牛津阅读树第1阶段入门指导 （附1-9指导书下载）word可打印
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) G2 l+ A5 ]( B+ |) o这个牛津指导书，仔细看看意义很大，国外的教材编著者对孩子的一片真心教育，都体现在这个指导里。国外教育没有中国的所谓的关于写作文课外辅导班。但是如何提高孩子写作能力，教材编著者已经在指导书里考虑到这些问题，按照牛津指导来引导阅读和组织语言，宝宝的写作能力在无形中已经得到培养。
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# C/ _+ [7 _1 w/ X& p具体各种学法都有，看家长是怎么定位的？
[5 R- F5 \- u1，如果是目标为大量 阅读,那么就听得懂会说就算过了。
+ i8 F3 s1 f1 ~9 K- u# }2，单词要会认会写,这样可以快速积累单词量以及一些语法。家长也比较省心。
2 `9 e @5 H+ Q' W0 b3，如果目标是精读,那么就需要研究指导书。
; S0 v4 j) f9 A9 v, `指导书是全英文的，经过笔者的资料收集，和部分翻译工作，已形成前stage1 中前3本指导书的中文版资料。; K1 b" h# W; B3 G4 `; a: y
感兴趣的家长下来看一看，就知道这些薄薄的几页书涵盖有多精细的教学设计了。, z$ K: k. Y* ]6 \& b, Z
如果大家觉得好，再继续后面部分收集和翻译的工作。4 K& p4 Y% \+ H' ^& @/ d
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牛津树阅读基本思想如下：* k3 Q y1 [8 j+ q" s s' @
无字书的部分：7 N, `: X6 J$ N7 P# I7 ~0 i, r
1，能看懂插图，能通过插图理解整个故事的意思,
7 U$ A# r6 S3 r! B5 c4 J2，能听懂音频中的高频词，高频词一般会在封一里列出来7 b( j( X" |9 ]) z8 u9 H7 L2 i+ o
3，然后引导孩子自己讲述这个故事，用自己的话讲述。6 L2 |! U- v, m
2 i4 C4 ]- G- f3 X2 Y有字书的部分：
, u" I- N1 t* ]# _+ }/ u( c+ \第一步也是看插图，先看封面的插图，" o8 y, U, ^ P2 _
然后推测这个故事是讲什么的故事，接着看内容里的插图，通过上一幅插图推测下一幅插图会发生什么。
5 U' a+ i1 ^9 J' Q2 G% [( F2 A+ t以培养孩子的观察分析以及推理的能力7 }! @% J- \& ]. ~% I5 I, ~, u
第二步插图全看完之后，让孩子听音频，也就是让他用点读笔去点书上的句子，点到他会说了为止。
" @/ @( h/ f+ N. k6 H第三步接着让孩子用自己的话，1-2句话去概括这个故事，培养孩子的总结概括能力。然后引导孩子去归纳，这个故事开头是怎么开始的，中间是怎么发展的，最后结果是怎么样的，以培养孩子对故事构成元素的理解，为今后写作打基础 O+ A/ t9 B% u: m
第四步陪孩子去模仿表演故事里的情节,简单说就是表演故事，- L! ^" H6 ]" s) d% O$ T0 e @
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链接: http://pan.baidu.com/s/1sjMO957
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为了孩子我爬我爬，咦~怎么总是没尽头呢！
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雷达卡
及时雨啊，正需要这个