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英语启蒙分级读物ReadingA-Z（RAZ）系列aa级 Off 电子书+教师用书+课后习题+填色下载 ' ^" ? x; M/ _1 \
RAZ为何在美国如此受欢迎？4 _9 c) A" x7 D6 K# G% R
5 r# @& ~ b/ v6 s学生如果学完一个知识点就扔下再去学别的，就像猴子掰玉米，边学边忘。虽然知识面也许越来越宽，但技能不一定越来越深。只有环环相扣的教材，才能让学生像垒城堡一样，不断加固自身知识体系，学以致用，达到知识、技能深度与广度的统一。而Reading A-Z从多个方面做到了这一点。( `1 R7 D3 T, o5 k
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01线性教材$ D. q+ u, i) f* H4 x4 ~* ^6 M, }% U2 c
2 N$ v! { R) m: a) y, J7 P7 r在美国使用过Reading A-Z教材的很多中国学生都深有体会。在中国，教材编排通常是学完一个知识点之后，进入下一个知识点，这种学习是模块式的。而Reading A-Z分级阅读教材的编排设置，则是一个知识点今天学的是浅层次的内容，过一阵子会再学同样的知识点，但难度会加深。这种学习就是螺旋式上升，属于线性教材。
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02分层式教学
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5 n. a" b+ H, j" f从难易程度来看，RAZ分为29个级别，共有2000多本读物，贯穿美国的学龄前直到小学毕业（即从AA到Z 2），主题包罗万象，涵盖文学，科技、艺术以及人物传记等多个领域7 V& P4 Z3 ]# i! z0 }
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除了在内容上按年级分层外，教师的教学模式上也遵循分层式教学，从初级的练拼读，慢慢过渡到阅读理解，由浅入深、循序渐进，让每个学习阶段的学生逐步掌握好英文阅读；其特有的思维导图又可让学生更好地理解文章的题材和结构，逐步提高孩子的写作能力。如果学完全部的级别，那么阅读能力和美国小学毕业、国内英语四六级的水平相当。/ d4 n% o& C" X$ g# Q3 q
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AA—C 这4个级别对应幼儿园阶段；
: B3 @! W3 L# q/ zD—J 这7个级别对应美国小学一年级；
8 |8 O6 b8 ~' r. P# hK—P 这6个级别对应美国小学二年级；; z- I; f! b) F+ }6 u% c9 h; E6 V( w
Q—T 这4个级别对应美国小学三年级；+ u+ G+ [3 e. Z# x" C
U—W 这3个级别对应美国小学四年级；
l5 n& l+ l b6 I6 @ aX—Z 对应美国小学五六年级（相当于国内高中毕业）。
# d1 O6 F! K1 c3 C8 j" j而且它的区分度不是简单地以年龄为标准，还包括认字量、语义难度、艺术复杂性等。+ x. e* ?/ b h4 K7 @
从AA级别开始，慢慢学会阅读，learn to read；随着级别的不断升高，孩子们会转变为从阅读中学习，read to learn。# Y1 x5 q; d+ W
- y1 c! i% q1 [' B; r8 t下面是儿童英语启蒙分级读物ReadingA-Z（RAZ）系列aa级 Off 电子书+教师用书+课后习题+填色 PDF版本的下载链接~$ h% c" P) x$ r) u
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/ h1 s0 o) f }. a为了孩子我爬我爬，咦~怎么总是没尽头呢！
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雷达卡
