牛津阅读树第1阶段入门指导 （附1-9指导书下载）word可打印
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5 H) U8 M5 ~6 c+ J6 a% ^' {这个牛津指导书，仔细看看意义很大，国外的教材编著者对孩子的一片真心教育，都体现在这个指导里。国外教育没有中国的所谓的关于写作文课外辅导班。但是如何提高孩子写作能力，教材编著者已经在指导书里考虑到这些问题，按照牛津指导来引导阅读和组织语言，宝宝的写作能力在无形中已经得到培养。
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具体各种学法都有，看家长是怎么定位的？
( x' f- ?& t, t8 u# S1，如果是目标为大量 阅读,那么就听得懂会说就算过了。
. H$ i+ X& ^2 |/ m$ ~2，单词要会认会写,这样可以快速积累单词量以及一些语法。家长也比较省心。* g# U5 }, l3 J4 \; W% A Q; M/ e& F
3，如果目标是精读,那么就需要研究指导书。
9 l5 n" m; K$ K2 F指导书是全英文的，经过笔者的资料收集，和部分翻译工作，已形成前stage1 中前3本指导书的中文版资料。
9 \/ ]' g$ k) o; f, x感兴趣的家长下来看一看，就知道这些薄薄的几页书涵盖有多精细的教学设计了。# V. T+ a& ?9 Q) P- T& D1 X6 x
如果大家觉得好，再继续后面部分收集和翻译的工作。 r% {5 Z7 t. E' Q' ~
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牛津树阅读基本思想如下：" g/ o0 _" ` v( H
无字书的部分：
, w( a6 m* S$ b- I% e7 m1，能看懂插图，能通过插图理解整个故事的意思,4 P5 N% t2 ]/ {1 q2 j- u
2，能听懂音频中的高频词，高频词一般会在封一里列出来
; Z3 K _! w( j% t; b3，然后引导孩子自己讲述这个故事，用自己的话讲述。
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4 |3 T. I. i0 C$ w有字书的部分：
- A9 e2 w) U' S M# Y2 x第一步也是看插图，先看封面的插图，) y) L* O9 a; o* z1 r
然后推测这个故事是讲什么的故事，接着看内容里的插图，通过上一幅插图推测下一幅插图会发生什么。
$ N. Q% s1 u( [# e4 J% A: f以培养孩子的观察分析以及推理的能力
O7 S2 A6 G* j- @第二步插图全看完之后，让孩子听音频，也就是让他用点读笔去点书上的句子，点到他会说了为止。/ P( g+ Z; d+ H
第三步接着让孩子用自己的话，1-2句话去概括这个故事，培养孩子的总结概括能力。然后引导孩子去归纳，这个故事开头是怎么开始的，中间是怎么发展的，最后结果是怎么样的，以培养孩子对故事构成元素的理解，为今后写作打基础) ?8 D- F! ]5 V# _- K* H% y! e
第四步陪孩子去模仿表演故事里的情节,简单说就是表演故事，5 l+ r, v1 F0 ^! L) v
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0 j4 }, X8 e5 z+ ^链接: http://pan.baidu.com/s/1sjMO957
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, g( k6 _7 W& ]( H0 a2 l为了孩子我爬我爬，咦~怎么总是没尽头呢！
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雷达卡
及时雨啊，正需要这个