牛津阅读树第1阶段入门指导 （附1-9指导书下载）word可打印0 \1 B! x4 o, T0 c
/ Q; S8 J; E j- y7 V" [这个牛津指导书，仔细看看意义很大，国外的教材编著者对孩子的一片真心教育，都体现在这个指导里。国外教育没有中国的所谓的关于写作文课外辅导班。但是如何提高孩子写作能力，教材编著者已经在指导书里考虑到这些问题，按照牛津指导来引导阅读和组织语言，宝宝的写作能力在无形中已经得到培养。( e/ Z7 ^# `3 u4 i) U' E
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具体各种学法都有，看家长是怎么定位的？
7 \9 c+ d! p9 V2 C2 {1，如果是目标为大量 阅读,那么就听得懂会说就算过了。. L6 _0 M% G* D% ~+ ~
2，单词要会认会写,这样可以快速积累单词量以及一些语法。家长也比较省心。9 x% S; K6 j! B$ o! H
3，如果目标是精读,那么就需要研究指导书。
0 P( U7 v5 O/ ~6 M8 R k3 r- N4 d指导书是全英文的，经过笔者的资料收集，和部分翻译工作，已形成前stage1 中前3本指导书的中文版资料。! n! k9 t3 X: [$ s4 o) P; Y
感兴趣的家长下来看一看，就知道这些薄薄的几页书涵盖有多精细的教学设计了。( M9 S! l( I9 u' P
如果大家觉得好，再继续后面部分收集和翻译的工作。! G; ^% h( z1 Y/ C5 [
/ L: q; i6 L' R- v* r' o牛津树阅读基本思想如下：$ k5 X) {0 i. U
无字书的部分：
2 F9 J( @8 D. M- \5 S1，能看懂插图，能通过插图理解整个故事的意思,
6 e4 P( N: t8 ]' m2，能听懂音频中的高频词，高频词一般会在封一里列出来
8 A# r+ [ W8 b4 D1 f0 d3，然后引导孩子自己讲述这个故事，用自己的话讲述。- R: o2 Q2 q0 C) ^% _/ r
+ L$ _* C" H# Z有字书的部分： R$ `7 c: g$ K8 i3 I i* q' A
第一步也是看插图，先看封面的插图，4 d; \* v; L; |$ t0 V3 N( W1 K
然后推测这个故事是讲什么的故事，接着看内容里的插图，通过上一幅插图推测下一幅插图会发生什么。
8 {6 K8 z' l* {* r* f4 I" c3 |以培养孩子的观察分析以及推理的能力& i" |2 A6 O& T# w, F* P t" }
第二步插图全看完之后，让孩子听音频，也就是让他用点读笔去点书上的句子，点到他会说了为止。
4 h0 O, m( r& s! G' Y s! V第三步接着让孩子用自己的话，1-2句话去概括这个故事，培养孩子的总结概括能力。然后引导孩子去归纳，这个故事开头是怎么开始的，中间是怎么发展的，最后结果是怎么样的，以培养孩子对故事构成元素的理解，为今后写作打基础! P0 {& d- V( m, V' m% i7 O3 u" c
第四步陪孩子去模仿表演故事里的情节,简单说就是表演故事，6 y7 g5 |& x# L ^9 ?' l3 }
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链接: http://pan.baidu.com/s/1sjMO957 : P: {$ p1 n- {, i0 q# i# h* s
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为了孩子我爬我爬，咦~怎么总是没尽头呢！
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雷达卡
及时雨啊，正需要这个