牛津阅读树第1阶段入门指导 （附1-9指导书下载）word可打印
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7 S3 O* x Z. u" a7 z% @9 x这个牛津指导书，仔细看看意义很大，国外的教材编著者对孩子的一片真心教育，都体现在这个指导里。国外教育没有中国的所谓的关于写作文课外辅导班。但是如何提高孩子写作能力，教材编著者已经在指导书里考虑到这些问题，按照牛津指导来引导阅读和组织语言，宝宝的写作能力在无形中已经得到培养。
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1 I( }8 \1 y: z; y4 w4 `具体各种学法都有，看家长是怎么定位的？/ `" M. A8 V8 g* q) Q* e; q! K
1，如果是目标为大量 阅读,那么就听得懂会说就算过了。" f* V* G; a- }1 e* S' j: z
2，单词要会认会写,这样可以快速积累单词量以及一些语法。家长也比较省心。6 Q7 }# e2 W l2 U
3，如果目标是精读,那么就需要研究指导书。
' K% d. S& | i0 ~" b, K0 O指导书是全英文的，经过笔者的资料收集，和部分翻译工作，已形成前stage1 中前3本指导书的中文版资料。
) E8 l: V9 i* s0 E/ {感兴趣的家长下来看一看，就知道这些薄薄的几页书涵盖有多精细的教学设计了。3 m! c" n0 E& a% x
如果大家觉得好，再继续后面部分收集和翻译的工作。( L O0 {) x7 f6 G8 M9 h( c8 V
! l. F5 D3 ?# @0 ^. g. R牛津树阅读基本思想如下：- ^% ?3 C* }% U1 {
无字书的部分： [" _, `4 P4 g4 a' A4 z
1，能看懂插图，能通过插图理解整个故事的意思,
' l- i2 b2 m, P# Y2，能听懂音频中的高频词，高频词一般会在封一里列出来
; h8 c$ j, n+ u! ~# |) `# H3 m3，然后引导孩子自己讲述这个故事，用自己的话讲述。
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: _* T" C7 r0 u& Q4 w: G+ S有字书的部分：
% T; l7 S+ U# n* H; v第一步也是看插图，先看封面的插图，
3 A# @+ e4 q8 t# O7 q8 W然后推测这个故事是讲什么的故事，接着看内容里的插图，通过上一幅插图推测下一幅插图会发生什么。
; W. i- N& m( \$ b* T以培养孩子的观察分析以及推理的能力1 S8 z- s9 |! ?0 U
第二步插图全看完之后，让孩子听音频，也就是让他用点读笔去点书上的句子，点到他会说了为止。0 l, l+ p4 U' P+ ]% ?; b8 G
第三步接着让孩子用自己的话，1-2句话去概括这个故事，培养孩子的总结概括能力。然后引导孩子去归纳，这个故事开头是怎么开始的，中间是怎么发展的，最后结果是怎么样的，以培养孩子对故事构成元素的理解，为今后写作打基础
1 u* U/ M9 o1 A第四步陪孩子去模仿表演故事里的情节,简单说就是表演故事，
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链接: http://pan.baidu.com/s/1sjMO957 * H+ L4 p! S- f' ]) b
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为了孩子我爬我爬，咦~怎么总是没尽头呢！
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雷达卡
及时雨啊，正需要这个