牛津阅读树第1阶段入门指导 （附1-9指导书下载）word可打印, Z, C% J( S! C( Q6 J+ N8 F& ]4 E0 d- U
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这个牛津指导书，仔细看看意义很大，国外的教材编著者对孩子的一片真心教育，都体现在这个指导里。国外教育没有中国的所谓的关于写作文课外辅导班。但是如何提高孩子写作能力，教材编著者已经在指导书里考虑到这些问题，按照牛津指导来引导阅读和组织语言，宝宝的写作能力在无形中已经得到培养。
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! U( @* ]! K! z% c) ?具体各种学法都有，看家长是怎么定位的？
. Y( P- t4 m( o1 x! \1 b1 y& E1，如果是目标为大量 阅读,那么就听得懂会说就算过了。* [" R# @. ]9 C5 B! ^0 b
2，单词要会认会写,这样可以快速积累单词量以及一些语法。家长也比较省心。9 h) d2 N* _. {( L
3，如果目标是精读,那么就需要研究指导书。
& b% z' j# U0 }指导书是全英文的，经过笔者的资料收集，和部分翻译工作，已形成前stage1 中前3本指导书的中文版资料。
3 T+ ~7 Z( N( q' \. n感兴趣的家长下来看一看，就知道这些薄薄的几页书涵盖有多精细的教学设计了。* E- T B( p" U; }2 l
如果大家觉得好，再继续后面部分收集和翻译的工作。
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牛津树阅读基本思想如下：
6 D, O9 F7 ^, }" U- \4 Q D无字书的部分：
' U# T# _! s1 `! v1，能看懂插图，能通过插图理解整个故事的意思,
) R) p2 e }" [* s0 P2 e# N& \1 V/ s2，能听懂音频中的高频词，高频词一般会在封一里列出来$ B% \$ h5 Q1 w& X. V9 \0 L
3，然后引导孩子自己讲述这个故事，用自己的话讲述。7 Z8 c1 u8 F5 a0 v% M$ _* K4 G8 l
( S( {6 k1 G K/ v8 @: L& [, G有字书的部分：
) I9 v2 i6 x4 i& m- F第一步也是看插图，先看封面的插图，) c/ q. \. J5 G0 x
然后推测这个故事是讲什么的故事，接着看内容里的插图，通过上一幅插图推测下一幅插图会发生什么。
0 E* i' R( u W1 [5 B以培养孩子的观察分析以及推理的能力$ X) R4 r) A0 {- T$ ]/ O
第二步插图全看完之后，让孩子听音频，也就是让他用点读笔去点书上的句子，点到他会说了为止。
( F0 t) p( d1 m5 [9 L |. q2 \第三步接着让孩子用自己的话，1-2句话去概括这个故事，培养孩子的总结概括能力。然后引导孩子去归纳，这个故事开头是怎么开始的，中间是怎么发展的，最后结果是怎么样的，以培养孩子对故事构成元素的理解，为今后写作打基础
2 M9 Z0 S, D X! r( |; I第四步陪孩子去模仿表演故事里的情节,简单说就是表演故事，
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# B# s: X/ n- E& T链接: http://pan.baidu.com/s/1sjMO957 . |/ Z o3 w3 v1 ]7 S
% h: F7 v: `+ E1 w; z为了孩子我爬我爬，咦~怎么总是没尽头呢！
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雷达卡
及时雨啊，正需要这个