牛津阅读树第1阶段入门指导 （附1-9指导书下载）word可打印
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这个牛津指导书，仔细看看意义很大，国外的教材编著者对孩子的一片真心教育，都体现在这个指导里。国外教育没有中国的所谓的关于写作文课外辅导班。但是如何提高孩子写作能力，教材编著者已经在指导书里考虑到这些问题，按照牛津指导来引导阅读和组织语言，宝宝的写作能力在无形中已经得到培养。2 ]! I. E( u' }( s' u# S
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具体各种学法都有，看家长是怎么定位的？9 x, y# ]/ d2 v+ {# a9 b, `
1，如果是目标为大量 阅读,那么就听得懂会说就算过了。, N: a! p$ D" Z' ~' }7 j( @, t5 l
2，单词要会认会写,这样可以快速积累单词量以及一些语法。家长也比较省心。
/ |0 O7 I8 l7 M# T9 V" F2 |/ o# \3，如果目标是精读,那么就需要研究指导书。
2 U' O6 `( {1 k* ?4 X9 V/ I1 }3 Y8 y: U指导书是全英文的，经过笔者的资料收集，和部分翻译工作，已形成前stage1 中前3本指导书的中文版资料。* q+ w2 t% | p* @! Q) Z
感兴趣的家长下来看一看，就知道这些薄薄的几页书涵盖有多精细的教学设计了。" [0 v: Q8 b; ]! [ `! `: `
如果大家觉得好，再继续后面部分收集和翻译的工作。
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9 x6 H/ Q, V+ ?牛津树阅读基本思想如下：
0 L) f U o+ c, t无字书的部分：* t- \& `0 m: }8 ^4 P
1，能看懂插图，能通过插图理解整个故事的意思,1 l d2 V X6 G1 P. Z, I+ j: V
2，能听懂音频中的高频词，高频词一般会在封一里列出来 P$ [7 \! O/ K+ v' R q. ^1 l
3，然后引导孩子自己讲述这个故事，用自己的话讲述。# x% G! p" S$ L: a/ k- b8 \
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有字书的部分：( R B5 W( _( j1 y
第一步也是看插图，先看封面的插图，
$ s+ |& f/ H* D: X- v) U然后推测这个故事是讲什么的故事，接着看内容里的插图，通过上一幅插图推测下一幅插图会发生什么。5 b5 x* s8 }" A/ O8 j5 W
以培养孩子的观察分析以及推理的能力
8 g& v/ R% B; i: o V) x2 J' {9 {8 _第二步插图全看完之后，让孩子听音频，也就是让他用点读笔去点书上的句子，点到他会说了为止。
! l" N$ r* L X4 H第三步接着让孩子用自己的话，1-2句话去概括这个故事，培养孩子的总结概括能力。然后引导孩子去归纳，这个故事开头是怎么开始的，中间是怎么发展的，最后结果是怎么样的，以培养孩子对故事构成元素的理解，为今后写作打基础
) N, T9 q9 M% [" E$ [第四步陪孩子去模仿表演故事里的情节,简单说就是表演故事，
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链接: http://pan.baidu.com/s/1sjMO957
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- n' o* b3 j9 b6 M n3 _, e K为了孩子我爬我爬，咦~怎么总是没尽头呢！
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雷达卡
及时雨啊，正需要这个