牛津阅读树第1阶段入门指导 （附1-9指导书下载）word可打印
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& A6 Q" _) }) b) A这个牛津指导书，仔细看看意义很大，国外的教材编著者对孩子的一片真心教育，都体现在这个指导里。国外教育没有中国的所谓的关于写作文课外辅导班。但是如何提高孩子写作能力，教材编著者已经在指导书里考虑到这些问题，按照牛津指导来引导阅读和组织语言，宝宝的写作能力在无形中已经得到培养。6 O/ N% p% L* A: Z7 E0 q
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具体各种学法都有，看家长是怎么定位的？. ]7 R! x! i: l
1，如果是目标为大量 阅读,那么就听得懂会说就算过了。
3 b4 w. F1 n" D+ K" b5 X2，单词要会认会写,这样可以快速积累单词量以及一些语法。家长也比较省心。$ o$ T, {6 n2 G
3，如果目标是精读,那么就需要研究指导书。1 _% ?- A) Q7 Y
指导书是全英文的，经过笔者的资料收集，和部分翻译工作，已形成前stage1 中前3本指导书的中文版资料。% x& f% v9 G- a: J! `2 R* P
感兴趣的家长下来看一看，就知道这些薄薄的几页书涵盖有多精细的教学设计了。
, ?' a! k6 j) t( I8 w* i) i如果大家觉得好，再继续后面部分收集和翻译的工作。
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5 [, H3 g& O N& c. Q* b: P9 i8 t牛津树阅读基本思想如下：/ F2 u' W0 S7 r* f
无字书的部分：
- S* U, r9 _- M1，能看懂插图，能通过插图理解整个故事的意思,' K$ T: C% q3 C8 C
2，能听懂音频中的高频词，高频词一般会在封一里列出来
" K! p8 G) Z& P0 x, k9 i) D3，然后引导孩子自己讲述这个故事，用自己的话讲述。& X6 C7 t; Y5 x5 _* c9 l
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有字书的部分：5 v# f; n3 b, o" L3 `# T* T
第一步也是看插图，先看封面的插图，
! r, [9 j, b. @& \7 X2 p然后推测这个故事是讲什么的故事，接着看内容里的插图，通过上一幅插图推测下一幅插图会发生什么。: o4 S1 Y# H" D! q4 `
以培养孩子的观察分析以及推理的能力
, V1 i+ b) x: B) I第二步插图全看完之后，让孩子听音频，也就是让他用点读笔去点书上的句子，点到他会说了为止。
7 f8 D# _( O9 Q, a第三步接着让孩子用自己的话，1-2句话去概括这个故事，培养孩子的总结概括能力。然后引导孩子去归纳，这个故事开头是怎么开始的，中间是怎么发展的，最后结果是怎么样的，以培养孩子对故事构成元素的理解，为今后写作打基础1 Y7 E/ |7 S( |: y9 ~
第四步陪孩子去模仿表演故事里的情节,简单说就是表演故事，; Q. }- q3 o5 q2 Y A+ e
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链接: http://pan.baidu.com/s/1sjMO957
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4 Z: O: ?. s/ \# j" L7 u) ~) J为了孩子我爬我爬，咦~怎么总是没尽头呢！
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雷达卡
及时雨啊，正需要这个