牛津阅读树第1阶段入门指导 （附1-9指导书下载）word可打印. y5 l. [0 J. b: g! E2 W' M0 `
2 t( @% q5 l+ ]& e% L这个牛津指导书，仔细看看意义很大，国外的教材编著者对孩子的一片真心教育，都体现在这个指导里。国外教育没有中国的所谓的关于写作文课外辅导班。但是如何提高孩子写作能力，教材编著者已经在指导书里考虑到这些问题，按照牛津指导来引导阅读和组织语言，宝宝的写作能力在无形中已经得到培养。
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具体各种学法都有，看家长是怎么定位的？
: Z; E. b" |3 C1，如果是目标为大量 阅读,那么就听得懂会说就算过了。; B" \3 b/ I- U$ g$ O
2，单词要会认会写,这样可以快速积累单词量以及一些语法。家长也比较省心。
' z3 g$ j! H+ D$ b3，如果目标是精读,那么就需要研究指导书。1 R; _! v: q3 v) F& r# f/ ^
指导书是全英文的，经过笔者的资料收集，和部分翻译工作，已形成前stage1 中前3本指导书的中文版资料。
( j' B0 {' V5 ^' e! e- M感兴趣的家长下来看一看，就知道这些薄薄的几页书涵盖有多精细的教学设计了。
# X- P$ u8 o0 [; M3 C( p如果大家觉得好，再继续后面部分收集和翻译的工作。
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牛津树阅读基本思想如下：
% S' C% i% y; l& v* `无字书的部分：" W) `7 f6 P4 j- J9 x# b. s
1，能看懂插图，能通过插图理解整个故事的意思,
. r( j$ N& F! L0 N* E5 v2，能听懂音频中的高频词，高频词一般会在封一里列出来
9 w# s; g. \1 L& p. x" [3，然后引导孩子自己讲述这个故事，用自己的话讲述。
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- b; Y4 A) f+ n0 P2 B7 o有字书的部分：4 l3 v, Q# y+ t5 S- T
第一步也是看插图，先看封面的插图，
4 h6 _; o- K6 r# V. {然后推测这个故事是讲什么的故事，接着看内容里的插图，通过上一幅插图推测下一幅插图会发生什么。
% \) S- Z! L/ ~ L$ D以培养孩子的观察分析以及推理的能力
& ^& c" v2 O8 l/ Z4 P0 G3 O: g* l第二步插图全看完之后，让孩子听音频，也就是让他用点读笔去点书上的句子，点到他会说了为止。1 i! v/ ?* P c7 i4 _, B
第三步接着让孩子用自己的话，1-2句话去概括这个故事，培养孩子的总结概括能力。然后引导孩子去归纳，这个故事开头是怎么开始的，中间是怎么发展的，最后结果是怎么样的，以培养孩子对故事构成元素的理解，为今后写作打基础. g( F" W) [' K( ?- V2 ?
第四步陪孩子去模仿表演故事里的情节,简单说就是表演故事，
f& x% F, E! I, n. V+ p7 L* O/ B) z, y4 r4 L' }7 n( d
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链接: http://pan.baidu.com/s/1sjMO957
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* U. M0 ]1 Y) P5 h& s& Y, i# O* y为了孩子我爬我爬，咦~怎么总是没尽头呢！
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雷达卡
及时雨啊，正需要这个