牛津阅读树第1阶段入门指导 （附1-9指导书下载）word可打印
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: G2 J. x) ]3 t( o N# n这个牛津指导书，仔细看看意义很大，国外的教材编著者对孩子的一片真心教育，都体现在这个指导里。国外教育没有中国的所谓的关于写作文课外辅导班。但是如何提高孩子写作能力，教材编著者已经在指导书里考虑到这些问题，按照牛津指导来引导阅读和组织语言，宝宝的写作能力在无形中已经得到培养。
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具体各种学法都有，看家长是怎么定位的？- \8 D% f% u3 R& I/ D, z3 V Q
1，如果是目标为大量 阅读,那么就听得懂会说就算过了。6 {) R& G1 c: @: S) t9 k
2，单词要会认会写,这样可以快速积累单词量以及一些语法。家长也比较省心。" }7 l0 ], `; s# W; F p
3，如果目标是精读,那么就需要研究指导书。
8 U! j" T0 q0 i1 E( }$ t8 r指导书是全英文的，经过笔者的资料收集，和部分翻译工作，已形成前stage1 中前3本指导书的中文版资料。* s% g# b( B' N6 {0 x" r+ {
感兴趣的家长下来看一看，就知道这些薄薄的几页书涵盖有多精细的教学设计了。
m0 K: i% @; r& b如果大家觉得好，再继续后面部分收集和翻译的工作。& T2 _$ f% e; Z3 [) p \
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牛津树阅读基本思想如下：
4 h! W8 ]7 @, p9 P% i无字书的部分：2 ?: ]% _, g1 v
1，能看懂插图，能通过插图理解整个故事的意思,
7 u" B* |- t7 J2，能听懂音频中的高频词，高频词一般会在封一里列出来
) P! Q6 n* c7 y3，然后引导孩子自己讲述这个故事，用自己的话讲述。6 d! j9 g8 G- L; @7 M
2 X/ K; p5 f; l8 b; Z3 }有字书的部分：
. [5 o+ P$ N0 z& u+ Z+ x第一步也是看插图，先看封面的插图，
+ K& Y, L$ ?& x8 m. u2 M然后推测这个故事是讲什么的故事，接着看内容里的插图，通过上一幅插图推测下一幅插图会发生什么。
( U8 [ X/ q; o以培养孩子的观察分析以及推理的能力* E# l j2 y5 K" b
第二步插图全看完之后，让孩子听音频，也就是让他用点读笔去点书上的句子，点到他会说了为止。
) h" s q$ f% L3 T$ M u第三步接着让孩子用自己的话，1-2句话去概括这个故事，培养孩子的总结概括能力。然后引导孩子去归纳，这个故事开头是怎么开始的，中间是怎么发展的，最后结果是怎么样的，以培养孩子对故事构成元素的理解，为今后写作打基础+ ?! ^/ D% ~. R+ w# U
第四步陪孩子去模仿表演故事里的情节,简单说就是表演故事，
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链接: http://pan.baidu.com/s/1sjMO957
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为了孩子我爬我爬，咦~怎么总是没尽头呢！
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雷达卡
及时雨啊，正需要这个