牛津阅读树第1阶段入门指导 （附1-9指导书下载）word可打印; P9 |) E( ]- q. n! A) D
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这个牛津指导书，仔细看看意义很大，国外的教材编著者对孩子的一片真心教育，都体现在这个指导里。国外教育没有中国的所谓的关于写作文课外辅导班。但是如何提高孩子写作能力，教材编著者已经在指导书里考虑到这些问题，按照牛津指导来引导阅读和组织语言，宝宝的写作能力在无形中已经得到培养。
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8 b* E4 i* N) Y$ l* \具体各种学法都有，看家长是怎么定位的？ F8 b4 Q" y( _5 b, X- T! b, O
1，如果是目标为大量 阅读,那么就听得懂会说就算过了。
5 z6 x& a' K n+ l" j2，单词要会认会写,这样可以快速积累单词量以及一些语法。家长也比较省心。4 }4 I7 Q( k/ f4 Z5 Z
3，如果目标是精读,那么就需要研究指导书。1 f2 w( P) R( i
指导书是全英文的，经过笔者的资料收集，和部分翻译工作，已形成前stage1 中前3本指导书的中文版资料。+ n( J" q8 h7 a4 w4 a; v
感兴趣的家长下来看一看，就知道这些薄薄的几页书涵盖有多精细的教学设计了。5 h" d1 \5 H0 t, X; Z2 n
如果大家觉得好，再继续后面部分收集和翻译的工作。; J2 i& ?3 B0 G" [( u& r
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牛津树阅读基本思想如下： ^8 I6 @* N z- |- B+ q% q
无字书的部分：4 x# x( n4 o R& S9 Y! R$ F
1，能看懂插图，能通过插图理解整个故事的意思,
$ C+ a# r- B5 x2 c7 g/ ]# ~( d7 @2，能听懂音频中的高频词，高频词一般会在封一里列出来+ L8 R5 h* z& s0 K P' |
3，然后引导孩子自己讲述这个故事，用自己的话讲述。
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% i: I: s- ?% S; @; v0 N! n有字书的部分：
4 o5 B/ Z O0 K, y第一步也是看插图，先看封面的插图，; C+ U; n! r8 E0 }
然后推测这个故事是讲什么的故事，接着看内容里的插图，通过上一幅插图推测下一幅插图会发生什么。 R2 H1 ~: c' k+ `
以培养孩子的观察分析以及推理的能力
0 G4 Y. N2 S$ n6 {0 o第二步插图全看完之后，让孩子听音频，也就是让他用点读笔去点书上的句子，点到他会说了为止。
y$ r% c! O. ~0 g; t0 D3 i7 ~第三步接着让孩子用自己的话，1-2句话去概括这个故事，培养孩子的总结概括能力。然后引导孩子去归纳，这个故事开头是怎么开始的，中间是怎么发展的，最后结果是怎么样的，以培养孩子对故事构成元素的理解，为今后写作打基础
8 s+ Y- T( K# O1 b' }第四步陪孩子去模仿表演故事里的情节,简单说就是表演故事， Y9 v8 q2 C; M7 z' j) x3 H+ w
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) J6 T5 M o# ^0 C. B! e+ _为了孩子我爬我爬，咦~怎么总是没尽头呢！
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雷达卡
及时雨啊，正需要这个