牛津阅读树第1阶段入门指导 （附1-9指导书下载）word可打印
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8 D; T( V0 c& I) t; z( j1 P$ Q7 h1 t这个牛津指导书，仔细看看意义很大，国外的教材编著者对孩子的一片真心教育，都体现在这个指导里。国外教育没有中国的所谓的关于写作文课外辅导班。但是如何提高孩子写作能力，教材编著者已经在指导书里考虑到这些问题，按照牛津指导来引导阅读和组织语言，宝宝的写作能力在无形中已经得到培养。
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, K+ y/ p2 B+ h: y& J具体各种学法都有，看家长是怎么定位的？
$ a: R! c( t. V: v2 |1，如果是目标为大量 阅读,那么就听得懂会说就算过了。: ?% v- k: Y9 I! R. ?
2，单词要会认会写,这样可以快速积累单词量以及一些语法。家长也比较省心。1 {' e5 {4 u! ~+ o1 ^
3，如果目标是精读,那么就需要研究指导书。) e/ k0 S @# H7 w
指导书是全英文的，经过笔者的资料收集，和部分翻译工作，已形成前stage1 中前3本指导书的中文版资料。 [$ m3 a! g* o$ l
感兴趣的家长下来看一看，就知道这些薄薄的几页书涵盖有多精细的教学设计了。
& v5 e) p2 S+ g7 c如果大家觉得好，再继续后面部分收集和翻译的工作。! T) c$ a2 x( R! Q* e. X& ^
: B, c8 z8 r; t& T0 k! I6 v9 S2 v" ?& B牛津树阅读基本思想如下：
2 `- o5 f3 p1 h3 ^% s- }无字书的部分：
2 q7 H' C# s& k+ P1，能看懂插图，能通过插图理解整个故事的意思,4 @# r6 q) j. G" ]) O; C8 e! F
2，能听懂音频中的高频词，高频词一般会在封一里列出来9 t8 v3 E) i6 n$ K; u7 y( p
3，然后引导孩子自己讲述这个故事，用自己的话讲述。3 U" A! e' Q8 }, o/ F
$ E% C' a( q& A/ F6 `0 A& ^有字书的部分：
g' C& Z3 a& ], W第一步也是看插图，先看封面的插图，
0 t1 e' x; x8 A然后推测这个故事是讲什么的故事，接着看内容里的插图，通过上一幅插图推测下一幅插图会发生什么。1 h5 \* b# L* Q: o9 s1 z' ~9 h# Z, m
以培养孩子的观察分析以及推理的能力
8 `' m, a: D3 a# S7 P2 k' v第二步插图全看完之后，让孩子听音频，也就是让他用点读笔去点书上的句子，点到他会说了为止。
* v- B9 B- |9 u( d第三步接着让孩子用自己的话，1-2句话去概括这个故事，培养孩子的总结概括能力。然后引导孩子去归纳，这个故事开头是怎么开始的，中间是怎么发展的，最后结果是怎么样的，以培养孩子对故事构成元素的理解，为今后写作打基础* H0 K' J, v7 e' a8 B6 U9 I8 o
第四步陪孩子去模仿表演故事里的情节,简单说就是表演故事，
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链接: http://pan.baidu.com/s/1sjMO957
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为了孩子我爬我爬，咦~怎么总是没尽头呢！
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雷达卡
及时雨啊，正需要这个