牛津阅读树第1阶段入门指导 （附1-9指导书下载）word可打印' W. D, R4 Q `# x6 A1 Y
3 l/ \* ?' `" B0 \3 S这个牛津指导书，仔细看看意义很大，国外的教材编著者对孩子的一片真心教育，都体现在这个指导里。国外教育没有中国的所谓的关于写作文课外辅导班。但是如何提高孩子写作能力，教材编著者已经在指导书里考虑到这些问题，按照牛津指导来引导阅读和组织语言，宝宝的写作能力在无形中已经得到培养。 V) p; n; A) g2 Y: q
. q! }* a/ w2 L9 g( N2 u/ Q
具体各种学法都有，看家长是怎么定位的？
& n, T+ I" y1 U, q- t1，如果是目标为大量 阅读,那么就听得懂会说就算过了。7 k) }3 h+ ~1 c1 O/ U. ?
2，单词要会认会写,这样可以快速积累单词量以及一些语法。家长也比较省心。2 i! B' G) V6 c( I% w9 F9 Y
3，如果目标是精读,那么就需要研究指导书。! T M) @" V% ?" G
指导书是全英文的，经过笔者的资料收集，和部分翻译工作，已形成前stage1 中前3本指导书的中文版资料。5 p5 o; y0 f" y5 e+ `
感兴趣的家长下来看一看，就知道这些薄薄的几页书涵盖有多精细的教学设计了。
2 \1 L0 x/ p$ \5 `8 M0 A1 T9 g如果大家觉得好，再继续后面部分收集和翻译的工作。
& `* u; _5 @$ r5 g M
" D$ B# w1 ]0 i4 Q( G% l5 o牛津树阅读基本思想如下：+ ~. ?" d: {; n) B- D
无字书的部分：) g$ a) S4 g' ^4 S$ i) @9 ?3 t- [% `
1，能看懂插图，能通过插图理解整个故事的意思,2 |8 M+ {5 Z# a, k& h+ P+ ?$ C8 Y
2，能听懂音频中的高频词，高频词一般会在封一里列出来
$ `; I4 Q/ Y& B/ s; H8 h) y v1 ~3，然后引导孩子自己讲述这个故事，用自己的话讲述。
% ]6 K% V5 j o2 g, ?
2 u3 T; w, F$ y" c) m/ i有字书的部分：
1 H5 X; U" Y$ W7 b- H, C第一步也是看插图，先看封面的插图，
5 ]& o6 \0 Y0 P% O0 x) n! g然后推测这个故事是讲什么的故事，接着看内容里的插图，通过上一幅插图推测下一幅插图会发生什么。- p. P" g: Q S, @) c, W
以培养孩子的观察分析以及推理的能力
+ Y" o7 o9 Y6 t4 x$ \8 h第二步插图全看完之后，让孩子听音频，也就是让他用点读笔去点书上的句子，点到他会说了为止。0 z* C2 f/ a: A* M; `9 O# V
第三步接着让孩子用自己的话，1-2句话去概括这个故事，培养孩子的总结概括能力。然后引导孩子去归纳，这个故事开头是怎么开始的，中间是怎么发展的，最后结果是怎么样的，以培养孩子对故事构成元素的理解，为今后写作打基础7 }- Y( G/ h( |2 g8 t9 c. Y/ q4 M5 c
第四步陪孩子去模仿表演故事里的情节,简单说就是表演故事，: v( X/ e8 H: @* @# |+ s' R5 R$ |0 j
; X6 W" p1 _5 h! g' q( Y% a& A, e7 i9 K3 V& s
1 Q5 x. e' Z1 ^ V- g0 G4 e: d! k
链接: http://pan.baidu.com/s/1sjMO957
6 |/ R* R' j) P! s7 y
& ]1 [/ S" O- p为了孩子我爬我爬，咦~怎么总是没尽头呢！
|
|
雷达卡
及时雨啊，正需要这个