午后绿茶 [版主]
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发表于: 2020-8-27 09:34:20

英语启蒙分级读物ReadingA-Z(RAZ)系列aa级

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$ L# G, J8 e5 G3 {- T( i+ c国外的阅读分级体系,不管是蓝思,还是RAZ,还是知名出版社自己的分级体系,都已经非常成熟了。分级主要是为了找到符合孩子当前阅读水平的读物,然后合理设置拔高难度。这次引进调整,我发现主要是适当降低分级的难度,比如国外预备级,引进时会划归到提高级,对咱们非英语母语国家的孩子更接地气。9 b) m0 F0 A2 @. Y, m. ~3 L# ^
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Reading A-Z提供上千本可供孩子学习阅读之用的分级读物,分成aa to z 27个级别。孩子按照分好难度的级别,阅读下去,一边巩固了自然拼读知识,一边阅读能力也不知不觉得提高了。
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同时,RAZ也是一套自然拼读(Phonics)解码读物,学习自然拼读后可以用这套解码读物进行巩固阅读。
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1.自然拼读到底应该怎么学?6 ^7 J" s4 i0 q/ m' \4 m5 U7 j

# A+ _/ Q+ k& W# U2 |第一阶段,26个字母大小写/ K/ ?7 j# H6 }; ^! X" D* `: a
1 u0 y0 V% ~- k2 j% ^1 b% ^" ?: o
第二阶段,拼读% `! h  V- @4 I; ~5 y/ x5 ?- H

, [+ H6 J; ?5 J$ ?+ m2 _第三阶段,字母组合0 M- B% b$ z6 T# ]
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举个例子:b 在学习26个字母发音的时候会学到, 读/b/, k读作/k/, oo 使我们的字母组合,读作/u/。所有把这个单词拼出来就是book, 这是自然拼读的教法。% W. |* P9 k- T8 c
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在孩子学phonics 的同时,配合使用这套读物,让孩子掌握phonics的规律,以提高decode的水平。单词不是按难度编排(基本没难度),而是按拼读规则和高频度单词来安排的。目的不是让孩子学知识学单词,而是学拼读(reading 的第二阶段),让孩子掌握英语阅读正确发音的根本方法。
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学习自然拼读法,就能读出80%以上的英语单词,把枯燥无味地背单词变成一种简单的事,从而达到事半功倍的效果。  x' ~: B; L9 G
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2.Phonics 什么时候才够呢? # \# ~7 I. I! `) l) s

2 g1 L+ a3 ?! Q  E9 d5 i$ x等孩子能够做到独立阅读的时候,他学的Phonics就真正够了。
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为了孩子我爬我爬,咦~怎么总是没尽头呢!
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