牛津阅读树第1阶段入门指导 （附1-9指导书下载）word可打印1 P- G+ x5 c* ~9 e0 w) X
, R9 Z$ E1 t0 ~( ]& _这个牛津指导书，仔细看看意义很大，国外的教材编著者对孩子的一片真心教育，都体现在这个指导里。国外教育没有中国的所谓的关于写作文课外辅导班。但是如何提高孩子写作能力，教材编著者已经在指导书里考虑到这些问题，按照牛津指导来引导阅读和组织语言，宝宝的写作能力在无形中已经得到培养。3 u; J4 o: `: M4 E
- @! g- z6 [( a; t% Q- N: D; @
具体各种学法都有，看家长是怎么定位的？+ a& J* k/ z; v' S% Z
1，如果是目标为大量 阅读,那么就听得懂会说就算过了。, S2 O8 b( |+ R" b4 D7 X
2，单词要会认会写,这样可以快速积累单词量以及一些语法。家长也比较省心。
" G( k# o$ ?+ m% I5 S& @4 n3，如果目标是精读,那么就需要研究指导书。
5 m& |& y1 ~6 @# i0 j8 _* h# G指导书是全英文的，经过笔者的资料收集，和部分翻译工作，已形成前stage1 中前3本指导书的中文版资料。! w' h5 ~& _7 n0 w) h6 y
感兴趣的家长下来看一看，就知道这些薄薄的几页书涵盖有多精细的教学设计了。
/ A2 w$ z" H( s如果大家觉得好，再继续后面部分收集和翻译的工作。
6 q' f( j7 b5 C9 X7 `9 c" d/ |; C: o2 [9 c, C+ F* N) E; o
牛津树阅读基本思想如下：5 D9 a. y6 Y3 }% b: x, R/ F
无字书的部分：% G8 l* D$ ^6 W5 @1 I- k0 A
1，能看懂插图，能通过插图理解整个故事的意思,
6 f$ H- W! Y& I+ i1 P1 F2，能听懂音频中的高频词，高频词一般会在封一里列出来' S1 O+ D# S$ ?; z
3，然后引导孩子自己讲述这个故事，用自己的话讲述。: o* f7 H M. b
8 I7 z/ X( A4 j
有字书的部分：+ k$ O9 h* L5 q- E5 X3 _
第一步也是看插图，先看封面的插图，" y2 W! y" r' U d
然后推测这个故事是讲什么的故事，接着看内容里的插图，通过上一幅插图推测下一幅插图会发生什么。
/ p7 b/ l6 U5 P t以培养孩子的观察分析以及推理的能力
4 r# \/ U) ~5 D' _# I第二步插图全看完之后，让孩子听音频，也就是让他用点读笔去点书上的句子，点到他会说了为止。
+ y7 S' B% ^2 l7 l3 R' `第三步接着让孩子用自己的话，1-2句话去概括这个故事，培养孩子的总结概括能力。然后引导孩子去归纳，这个故事开头是怎么开始的，中间是怎么发展的，最后结果是怎么样的，以培养孩子对故事构成元素的理解，为今后写作打基础
) \0 L. S/ j7 o* K" G6 b: Z第四步陪孩子去模仿表演故事里的情节,简单说就是表演故事，
- z* z* U0 h- h9 u& F, h, n6 r* A: G4 p E' N; X+ T
! s6 T0 X4 x( Y1 F( d' i3 M" h4 w" L6 N* y) X1 `
链接: http://pan.baidu.com/s/1sjMO957
! {; y2 v- n0 g. V0 Y4 x7 `+ h4 C$ s$ P X" r% v
为了孩子我爬我爬，咦~怎么总是没尽头呢！
|
|
雷达卡
及时雨啊，正需要这个