廖彩杏推荐书单的精华事实上不在于一年52本书！

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廖彩杏也发觉，若孩子的英语语汇仅来源于英语口语对话或教材，对字汇的使用方法非常容易流于僵硬；但若从很多文学著作或教育性教材中学习培训，就非常容易从小故事阅读文章的情景来推论词意、了解片语，扩张字汇的深度广度，学习培训最适当的语 言应用方法。
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& O  D. p( [5 q9 b7 ?《My Very First Mother Goose》所网站收录的压韵诗词是专注于青少年儿童做的，读起来朗朗上口。
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在廖彩杏看来，童谣是孩子启蒙教育阶段最好发展趋向听觉系统系统软件优势和口语英语顺畅的原料。
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等级划分教材怎样刷？现如今大家都钟爱用“刷”这个词来叙述等级划分，针对怎样刷，有的人是选读，一个级别，孩子能听懂，跟读，朗读才算过；有一些是浅读，像我，就是一直给孩子读而已，也会不断文章阅读，但我没要求孩子尽量跟读和输出，她要想读的状况放入读，不愿意都不跟读，只是每日锲而不舍了听读过。


但我的想法是，现如今启蒙教育阶段，启蒙教育的目的是让孩子对英语导致个人爱好，喜爱英语，其他方面我没做太多硬性要求。每日锲而不舍和我欢欢喜喜的亲子阅读，就保证我的愿望了。
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* j2 Z0 z1 s7 d  j尽管沒有做到廖彩杏总体规划中的实际效果，但充分考虑孩子的年纪及个异性朋友，我整体或是令人满意的，它巨大地塑造了甜甜的语素和英语语感，而且 这一路学习培训出来，我们都是轻轻松松的，是以中获得巨大快乐的 ！
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因此 ，廖彩杏方式 ，是非常合理的， 但并并不是仅听一听，就学好的！
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英语初中级小故事里尤其设计方案的反复句，是创作者将关键信息分配成非常容易消化吸收的方式，让孩子们能够 训练自主阅读文章，以提升对英语的信心与满足感。
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因此 ，一些词句会不断发生。但在标准的疑问句中，出色的儿童文学创作者也会交叉有延展性转变 的回复，让小故事不至于因一再反复而枯燥乏味。
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廖彩杏推荐书单的精准定位是0-8岁的小孩子，可是所有读过来便会发觉，廖彩杏推荐书单里的书或是有点儿难的， 针对两岁下列的小孩子，不强烈推荐！
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6 O5 ~/ M$ }$ m! ^: K从学习语言上而言，低幼少年儿童难以接纳大段大段的英语单词组成在一起，她们的认知能力还滞留在单独英语单词或是简单句子的反复。
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在有意义的事的状况下孩子能说一口流利英语是我们大家的心愿，就让我们一起从52周100这书单方案逐渐，每日和孩子坚持不懈一起学习，搞好纪录，不抽问，不考試，默默地希望，总有一天，孩子会出现爆发式的一天，那一天便是获得的季节！

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如今，父母只需三流程：「提前准备有声读物、按住播放键、画上小勾勾」，这般按表操课、次序播放视频，一天三次、每一次10 ~ 三十分钟。只需一年時间的浇灌，孩子的英语種子就能萌芽期，顺理成章爱上英文，说上一口口齿清晰的好英文。
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0 h5 F& A7 P. `3 o- a6 a4 @廖彩杏推荐书单的精华事实上不在于一年52本书，仅仅她谈及的 MM规律性 ，即掌握“原料”(Materials)与”方法 ”(Methods),培训学习可以事半功倍。

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廖彩杏推荐书单只是给大伙儿打开了英语启蒙教育的正门口，往长期来看，一年52本的绘本看了之后，父母也务必选择很多适合孩子的英文书籍。


倘若推荐书单进行不出来，适当根据小孩子的个人爱好去服务设施其他的书籍，实际上或者在锲而不舍廖彩杏的核心价值和方法 ，只不过换了内容而已。

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