牛津阅读树第1阶段入门指导 （附1-9指导书下载）word可打印
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这个牛津指导书，仔细看看意义很大，国外的教材编著者对孩子的一片真心教育，都体现在这个指导里。国外教育没有中国的所谓的关于写作文课外辅导班。但是如何提高孩子写作能力，教材编著者已经在指导书里考虑到这些问题，按照牛津指导来引导阅读和组织语言，宝宝的写作能力在无形中已经得到培养。/ e. e0 x3 F9 T
8 s! \5 G- b; D# m具体各种学法都有，看家长是怎么定位的？# j3 C S) K' n9 n
1，如果是目标为大量 阅读,那么就听得懂会说就算过了。
7 z, ?' K3 h; n4 F4 u0 I' B2，单词要会认会写,这样可以快速积累单词量以及一些语法。家长也比较省心。. p6 t) v& a# }9 O* h$ t
3，如果目标是精读,那么就需要研究指导书。( H! F, C$ O, |( y$ q
指导书是全英文的，经过笔者的资料收集，和部分翻译工作，已形成前stage1 中前3本指导书的中文版资料。
" Z8 N. O5 H. N$ j感兴趣的家长下来看一看，就知道这些薄薄的几页书涵盖有多精细的教学设计了。
! h, a1 o. `- ~; e6 z4 q$ Z' c如果大家觉得好，再继续后面部分收集和翻译的工作。
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牛津树阅读基本思想如下：
# f2 l6 U2 K0 m% ]: ?. P! I- k% y无字书的部分：: D- C. ?3 v6 }) N E
1，能看懂插图，能通过插图理解整个故事的意思,
2 h5 A, F' x+ u6 S; F U2，能听懂音频中的高频词，高频词一般会在封一里列出来& E3 ^- K+ d! G: F) ~
3，然后引导孩子自己讲述这个故事，用自己的话讲述。
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有字书的部分：" H: P9 U3 C: ~1 e' C0 N
第一步也是看插图，先看封面的插图，2 f) \3 `: f( Q6 u2 K* i: a9 {
然后推测这个故事是讲什么的故事，接着看内容里的插图，通过上一幅插图推测下一幅插图会发生什么。
4 @) I; @% U& ~7 n D以培养孩子的观察分析以及推理的能力# e4 L0 a( z8 m& F4 l
第二步插图全看完之后，让孩子听音频，也就是让他用点读笔去点书上的句子，点到他会说了为止。; G9 @$ r. p8 B' [2 W y$ i' e
第三步接着让孩子用自己的话，1-2句话去概括这个故事，培养孩子的总结概括能力。然后引导孩子去归纳，这个故事开头是怎么开始的，中间是怎么发展的，最后结果是怎么样的，以培养孩子对故事构成元素的理解，为今后写作打基础
$ U' m! y/ R1 Z9 @. P6 _. T第四步陪孩子去模仿表演故事里的情节,简单说就是表演故事，+ ]" {0 l: Z8 t5 x: d
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& u2 o& P7 @* v& H' ~! C链接: http://pan.baidu.com/s/1sjMO957 ' _* R- K% {3 I' g
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为了孩子我爬我爬，咦~怎么总是没尽头呢！
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雷达卡
及时雨啊，正需要这个