牛津阅读树第1阶段入门指导 （附1-9指导书下载）word可打印/ o6 V! `+ ~# L; u) j
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这个牛津指导书，仔细看看意义很大，国外的教材编著者对孩子的一片真心教育，都体现在这个指导里。国外教育没有中国的所谓的关于写作文课外辅导班。但是如何提高孩子写作能力，教材编著者已经在指导书里考虑到这些问题，按照牛津指导来引导阅读和组织语言，宝宝的写作能力在无形中已经得到培养。
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具体各种学法都有，看家长是怎么定位的？
; N# r `* H1 d' p' @9 g8 g1，如果是目标为大量 阅读,那么就听得懂会说就算过了。
: X3 o1 V4 s( B$ ]# \3 Z, ~2，单词要会认会写,这样可以快速积累单词量以及一些语法。家长也比较省心。
# c# C4 F1 D2 R$ @3，如果目标是精读,那么就需要研究指导书。0 ~- e) W; [: \# F5 | |3 {3 O6 ]% }
指导书是全英文的，经过笔者的资料收集，和部分翻译工作，已形成前stage1 中前3本指导书的中文版资料。, f7 Z. I3 |) y7 p
感兴趣的家长下来看一看，就知道这些薄薄的几页书涵盖有多精细的教学设计了。
3 f! T: |! a4 |7 K2 s如果大家觉得好，再继续后面部分收集和翻译的工作。
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牛津树阅读基本思想如下：: S" D, \0 G4 ` ?
无字书的部分：
' k5 j3 h8 z- D1，能看懂插图，能通过插图理解整个故事的意思,) @+ t# T y0 y/ q0 o
2，能听懂音频中的高频词，高频词一般会在封一里列出来
1 \7 E, A, }" H+ C) ^) K) `3，然后引导孩子自己讲述这个故事，用自己的话讲述。
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有字书的部分：
' W) _7 L. z6 w V& g: H第一步也是看插图，先看封面的插图，6 v1 Z# k5 c$ m- q
然后推测这个故事是讲什么的故事，接着看内容里的插图，通过上一幅插图推测下一幅插图会发生什么。
% L+ D" |* D( O* r4 Z0 {8 Z1 O3 @以培养孩子的观察分析以及推理的能力
, ^0 p: m4 v, l第二步插图全看完之后，让孩子听音频，也就是让他用点读笔去点书上的句子，点到他会说了为止。
H/ |5 v: i3 {( T. F第三步接着让孩子用自己的话，1-2句话去概括这个故事，培养孩子的总结概括能力。然后引导孩子去归纳，这个故事开头是怎么开始的，中间是怎么发展的，最后结果是怎么样的，以培养孩子对故事构成元素的理解，为今后写作打基础
. p* F! R' t0 A h" a3 p: J! i第四步陪孩子去模仿表演故事里的情节,简单说就是表演故事，, O2 }- A' v* T1 R7 j
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" v4 \3 h# j# j% O* s8 `链接: http://pan.baidu.com/s/1sjMO957 . J6 c8 Q. h2 Z1 a0 q) R% \! \+ I
0 O; W: W% `, ?8 A为了孩子我爬我爬，咦~怎么总是没尽头呢！
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雷达卡
及时雨啊，正需要这个