牛津阅读树第1阶段入门指导 (附1-9指导书下载)word可打印
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4 o1 o/ I) Q/ V; A* d8 s4 }5 c" x8 ]这个牛津指导书,仔细看看意义很大,国外的教材编著者对孩子的一片真心教育,都体现在这个指导里。国外教育没有中国的所谓的关于写作文课外辅导班。但是如何提高孩子写作能力,教材编著者已经在指导书里考虑到这些问题,按照牛津指导来引导阅读和组织语言,宝宝的写作能力在无形中已经得到培养。
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& _7 S5 x+ C! s& }0 }$ A具体各种学法都有,看家长是怎么定位的?8 C0 X& e7 n( r! Y8 x
1,如果是目标为大量 阅读,那么就听得懂会说就算过了。
( b7 o( M% Q0 \; U4 v8 |6 l2,单词要会认会写,这样可以快速积累单词量以及一些语法。家长也比较省心。- p8 o* p6 B7 ^9 N! m5 t
3,如果目标是精读,那么就需要研究指导书。
0 U$ h' o- j$ ~7 h" ?1 a% n& m指导书是全英文的,经过笔者的资料收集,和部分翻译工作,已形成前stage1 中前3本指导书的中文版资料。
p/ Y2 J7 s4 U! c* |, N+ z: q. ~感兴趣的家长下来看一看,就知道这些薄薄的几页书涵盖有多精细的教学设计了。
% Z) L% S# T6 ^如果大家觉得好,再继续后面部分收集和翻译的工作。
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* N3 P) x3 \( I" }" t6 A6 t2 O: w牛津树阅读基本思想如下:' V" L! e: L( ~$ P
无字书的部分:8 w0 i8 z& L5 l: t2 w f5 \
1,能看懂插图,能通过插图理解整个故事的意思,
- M1 O' N8 k1 C- D' }2,能听懂音频中的高频词,高频词一般会在封一里列出来
% D* k0 N: P7 f" c0 V( f0 M3,然后引导孩子自己讲述这个故事,用自己的话讲述。6 A0 J( ~% o5 M* z _/ |8 W7 ?8 N
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有字书的部分:
3 a4 `0 |; r1 v8 D& e, i第一步也是看插图,先看封面的插图,
/ T! l) l: {$ c* M2 `2 _7 U* {然后推测这个故事是讲什么的故事,接着看内容里的插图,通过上一幅插图推测下一幅插图会发生什么。 m' |& t$ c. T3 E, {' `
以培养孩子的观察分析以及推理的能力/ u( O5 ]" p8 A2 C$ b
第二步插图全看完之后,让孩子听音频,也就是让他用点读笔去点书上的句子,点到他会说了为止。% n; `- \1 p1 y
第三步接着让孩子用自己的话,1-2句话去概括这个故事,培养孩子的总结概括能力。然后引导孩子去归纳,这个故事开头是怎么开始的,中间是怎么发展的,最后结果是怎么样的,以培养孩子对故事构成元素的理解,为今后写作打基础
9 e. y K" p1 K# Y0 }8 t第四步陪孩子去模仿表演故事里的情节,简单说就是表演故事,
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0 q `) b% g' e t% k- }) _5 F7 ?! W* S5 h链接: http://pan.baidu.com/s/1sjMO957
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为了孩子我爬我爬,咦~怎么总是没尽头呢!
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