牛津阅读树第1阶段入门指导 （附1-9指导书下载）word可打印0 F+ `: i) M# d9 O! s% \
: a* b' d6 H5 R5 U4 ~4 {4 p! Q5 L这个牛津指导书，仔细看看意义很大，国外的教材编著者对孩子的一片真心教育，都体现在这个指导里。国外教育没有中国的所谓的关于写作文课外辅导班。但是如何提高孩子写作能力，教材编著者已经在指导书里考虑到这些问题，按照牛津指导来引导阅读和组织语言，宝宝的写作能力在无形中已经得到培养。# s0 K4 z/ H8 w3 K+ }, J5 _
# |6 \& w4 l& ^4 S# C* S) N具体各种学法都有，看家长是怎么定位的？1 Z- z6 @- Z% W
1，如果是目标为大量 阅读,那么就听得懂会说就算过了。! S$ F6 s8 K2 {# p6 T
2，单词要会认会写,这样可以快速积累单词量以及一些语法。家长也比较省心。
4 a4 c/ S+ C" O( ]& x1 w% `' X3，如果目标是精读,那么就需要研究指导书。, {+ ?! R9 ^) l! b) K1 j% W
指导书是全英文的，经过笔者的资料收集，和部分翻译工作，已形成前stage1 中前3本指导书的中文版资料。 L, b5 n6 `( Z( K8 P% m
感兴趣的家长下来看一看，就知道这些薄薄的几页书涵盖有多精细的教学设计了。$ d0 S0 [3 m! c
如果大家觉得好，再继续后面部分收集和翻译的工作。$ L' K7 `' s: \. Y* u U
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牛津树阅读基本思想如下：. R. W5 J+ }( l) k
无字书的部分：+ n; F$ L& u7 g& x* p# ]
1，能看懂插图，能通过插图理解整个故事的意思,
# I" S# c7 M) l' } O- _( i* \2，能听懂音频中的高频词，高频词一般会在封一里列出来
1 R% Q3 u$ \$ m% k: y( ]) A3，然后引导孩子自己讲述这个故事，用自己的话讲述。
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" F: L. Q7 U7 q有字书的部分：+ u; E" Q6 G* Y k
第一步也是看插图，先看封面的插图，! o2 P( P& ~8 H: S' d# Q
然后推测这个故事是讲什么的故事，接着看内容里的插图，通过上一幅插图推测下一幅插图会发生什么。
n6 c" W; d' I9 R1 n以培养孩子的观察分析以及推理的能力9 O' J6 _% f/ l$ ~% G* l) D6 x/ Q
第二步插图全看完之后，让孩子听音频，也就是让他用点读笔去点书上的句子，点到他会说了为止。
/ b4 Y% f. ^6 A \4 _! G$ ~第三步接着让孩子用自己的话，1-2句话去概括这个故事，培养孩子的总结概括能力。然后引导孩子去归纳，这个故事开头是怎么开始的，中间是怎么发展的，最后结果是怎么样的，以培养孩子对故事构成元素的理解，为今后写作打基础# T# k# `! ]* c" X
第四步陪孩子去模仿表演故事里的情节,简单说就是表演故事，/ n; c. k- t1 m# i" t( B. j
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链接: http://pan.baidu.com/s/1sjMO957
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/ N1 w" g2 l% X8 d3 C为了孩子我爬我爬，咦~怎么总是没尽头呢！
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雷达卡
及时雨啊，正需要这个