牛津阅读树第1阶段入门指导 （附1-9指导书下载）word可打印4 A9 d! c/ n$ f0 v9 l6 w# j! K3 ~
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这个牛津指导书，仔细看看意义很大，国外的教材编著者对孩子的一片真心教育，都体现在这个指导里。国外教育没有中国的所谓的关于写作文课外辅导班。但是如何提高孩子写作能力，教材编著者已经在指导书里考虑到这些问题，按照牛津指导来引导阅读和组织语言，宝宝的写作能力在无形中已经得到培养。. t N! x- n* p: S4 [# B) [. ]' i4 F. \
$ O* G8 ^2 E: P3 l具体各种学法都有，看家长是怎么定位的？
# r ]8 g; _2 Y/ Z8 F1，如果是目标为大量 阅读,那么就听得懂会说就算过了。# h+ g8 X4 a9 N9 w+ _6 `, M
2，单词要会认会写,这样可以快速积累单词量以及一些语法。家长也比较省心。
2 a' ]0 k) z1 W# b' r8 N9 S3 L3，如果目标是精读,那么就需要研究指导书。8 x( f! v5 Q9 i$ A
指导书是全英文的，经过笔者的资料收集，和部分翻译工作，已形成前stage1 中前3本指导书的中文版资料。
2 [+ W c+ X: \" t# z感兴趣的家长下来看一看，就知道这些薄薄的几页书涵盖有多精细的教学设计了。
' ~) J5 `: U4 J如果大家觉得好，再继续后面部分收集和翻译的工作。
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1 T/ q2 F6 O2 d' ?牛津树阅读基本思想如下：3 e" B5 Y+ p; d, Q8 b
无字书的部分：
2 b) D3 I# h0 W# B$ V' O$ W1，能看懂插图，能通过插图理解整个故事的意思,
9 R$ F( [% Y# W+ \: `4 ?2，能听懂音频中的高频词，高频词一般会在封一里列出来
# q5 D5 {. _0 B* _7 M3，然后引导孩子自己讲述这个故事，用自己的话讲述。
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有字书的部分：4 ^, b' i5 e6 ?4 E& ?) W6 x
第一步也是看插图，先看封面的插图，
; ]0 N: ]4 b; J. w, v8 f7 n然后推测这个故事是讲什么的故事，接着看内容里的插图，通过上一幅插图推测下一幅插图会发生什么。
# M: J0 ~7 g0 [以培养孩子的观察分析以及推理的能力# p. @ X5 C' H
第二步插图全看完之后，让孩子听音频，也就是让他用点读笔去点书上的句子，点到他会说了为止。
3 A& o: I: U' D* \4 J第三步接着让孩子用自己的话，1-2句话去概括这个故事，培养孩子的总结概括能力。然后引导孩子去归纳，这个故事开头是怎么开始的，中间是怎么发展的，最后结果是怎么样的，以培养孩子对故事构成元素的理解，为今后写作打基础
4 U* g( ~( w6 r/ x) ~6 v第四步陪孩子去模仿表演故事里的情节,简单说就是表演故事，
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+ A6 H% \% s8 M/ I2 \$ R链接: http://pan.baidu.com/s/1sjMO957
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/ }6 x B0 J2 V1 [2 X6 |4 P为了孩子我爬我爬，咦~怎么总是没尽头呢！
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雷达卡
及时雨啊，正需要这个