牛津阅读树第1阶段入门指导 （附1-9指导书下载）word可打印
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3 Z3 Z! ?* V# w* S! [ _) z# M这个牛津指导书，仔细看看意义很大，国外的教材编著者对孩子的一片真心教育，都体现在这个指导里。国外教育没有中国的所谓的关于写作文课外辅导班。但是如何提高孩子写作能力，教材编著者已经在指导书里考虑到这些问题，按照牛津指导来引导阅读和组织语言，宝宝的写作能力在无形中已经得到培养。
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具体各种学法都有，看家长是怎么定位的？4 \6 E/ n, H% G6 s
1，如果是目标为大量 阅读,那么就听得懂会说就算过了。
; R9 ?+ x' l/ o6 i2，单词要会认会写,这样可以快速积累单词量以及一些语法。家长也比较省心。
# G' S) \, q/ a# y% {/ N* |* ]3，如果目标是精读,那么就需要研究指导书。
* z- }& `$ j- B: e+ f A! n指导书是全英文的，经过笔者的资料收集，和部分翻译工作，已形成前stage1 中前3本指导书的中文版资料。0 Y- {8 P% x$ o+ a
感兴趣的家长下来看一看，就知道这些薄薄的几页书涵盖有多精细的教学设计了。
/ W) L2 d' `0 w* d& b7 _8 B如果大家觉得好，再继续后面部分收集和翻译的工作。# f4 Y( C6 A" g0 o0 A
6 I ]3 W% |( M; [" u }4 @牛津树阅读基本思想如下：
1 P5 Z" v! e2 `/ o5 s6 K' V" x无字书的部分：
' I6 ^ \3 y' Y2 g1，能看懂插图，能通过插图理解整个故事的意思,4 D! ^( q7 w- \' D* @' P% d
2，能听懂音频中的高频词，高频词一般会在封一里列出来( ^; ^: E5 v. N% w; j
3，然后引导孩子自己讲述这个故事，用自己的话讲述。% s/ S( l! q* O* V. M( E: i
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有字书的部分：% G; O9 x: ^! T$ L4 F3 Z" N
第一步也是看插图，先看封面的插图，
& e7 d& Q1 P2 U7 K5 X7 e$ i然后推测这个故事是讲什么的故事，接着看内容里的插图，通过上一幅插图推测下一幅插图会发生什么。
; H1 T+ T4 h; F. d- N2 S& Q以培养孩子的观察分析以及推理的能力
) ]; f9 v$ \2 W% U7 q第二步插图全看完之后，让孩子听音频，也就是让他用点读笔去点书上的句子，点到他会说了为止。
) l/ |3 a6 X$ q' G0 p2 f$ m第三步接着让孩子用自己的话，1-2句话去概括这个故事，培养孩子的总结概括能力。然后引导孩子去归纳，这个故事开头是怎么开始的，中间是怎么发展的，最后结果是怎么样的，以培养孩子对故事构成元素的理解，为今后写作打基础# `) a% o) R! a0 s
第四步陪孩子去模仿表演故事里的情节,简单说就是表演故事，
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4 _. g) u9 E- B1 i' e2 d链接: http://pan.baidu.com/s/1sjMO957
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: Z% Q4 m/ L. Z1 o1 _为了孩子我爬我爬，咦~怎么总是没尽头呢！
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雷达卡
及时雨啊，正需要这个