牛津阅读树第1阶段入门指导 （附1-9指导书下载）word可打印8 v; b/ `: Z$ L( B
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这个牛津指导书，仔细看看意义很大，国外的教材编著者对孩子的一片真心教育，都体现在这个指导里。国外教育没有中国的所谓的关于写作文课外辅导班。但是如何提高孩子写作能力，教材编著者已经在指导书里考虑到这些问题，按照牛津指导来引导阅读和组织语言，宝宝的写作能力在无形中已经得到培养。
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具体各种学法都有，看家长是怎么定位的？
, P9 X: {. b* a2 }) [1，如果是目标为大量 阅读,那么就听得懂会说就算过了。
- w# c+ N! s) s' Y: q/ K, E2，单词要会认会写,这样可以快速积累单词量以及一些语法。家长也比较省心。5 Y* z* i# `# i
3，如果目标是精读,那么就需要研究指导书。
s, P+ w3 g' E3 X2 n) m v指导书是全英文的，经过笔者的资料收集，和部分翻译工作，已形成前stage1 中前3本指导书的中文版资料。9 T' M5 P) w% m* J/ ^6 \
感兴趣的家长下来看一看，就知道这些薄薄的几页书涵盖有多精细的教学设计了。
3 P9 f. r8 Z& i' n如果大家觉得好，再继续后面部分收集和翻译的工作。
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; j+ P2 V8 }. p$ s/ Q. p+ p$ L牛津树阅读基本思想如下：
6 M( q7 K/ Q) d. K3 Y1 r& t无字书的部分：9 g' e) l" g/ V& n, u( _
1，能看懂插图，能通过插图理解整个故事的意思,. s8 p; r% h1 |' n
2，能听懂音频中的高频词，高频词一般会在封一里列出来
7 H* N& R$ A' G( w3 ^: A3，然后引导孩子自己讲述这个故事，用自己的话讲述。
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有字书的部分：
5 |( G% T- p9 m" |第一步也是看插图，先看封面的插图，
1 D3 d2 {' t( |8 O然后推测这个故事是讲什么的故事，接着看内容里的插图，通过上一幅插图推测下一幅插图会发生什么。
( J1 S) y( Y' u* K以培养孩子的观察分析以及推理的能力6 D3 x6 H* f1 U3 \6 d
第二步插图全看完之后，让孩子听音频，也就是让他用点读笔去点书上的句子，点到他会说了为止。! P4 p, X9 M& d3 c* o
第三步接着让孩子用自己的话，1-2句话去概括这个故事，培养孩子的总结概括能力。然后引导孩子去归纳，这个故事开头是怎么开始的，中间是怎么发展的，最后结果是怎么样的，以培养孩子对故事构成元素的理解，为今后写作打基础7 b& M9 T" x! T- u5 i% C
第四步陪孩子去模仿表演故事里的情节,简单说就是表演故事，& {+ a. P* `5 I$ `
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; `9 X; r2 ~1 n! P& g% Q3 p链接: http://pan.baidu.com/s/1sjMO957 1 }& y2 O' s8 E' f b
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为了孩子我爬我爬，咦~怎么总是没尽头呢！
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雷达卡
及时雨啊，正需要这个