牛津阅读树第1阶段入门指导 （附1-9指导书下载）word可打印
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7 d8 b3 P/ F# |1 o5 B* {3 ]- S这个牛津指导书，仔细看看意义很大，国外的教材编著者对孩子的一片真心教育，都体现在这个指导里。国外教育没有中国的所谓的关于写作文课外辅导班。但是如何提高孩子写作能力，教材编著者已经在指导书里考虑到这些问题，按照牛津指导来引导阅读和组织语言，宝宝的写作能力在无形中已经得到培养。$ ~5 u9 g; g: e. w7 o
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具体各种学法都有，看家长是怎么定位的？2 J' n& h, j3 y8 V
1，如果是目标为大量 阅读,那么就听得懂会说就算过了。1 x; f7 ?" O1 ]) I% x
2，单词要会认会写,这样可以快速积累单词量以及一些语法。家长也比较省心。& i; O- u c* b# p" M; c- [
3，如果目标是精读,那么就需要研究指导书。
: B& e) n' l& K& \- S3 f2 ~指导书是全英文的，经过笔者的资料收集，和部分翻译工作，已形成前stage1 中前3本指导书的中文版资料。
6 |+ p7 J. x7 B: T2 d2 @$ F感兴趣的家长下来看一看，就知道这些薄薄的几页书涵盖有多精细的教学设计了。- F. F' X( O% i9 J4 ~& U
如果大家觉得好，再继续后面部分收集和翻译的工作。
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. h/ m0 p" z* G4 H1 [7 y4 N* e牛津树阅读基本思想如下：3 M4 P% _+ |1 x8 V; ?' |, T6 }
无字书的部分：
- _( z+ p9 a2 q2 O" d- c1，能看懂插图，能通过插图理解整个故事的意思,) o5 ^: p( ~1 V2 H) z& F% B# X
2，能听懂音频中的高频词，高频词一般会在封一里列出来
$ D6 v; I R; ?) p: P Z3，然后引导孩子自己讲述这个故事，用自己的话讲述。* |( |$ w4 Q1 r8 j3 A. ^
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有字书的部分：
4 W% N5 s; c. R. y- M5 _7 R第一步也是看插图，先看封面的插图，( c* W( H. r9 P0 f1 V3 V. W
然后推测这个故事是讲什么的故事，接着看内容里的插图，通过上一幅插图推测下一幅插图会发生什么。4 b) {% ?9 P3 [5 y: [! X3 @" y) ]
以培养孩子的观察分析以及推理的能力
, x+ O9 R: G7 Z0 }. }( N4 s第二步插图全看完之后，让孩子听音频，也就是让他用点读笔去点书上的句子，点到他会说了为止。( L( b* A1 N7 f& D) @. i
第三步接着让孩子用自己的话，1-2句话去概括这个故事，培养孩子的总结概括能力。然后引导孩子去归纳，这个故事开头是怎么开始的，中间是怎么发展的，最后结果是怎么样的，以培养孩子对故事构成元素的理解，为今后写作打基础7 K' J7 e! U# ~: c
第四步陪孩子去模仿表演故事里的情节,简单说就是表演故事，
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链接: http://pan.baidu.com/s/1sjMO957
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: o+ B, R6 ?4 X7 `2 M$ U: n为了孩子我爬我爬，咦~怎么总是没尽头呢！
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雷达卡
及时雨啊，正需要这个