牛津阅读树第1阶段入门指导 （附1-9指导书下载）word可打印$ V. u7 Y' h) N- q& ]
! B$ z5 \7 w7 P这个牛津指导书，仔细看看意义很大，国外的教材编著者对孩子的一片真心教育，都体现在这个指导里。国外教育没有中国的所谓的关于写作文课外辅导班。但是如何提高孩子写作能力，教材编著者已经在指导书里考虑到这些问题，按照牛津指导来引导阅读和组织语言，宝宝的写作能力在无形中已经得到培养。5 q6 Y W, S2 j) f5 b6 r
% N' ^' ~+ w2 w8 o+ `6 W具体各种学法都有，看家长是怎么定位的？
& b3 s# m, A3 F# F( m" A1，如果是目标为大量 阅读,那么就听得懂会说就算过了。. l$ L& ~$ t3 _) C
2，单词要会认会写,这样可以快速积累单词量以及一些语法。家长也比较省心。
/ _. k x0 @# E/ T3，如果目标是精读,那么就需要研究指导书。
6 r3 _0 q% M1 ?6 C$ r9 r2 k4 L指导书是全英文的，经过笔者的资料收集，和部分翻译工作，已形成前stage1 中前3本指导书的中文版资料。
q* ]5 U1 i i# @6 L7 v感兴趣的家长下来看一看，就知道这些薄薄的几页书涵盖有多精细的教学设计了。
9 T. b5 x8 \7 x* s. r; j如果大家觉得好，再继续后面部分收集和翻译的工作。
0 X" \6 D7 T6 g3 X8 J6 X
1 s& S [- e) w" _& z牛津树阅读基本思想如下：
8 ]6 v5 G/ ?' h* H6 A无字书的部分：
2 s- P. y$ W1 |, n5 \; Z4 z: {2 f. z1，能看懂插图，能通过插图理解整个故事的意思,; Y2 O# P( ]/ \5 A/ B j( y: I; ?$ ^+ [+ K
2，能听懂音频中的高频词，高频词一般会在封一里列出来
' M8 w; h! \5 f w! h& g3，然后引导孩子自己讲述这个故事，用自己的话讲述。
, g/ b; H; d8 j
% R6 w2 W, B' J5 W0 y2 ^& \有字书的部分：$ C) O+ ~" s" D; f+ ]6 y
第一步也是看插图，先看封面的插图，; e& [4 T+ g, e. {/ w
然后推测这个故事是讲什么的故事，接着看内容里的插图，通过上一幅插图推测下一幅插图会发生什么。+ b2 K. @: I" W* t
以培养孩子的观察分析以及推理的能力$ I$ y h" Q% m' N
第二步插图全看完之后，让孩子听音频，也就是让他用点读笔去点书上的句子，点到他会说了为止。
/ R) m. H% d; m5 ~$ G# u第三步接着让孩子用自己的话，1-2句话去概括这个故事，培养孩子的总结概括能力。然后引导孩子去归纳，这个故事开头是怎么开始的，中间是怎么发展的，最后结果是怎么样的，以培养孩子对故事构成元素的理解，为今后写作打基础
4 \6 E+ i: A: w6 q- m4 P8 [第四步陪孩子去模仿表演故事里的情节,简单说就是表演故事，7 G6 {7 ?4 v- E5 d, @* I
9 \% O. y [ |8 C, k
, O& F8 V7 P) c1 b) U1 g$ O/ H# x+ \/ I- G: q$ l
链接: http://pan.baidu.com/s/1sjMO957
* r- M9 ]) M, \! K. N& c6 [4 a6 |3 e6 O9 s
为了孩子我爬我爬，咦~怎么总是没尽头呢！
|
|
雷达卡
及时雨啊，正需要这个