牛津阅读树第1阶段入门指导 （附1-9指导书下载）word可打印
, Z/ U' g3 y$ G/ n+ t/ F1 \+ b( _1 m# G' o! m0 f" ~: u
这个牛津指导书，仔细看看意义很大，国外的教材编著者对孩子的一片真心教育，都体现在这个指导里。国外教育没有中国的所谓的关于写作文课外辅导班。但是如何提高孩子写作能力，教材编著者已经在指导书里考虑到这些问题，按照牛津指导来引导阅读和组织语言，宝宝的写作能力在无形中已经得到培养。. O9 E. u. v( w
# K2 Q4 i" k1 K* {
具体各种学法都有，看家长是怎么定位的？5 a( u( s) [& S
1，如果是目标为大量 阅读,那么就听得懂会说就算过了。
) ]9 B; a1 ?8 w8 [& S2，单词要会认会写,这样可以快速积累单词量以及一些语法。家长也比较省心。. c. M; g/ T! m0 u$ J! C/ y9 R
3，如果目标是精读,那么就需要研究指导书。, D; }/ P) t I+ |2 T
指导书是全英文的，经过笔者的资料收集，和部分翻译工作，已形成前stage1 中前3本指导书的中文版资料。
b' B0 n; }/ p/ D* F2 f感兴趣的家长下来看一看，就知道这些薄薄的几页书涵盖有多精细的教学设计了。
/ T0 f: Z1 o7 C" Z W3 M. J, u如果大家觉得好，再继续后面部分收集和翻译的工作。, ]5 v# i' j/ k" |9 f
/ q. m0 M( w: e2 j0 ?牛津树阅读基本思想如下：4 ]& Q0 X( o, Z4 J3 M/ L! r$ a3 i; d
无字书的部分：
/ J# E% K$ q' A& k, @3 G1，能看懂插图，能通过插图理解整个故事的意思,+ u9 C( X ^1 P, @9 c# T5 K9 ?
2，能听懂音频中的高频词，高频词一般会在封一里列出来
% Q9 X% r) Q. R- }4 B) z3，然后引导孩子自己讲述这个故事，用自己的话讲述。
4 M3 s* Z" g6 @/ _ i1 K, E- z8 f8 w1 w7 N- a$ Q: K& D0 s) E
有字书的部分：, K7 M2 n {5 |6 W: k- n3 m
第一步也是看插图，先看封面的插图，. H. K: Q8 l, v1 J }
然后推测这个故事是讲什么的故事，接着看内容里的插图，通过上一幅插图推测下一幅插图会发生什么。
2 s4 z5 n( U8 S. A以培养孩子的观察分析以及推理的能力; ?# w6 K( ?- X" n$ q$ d* \: {
第二步插图全看完之后，让孩子听音频，也就是让他用点读笔去点书上的句子，点到他会说了为止。; E" ^+ e' I5 u' a# X: J' H* O
第三步接着让孩子用自己的话，1-2句话去概括这个故事，培养孩子的总结概括能力。然后引导孩子去归纳，这个故事开头是怎么开始的，中间是怎么发展的，最后结果是怎么样的，以培养孩子对故事构成元素的理解，为今后写作打基础5 M! t8 O8 V$ m5 ]. u4 v. e
第四步陪孩子去模仿表演故事里的情节,简单说就是表演故事，2 e4 p8 [& x8 ^* U
' g$ ~7 x! I m$ Z2 T( t0 _$ M7 I8 x0 M
0 {) G7 f t0 i4 }7 g: Y& h链接: http://pan.baidu.com/s/1sjMO957 0 O3 W$ l" T3 _- e% N
$ A" I0 M# I O {5 \- _
为了孩子我爬我爬，咦~怎么总是没尽头呢！
|
|
雷达卡
及时雨啊，正需要这个