牛津阅读树第1阶段入门指导 （附1-9指导书下载）word可打印
! I3 y5 [1 Y9 B# Q( g4 G
* d" g( m# Q# z这个牛津指导书，仔细看看意义很大，国外的教材编著者对孩子的一片真心教育，都体现在这个指导里。国外教育没有中国的所谓的关于写作文课外辅导班。但是如何提高孩子写作能力，教材编著者已经在指导书里考虑到这些问题，按照牛津指导来引导阅读和组织语言，宝宝的写作能力在无形中已经得到培养。) O1 s$ s1 M; m5 d
; ^: L s. o# M% @7 R' Q6 j& y8 s具体各种学法都有，看家长是怎么定位的？
7 \8 C% y* d" V+ ~7 Y% T0 b1，如果是目标为大量 阅读,那么就听得懂会说就算过了。" u1 } ]7 b* h' n, A4 R% H5 R+ n/ t
2，单词要会认会写,这样可以快速积累单词量以及一些语法。家长也比较省心。
5 N; E' Z* j, ?( P3，如果目标是精读,那么就需要研究指导书。+ k' C' b8 M' E1 {0 G3 l4 F3 A
指导书是全英文的，经过笔者的资料收集，和部分翻译工作，已形成前stage1 中前3本指导书的中文版资料。3 x# h. o1 q x
感兴趣的家长下来看一看，就知道这些薄薄的几页书涵盖有多精细的教学设计了。+ F- X! k2 \- w8 @! g+ n/ p
如果大家觉得好，再继续后面部分收集和翻译的工作。
8 n) n% m7 y: q, G) y9 X- O w( d- }6 G3 \. V
牛津树阅读基本思想如下：
. f0 h$ [% c# D* _无字书的部分：8 [! t) O0 B) f$ ?; t7 O/ n
1，能看懂插图，能通过插图理解整个故事的意思,
# g0 i# q$ f* `( B2，能听懂音频中的高频词，高频词一般会在封一里列出来
% Z, ~0 G7 U2 {. G% j* ]8 s3，然后引导孩子自己讲述这个故事，用自己的话讲述。3 ]5 h2 b" O- K( i- g
P, Y6 w( V h( d) _! s6 e0 R
有字书的部分：
( L/ U3 \% I8 J" j1 q/ V0 {第一步也是看插图，先看封面的插图，- X+ b" c1 q5 A3 ~! _
然后推测这个故事是讲什么的故事，接着看内容里的插图，通过上一幅插图推测下一幅插图会发生什么。2 e" B" u% \! k) A6 K4 ~2 `8 Q" T$ O
以培养孩子的观察分析以及推理的能力7 J+ C( L7 a( z
第二步插图全看完之后，让孩子听音频，也就是让他用点读笔去点书上的句子，点到他会说了为止。
' n7 r8 {4 o% p: M2 i第三步接着让孩子用自己的话，1-2句话去概括这个故事，培养孩子的总结概括能力。然后引导孩子去归纳，这个故事开头是怎么开始的，中间是怎么发展的，最后结果是怎么样的，以培养孩子对故事构成元素的理解，为今后写作打基础# N5 x5 N( x8 k* d' F
第四步陪孩子去模仿表演故事里的情节,简单说就是表演故事，2 M* l5 G7 I$ l% `) }0 m, ] j
& T3 r+ Y4 R5 J& D6 M
7 n2 Q' ]0 I' N4 X X
: s. V, o+ W$ a1 A3 T1 @, I
链接: http://pan.baidu.com/s/1sjMO957
& f$ j" @, i: w' E1 A7 L- N, ^+ a, Y* F, ~2 K
为了孩子我爬我爬，咦~怎么总是没尽头呢！
|
|
雷达卡
及时雨啊，正需要这个