牛津阅读树第1阶段入门指导 （附1-9指导书下载）word可打印
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1 i" j" Q2 I! O* A, m* w) B; C这个牛津指导书，仔细看看意义很大，国外的教材编著者对孩子的一片真心教育，都体现在这个指导里。国外教育没有中国的所谓的关于写作文课外辅导班。但是如何提高孩子写作能力，教材编著者已经在指导书里考虑到这些问题，按照牛津指导来引导阅读和组织语言，宝宝的写作能力在无形中已经得到培养。, j5 A5 I/ @* w( R- N9 W
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具体各种学法都有，看家长是怎么定位的？
. g" w3 B! \ { i% h* J6 F' N1，如果是目标为大量 阅读,那么就听得懂会说就算过了。& z' L! `5 s/ m( f
2，单词要会认会写,这样可以快速积累单词量以及一些语法。家长也比较省心。
, U3 s& c: @% M+ T1 K3，如果目标是精读,那么就需要研究指导书。
4 k) U" o$ S+ ]2 U指导书是全英文的，经过笔者的资料收集，和部分翻译工作，已形成前stage1 中前3本指导书的中文版资料。
! ], R# c; S0 Y: X+ {1 j$ u! i感兴趣的家长下来看一看，就知道这些薄薄的几页书涵盖有多精细的教学设计了。# O1 v8 y5 h3 a: |$ G8 w
如果大家觉得好，再继续后面部分收集和翻译的工作。
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牛津树阅读基本思想如下：$ T4 J) v6 ~1 K5 j; ?0 O6 v4 B
无字书的部分：. l8 v0 E0 N m# P9 ~
1，能看懂插图，能通过插图理解整个故事的意思,
$ y; i1 P' p H2，能听懂音频中的高频词，高频词一般会在封一里列出来
& o& B+ g u: @. e3，然后引导孩子自己讲述这个故事，用自己的话讲述。0 q3 U: A1 O- J, J" Z
8 Q# y3 k. c/ [' Z9 _) K有字书的部分：0 H$ {" R. n" t) y# @% {
第一步也是看插图，先看封面的插图，( p; s# r& e) F1 z3 ]( X
然后推测这个故事是讲什么的故事，接着看内容里的插图，通过上一幅插图推测下一幅插图会发生什么。
+ a) i; N d) P" \; r6 X以培养孩子的观察分析以及推理的能力
: k; J- J; x9 E# I/ h( S第二步插图全看完之后，让孩子听音频，也就是让他用点读笔去点书上的句子，点到他会说了为止。
+ H7 k0 l5 m$ b1 w0 o$ d1 _第三步接着让孩子用自己的话，1-2句话去概括这个故事，培养孩子的总结概括能力。然后引导孩子去归纳，这个故事开头是怎么开始的，中间是怎么发展的，最后结果是怎么样的，以培养孩子对故事构成元素的理解，为今后写作打基础6 b& n2 Q+ R& G
第四步陪孩子去模仿表演故事里的情节,简单说就是表演故事，
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( _6 T) z6 B- F& c链接: http://pan.baidu.com/s/1sjMO957 7 O+ L8 {, n0 X+ [ T Q
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为了孩子我爬我爬，咦~怎么总是没尽头呢！
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雷达卡
及时雨啊，正需要这个