牛津阅读树第1阶段入门指导 （附1-9指导书下载）word可打印* A! N1 w: [6 t$ h( H" L" v& e
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这个牛津指导书，仔细看看意义很大，国外的教材编著者对孩子的一片真心教育，都体现在这个指导里。国外教育没有中国的所谓的关于写作文课外辅导班。但是如何提高孩子写作能力，教材编著者已经在指导书里考虑到这些问题，按照牛津指导来引导阅读和组织语言，宝宝的写作能力在无形中已经得到培养。
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! N' F1 D, l+ T* O% {2 I具体各种学法都有，看家长是怎么定位的？
7 q: y; `" d# p; @1 s1，如果是目标为大量 阅读,那么就听得懂会说就算过了。% w; b) Z4 T: ?
2，单词要会认会写,这样可以快速积累单词量以及一些语法。家长也比较省心。% |: @1 i% `& |- `. p" X" ?
3，如果目标是精读,那么就需要研究指导书。' r6 d, Y) F+ u- G4 ^0 y/ |
指导书是全英文的，经过笔者的资料收集，和部分翻译工作，已形成前stage1 中前3本指导书的中文版资料。! |0 z% |+ k! e# n( S
感兴趣的家长下来看一看，就知道这些薄薄的几页书涵盖有多精细的教学设计了。
* ]! }6 r* w% P; G9 D6 e! |如果大家觉得好，再继续后面部分收集和翻译的工作。* M1 P5 C( Q* d, K# P& d
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牛津树阅读基本思想如下：, z& q8 R! ?. R0 p6 [7 `
无字书的部分：
. S6 U% R9 `9 m' a J( c* X1，能看懂插图，能通过插图理解整个故事的意思,) a. k$ p' Q6 z: V6 h' _+ [
2，能听懂音频中的高频词，高频词一般会在封一里列出来# S% y' g! z, b3 d2 C- r, | R
3，然后引导孩子自己讲述这个故事，用自己的话讲述。2 S( _( `( N. N: p& \" q
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有字书的部分：
' r! B2 K) L0 y6 H第一步也是看插图，先看封面的插图，4 x+ w0 _6 ]0 g) J0 z: U
然后推测这个故事是讲什么的故事，接着看内容里的插图，通过上一幅插图推测下一幅插图会发生什么。
0 v1 V$ L( C# ~9 o以培养孩子的观察分析以及推理的能力
! `/ q5 s& P) d6 Y第二步插图全看完之后，让孩子听音频，也就是让他用点读笔去点书上的句子，点到他会说了为止。
* J1 y& g. B) C/ h* A# Q3 r第三步接着让孩子用自己的话，1-2句话去概括这个故事，培养孩子的总结概括能力。然后引导孩子去归纳，这个故事开头是怎么开始的，中间是怎么发展的，最后结果是怎么样的，以培养孩子对故事构成元素的理解，为今后写作打基础2 C4 F9 b S( q* b7 D. p9 g2 F
第四步陪孩子去模仿表演故事里的情节,简单说就是表演故事，, }9 D6 O$ V) U' d- e; j2 Z8 h
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p2 P' ^6 W" c链接: http://pan.baidu.com/s/1sjMO957
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为了孩子我爬我爬，咦~怎么总是没尽头呢！
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雷达卡
及时雨啊，正需要这个