牛津阅读树第1阶段入门指导 （附1-9指导书下载）word可打印
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这个牛津指导书，仔细看看意义很大，国外的教材编著者对孩子的一片真心教育，都体现在这个指导里。国外教育没有中国的所谓的关于写作文课外辅导班。但是如何提高孩子写作能力，教材编著者已经在指导书里考虑到这些问题，按照牛津指导来引导阅读和组织语言，宝宝的写作能力在无形中已经得到培养。
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6 K5 q* K' q) x9 `# v具体各种学法都有，看家长是怎么定位的？: A) |$ V( S0 X- ~9 U( f
1，如果是目标为大量 阅读,那么就听得懂会说就算过了。
& z6 x* g3 @4 M2，单词要会认会写,这样可以快速积累单词量以及一些语法。家长也比较省心。1 c0 x; B3 z: l, H+ r4 X% m# r
3，如果目标是精读,那么就需要研究指导书。$ U$ R/ i; s* D( Y( y- w' f; Q" |5 q
指导书是全英文的，经过笔者的资料收集，和部分翻译工作，已形成前stage1 中前3本指导书的中文版资料。6 P& U; {+ I. `1 f; T" z, A
感兴趣的家长下来看一看，就知道这些薄薄的几页书涵盖有多精细的教学设计了。
1 [9 m F( l' q如果大家觉得好，再继续后面部分收集和翻译的工作。5 W2 d6 i& |4 u0 i! D
: j* C/ V, f' M( t% d" O牛津树阅读基本思想如下：3 Z1 [* n! @# b; R9 @) f( b
无字书的部分：
& O* _# z" A: z, b% E* u% v( ^ P1，能看懂插图，能通过插图理解整个故事的意思,2 ~5 m( a& S6 ]2 R
2，能听懂音频中的高频词，高频词一般会在封一里列出来- }) u2 S5 R7 H4 G; @% E. d* ~
3，然后引导孩子自己讲述这个故事，用自己的话讲述。8 R% A3 e- \" }) w. |+ ?1 s
7 t; e( M [7 y: C有字书的部分：
! s. U: y5 g( E/ R, R1 a" `第一步也是看插图，先看封面的插图，6 v E9 N' r5 ]6 ~
然后推测这个故事是讲什么的故事，接着看内容里的插图，通过上一幅插图推测下一幅插图会发生什么。 R3 y7 ~1 K! N* r! |# V
以培养孩子的观察分析以及推理的能力
( ?/ X9 r4 w" @7 y$ x4 Z% z第二步插图全看完之后，让孩子听音频，也就是让他用点读笔去点书上的句子，点到他会说了为止。
; D0 G# k& w- n" A% K, O6 j A第三步接着让孩子用自己的话，1-2句话去概括这个故事，培养孩子的总结概括能力。然后引导孩子去归纳，这个故事开头是怎么开始的，中间是怎么发展的，最后结果是怎么样的，以培养孩子对故事构成元素的理解，为今后写作打基础
9 F2 X% E; H7 N4 U第四步陪孩子去模仿表演故事里的情节,简单说就是表演故事，- u' Q4 h: t" C @4 [% G
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链接: http://pan.baidu.com/s/1sjMO957
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为了孩子我爬我爬，咦~怎么总是没尽头呢！
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雷达卡
及时雨啊，正需要这个