牛津阅读树第1阶段入门指导 （附1-9指导书下载）word可打印! D" r% D8 I; q8 a" p/ Q# r9 L
9 v5 T4 ^4 q, x$ t6 J这个牛津指导书，仔细看看意义很大，国外的教材编著者对孩子的一片真心教育，都体现在这个指导里。国外教育没有中国的所谓的关于写作文课外辅导班。但是如何提高孩子写作能力，教材编著者已经在指导书里考虑到这些问题，按照牛津指导来引导阅读和组织语言，宝宝的写作能力在无形中已经得到培养。/ u+ ^* a; A, d9 a y$ q$ f) X/ C( C9 k
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具体各种学法都有，看家长是怎么定位的？8 U# ?, l! O" h1 O
1，如果是目标为大量 阅读,那么就听得懂会说就算过了。
$ F8 r' a3 A* l4 W+ l: U9 n# A2，单词要会认会写,这样可以快速积累单词量以及一些语法。家长也比较省心。) y! M7 }; J# Y4 ^9 V/ X% \3 D+ J% O
3，如果目标是精读,那么就需要研究指导书。# V2 |! V7 h9 u+ H& G4 J" O
指导书是全英文的，经过笔者的资料收集，和部分翻译工作，已形成前stage1 中前3本指导书的中文版资料。
9 o7 i+ `6 b& P. b7 `$ R7 Y感兴趣的家长下来看一看，就知道这些薄薄的几页书涵盖有多精细的教学设计了。" i6 h$ e- a' c# Q5 l# z
如果大家觉得好，再继续后面部分收集和翻译的工作。
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# Q+ N9 A, [5 _; L$ A* V/ G' n牛津树阅读基本思想如下： X9 V& [0 `8 F; B" L% Q. O: n$ }' Q
无字书的部分：$ r1 p2 o, K4 R3 h% a8 L
1，能看懂插图，能通过插图理解整个故事的意思,1 _- h) K& p |' o, n* H: j" V
2，能听懂音频中的高频词，高频词一般会在封一里列出来
4 ?+ z7 L9 P# O, ~& |$ I6 J3，然后引导孩子自己讲述这个故事，用自己的话讲述。1 W5 c8 q8 A' s
4 b. f/ X3 s( G( I/ m有字书的部分：! @3 i, B. d# g4 i) I
第一步也是看插图，先看封面的插图，
$ \7 G, y$ g' p! _* Y然后推测这个故事是讲什么的故事，接着看内容里的插图，通过上一幅插图推测下一幅插图会发生什么。
! k0 _! {! _2 V" G6 {, g7 c" p& _; }以培养孩子的观察分析以及推理的能力
5 t* Z9 m. L0 h第二步插图全看完之后，让孩子听音频，也就是让他用点读笔去点书上的句子，点到他会说了为止。
, d3 `% a2 n0 q4 P- e1 n3 n4 Y第三步接着让孩子用自己的话，1-2句话去概括这个故事，培养孩子的总结概括能力。然后引导孩子去归纳，这个故事开头是怎么开始的，中间是怎么发展的，最后结果是怎么样的，以培养孩子对故事构成元素的理解，为今后写作打基础& X6 _+ P: p* J4 w+ o1 ?
第四步陪孩子去模仿表演故事里的情节,简单说就是表演故事，' w( ?& X' e4 n- q% S; w
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链接: http://pan.baidu.com/s/1sjMO957 # [0 ^! ?7 W5 m0 b n
, P7 C- M6 l: w% P7 O# ~为了孩子我爬我爬，咦~怎么总是没尽头呢！
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雷达卡
及时雨啊，正需要这个