牛津阅读树第1阶段入门指导 （附1-9指导书下载）word可打印
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这个牛津指导书，仔细看看意义很大，国外的教材编著者对孩子的一片真心教育，都体现在这个指导里。国外教育没有中国的所谓的关于写作文课外辅导班。但是如何提高孩子写作能力，教材编著者已经在指导书里考虑到这些问题，按照牛津指导来引导阅读和组织语言，宝宝的写作能力在无形中已经得到培养。& U2 z4 s) X5 W; J9 Y7 x# a# K& H
- F5 T4 l+ K& Y+ ` s' l n具体各种学法都有，看家长是怎么定位的？ A! |/ }2 l ?8 Q/ C; P% p
1，如果是目标为大量 阅读,那么就听得懂会说就算过了。' \$ e; W9 r4 P$ R" S+ |1 P; P& N
2，单词要会认会写,这样可以快速积累单词量以及一些语法。家长也比较省心。2 z+ Z9 t5 V& J4 [. ~1 k
3，如果目标是精读,那么就需要研究指导书。
% x7 J+ l0 V) E. K指导书是全英文的，经过笔者的资料收集，和部分翻译工作，已形成前stage1 中前3本指导书的中文版资料。: y9 ^( G4 |# ^0 K. |" y& W0 M
感兴趣的家长下来看一看，就知道这些薄薄的几页书涵盖有多精细的教学设计了。
8 U. T$ }2 @0 T" @7 ^) Q- }如果大家觉得好，再继续后面部分收集和翻译的工作。2 c& f) b" h# b' B# [2 W( }
" |+ i Y! |9 e- L1 k# m2 F# D牛津树阅读基本思想如下：+ N& M/ G( K/ Z/ F
无字书的部分：
2 Z y! [6 U a# F0 m& S1，能看懂插图，能通过插图理解整个故事的意思,- ? K$ u0 O) \4 k# p: h1 N0 n
2，能听懂音频中的高频词，高频词一般会在封一里列出来+ S& \3 u% s3 \$ ?* f0 t% S# S
3，然后引导孩子自己讲述这个故事，用自己的话讲述。! o) @1 F' }% E- A4 H
- v! ?8 m2 A) z0 H. s( e! }有字书的部分：: X' Q) W. D& o# C ]' c$ R3 P B
第一步也是看插图，先看封面的插图，
% D4 A$ t- R r2 T% j5 U4 G然后推测这个故事是讲什么的故事，接着看内容里的插图，通过上一幅插图推测下一幅插图会发生什么。/ ?2 g+ B% @% s1 O6 [+ ?
以培养孩子的观察分析以及推理的能力
% R! h% [" V6 K( ~1 w/ \( |第二步插图全看完之后，让孩子听音频，也就是让他用点读笔去点书上的句子，点到他会说了为止。
0 V5 I* B2 q5 R第三步接着让孩子用自己的话，1-2句话去概括这个故事，培养孩子的总结概括能力。然后引导孩子去归纳，这个故事开头是怎么开始的，中间是怎么发展的，最后结果是怎么样的，以培养孩子对故事构成元素的理解，为今后写作打基础& T. x+ _4 ]# N T. Q" s
第四步陪孩子去模仿表演故事里的情节,简单说就是表演故事，
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0 C, J7 l& e- ?) J. z: L6 g5 W链接: http://pan.baidu.com/s/1sjMO957
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为了孩子我爬我爬，咦~怎么总是没尽头呢！
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雷达卡
及时雨啊，正需要这个