牛津阅读树第1阶段入门指导 （附1-9指导书下载）word可打印' M8 h0 X0 r* n |8 x8 l$ r" i- V( H
1 t- l/ h9 T" ^8 R这个牛津指导书，仔细看看意义很大，国外的教材编著者对孩子的一片真心教育，都体现在这个指导里。国外教育没有中国的所谓的关于写作文课外辅导班。但是如何提高孩子写作能力，教材编著者已经在指导书里考虑到这些问题，按照牛津指导来引导阅读和组织语言，宝宝的写作能力在无形中已经得到培养。
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具体各种学法都有，看家长是怎么定位的？4 G! {; }- a( n
1，如果是目标为大量 阅读,那么就听得懂会说就算过了。
9 K8 C- N5 x& v9 G# g: _( ?2，单词要会认会写,这样可以快速积累单词量以及一些语法。家长也比较省心。
. U @( _+ H8 x& i4 ?" j# X3，如果目标是精读,那么就需要研究指导书。; D u" S c+ N5 z) ]
指导书是全英文的，经过笔者的资料收集，和部分翻译工作，已形成前stage1 中前3本指导书的中文版资料。
& Q3 G1 Q) ]6 N: U' ~" U感兴趣的家长下来看一看，就知道这些薄薄的几页书涵盖有多精细的教学设计了。
" g) M' l' [$ {( e" E4 b2 ]如果大家觉得好，再继续后面部分收集和翻译的工作。4 K E- }( C" z& B! U8 a" c, a
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牛津树阅读基本思想如下：8 |& w; M* p1 B1 p) w1 T) k
无字书的部分：
+ S, o$ v6 B8 m+ H$ v$ O1，能看懂插图，能通过插图理解整个故事的意思,
2 t6 K# N, V# J4 p3 V- F9 p2，能听懂音频中的高频词，高频词一般会在封一里列出来
0 v& k4 X* |1 O# V. ^5 F* {3，然后引导孩子自己讲述这个故事，用自己的话讲述。
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" e( t2 r! H9 {, f2 h5 K$ b有字书的部分：
2 J, H* t/ k8 n X第一步也是看插图，先看封面的插图，4 M/ o4 ?' X2 |; g3 Q) E
然后推测这个故事是讲什么的故事，接着看内容里的插图，通过上一幅插图推测下一幅插图会发生什么。4 }2 j5 ?+ w3 S: T1 h
以培养孩子的观察分析以及推理的能力0 u; P2 I, |3 j
第二步插图全看完之后，让孩子听音频，也就是让他用点读笔去点书上的句子，点到他会说了为止。% t1 y. A6 o( [, W9 \- u
第三步接着让孩子用自己的话，1-2句话去概括这个故事，培养孩子的总结概括能力。然后引导孩子去归纳，这个故事开头是怎么开始的，中间是怎么发展的，最后结果是怎么样的，以培养孩子对故事构成元素的理解，为今后写作打基础; w7 {, v j& ~4 X4 P+ x
第四步陪孩子去模仿表演故事里的情节,简单说就是表演故事，* K) d0 a' d$ x0 p4 ?2 ]) J
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3 X& N2 j8 A2 _- n链接: http://pan.baidu.com/s/1sjMO957 0 ?% N% X" _! s. T" I! V
1 J0 r/ v4 S' i" {9 u为了孩子我爬我爬，咦~怎么总是没尽头呢！
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雷达卡
及时雨啊，正需要这个