牛津阅读树第1阶段入门指导 （附1-9指导书下载）word可打印
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# }6 Z2 k! S4 k0 l这个牛津指导书，仔细看看意义很大，国外的教材编著者对孩子的一片真心教育，都体现在这个指导里。国外教育没有中国的所谓的关于写作文课外辅导班。但是如何提高孩子写作能力，教材编著者已经在指导书里考虑到这些问题，按照牛津指导来引导阅读和组织语言，宝宝的写作能力在无形中已经得到培养。, {: J1 s* {. ^" b* G* m6 F
8 p/ N' _9 M+ v具体各种学法都有，看家长是怎么定位的？! D( Z% t# }& K# b2 b
1，如果是目标为大量 阅读,那么就听得懂会说就算过了。& c% W$ w. i( {" l7 n: h# N
2，单词要会认会写,这样可以快速积累单词量以及一些语法。家长也比较省心。( h% d! c" S' L: X& E% O
3，如果目标是精读,那么就需要研究指导书。
* i- t J& a; \' [8 C7 m) \指导书是全英文的，经过笔者的资料收集，和部分翻译工作，已形成前stage1 中前3本指导书的中文版资料。
9 F+ s0 x# X' Y2 D: c8 l& ~感兴趣的家长下来看一看，就知道这些薄薄的几页书涵盖有多精细的教学设计了。9 d5 C* I' {; d1 \& G
如果大家觉得好，再继续后面部分收集和翻译的工作。* W9 j9 z& a$ a6 Q
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牛津树阅读基本思想如下：$ N8 ^. |3 l) Z" d' @" ]
无字书的部分：
& h9 z% {% ?; H/ C1，能看懂插图，能通过插图理解整个故事的意思, I7 V" H; H; k
2，能听懂音频中的高频词，高频词一般会在封一里列出来
4 L$ a6 [5 b0 [ g5 R3，然后引导孩子自己讲述这个故事，用自己的话讲述。
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5 d. P6 @; _* {' u+ ?( G有字书的部分：' R3 l# x! B/ o3 U0 ~( X& n. M& r5 b
第一步也是看插图，先看封面的插图，; b; u) j. G6 v9 a7 ^) x
然后推测这个故事是讲什么的故事，接着看内容里的插图，通过上一幅插图推测下一幅插图会发生什么。0 A7 J4 y* [) r" H
以培养孩子的观察分析以及推理的能力
: I4 m: U6 d9 ~5 s6 I: b第二步插图全看完之后，让孩子听音频，也就是让他用点读笔去点书上的句子，点到他会说了为止。/ _, F, M* F: t$ k+ U6 E
第三步接着让孩子用自己的话，1-2句话去概括这个故事，培养孩子的总结概括能力。然后引导孩子去归纳，这个故事开头是怎么开始的，中间是怎么发展的，最后结果是怎么样的，以培养孩子对故事构成元素的理解，为今后写作打基础
& `% `2 z$ ~7 N2 M$ B; d% t第四步陪孩子去模仿表演故事里的情节,简单说就是表演故事，
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; m8 @; X/ v- `链接: http://pan.baidu.com/s/1sjMO957
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为了孩子我爬我爬，咦~怎么总是没尽头呢！
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雷达卡
及时雨啊，正需要这个