牛津阅读树第1阶段入门指导 （附1-9指导书下载）word可打印
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$ H& Q% ^( G& N这个牛津指导书，仔细看看意义很大，国外的教材编著者对孩子的一片真心教育，都体现在这个指导里。国外教育没有中国的所谓的关于写作文课外辅导班。但是如何提高孩子写作能力，教材编著者已经在指导书里考虑到这些问题，按照牛津指导来引导阅读和组织语言，宝宝的写作能力在无形中已经得到培养。
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2 [: W* p: W; Z" B1 y具体各种学法都有，看家长是怎么定位的？
: `& ?- I% D+ S0 q E5 s- l1，如果是目标为大量 阅读,那么就听得懂会说就算过了。
" v- v0 o6 e1 K. r# [2，单词要会认会写,这样可以快速积累单词量以及一些语法。家长也比较省心。
' J+ |( r" u/ Q& Q! A1 Z2 K; H0 I. Y" F4 y3，如果目标是精读,那么就需要研究指导书。
. ~! [3 O, b/ g1 j指导书是全英文的，经过笔者的资料收集，和部分翻译工作，已形成前stage1 中前3本指导书的中文版资料。. N/ J7 a7 p& C3 O0 d J, t6 f
感兴趣的家长下来看一看，就知道这些薄薄的几页书涵盖有多精细的教学设计了。
% b, |5 ^/ S, k1 V, }如果大家觉得好，再继续后面部分收集和翻译的工作。
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+ f0 Q `0 @; o. W7 i" o牛津树阅读基本思想如下：
1 J7 L/ e( R: p* {) q' S H" V R7 J无字书的部分：
9 ~/ u. I) @& Q, x- B! w1，能看懂插图，能通过插图理解整个故事的意思,
. ?3 P% J9 x0 d7 ` Q. O2，能听懂音频中的高频词，高频词一般会在封一里列出来
6 u# `! ]0 l3 O: J7 j. N! X3，然后引导孩子自己讲述这个故事，用自己的话讲述。# X [# O' C, M4 Y) V
4 }, {' H$ |3 q+ Q1 W5 T
有字书的部分：
. V% S# K" ?; n- }5 {第一步也是看插图，先看封面的插图，
- A7 ?) @- k" F; R) V- X然后推测这个故事是讲什么的故事，接着看内容里的插图，通过上一幅插图推测下一幅插图会发生什么。( S( z+ J" e' a$ _: y N4 i
以培养孩子的观察分析以及推理的能力9 E3 Q ~: M. k/ h0 e4 ^
第二步插图全看完之后，让孩子听音频，也就是让他用点读笔去点书上的句子，点到他会说了为止。
( ^ v& _# C: E$ U* j7 a第三步接着让孩子用自己的话，1-2句话去概括这个故事，培养孩子的总结概括能力。然后引导孩子去归纳，这个故事开头是怎么开始的，中间是怎么发展的，最后结果是怎么样的，以培养孩子对故事构成元素的理解，为今后写作打基础' [) O _7 J# D6 i0 ~; L; J& Q, D
第四步陪孩子去模仿表演故事里的情节,简单说就是表演故事，
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链接: http://pan.baidu.com/s/1sjMO957
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9 }3 @) u8 F9 S+ D1 s为了孩子我爬我爬，咦~怎么总是没尽头呢！
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雷达卡
及时雨啊，正需要这个