牛津阅读树第1阶段入门指导 （附1-9指导书下载）word可打印
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: Y. w* B& c! U& k2 y' q这个牛津指导书，仔细看看意义很大，国外的教材编著者对孩子的一片真心教育，都体现在这个指导里。国外教育没有中国的所谓的关于写作文课外辅导班。但是如何提高孩子写作能力，教材编著者已经在指导书里考虑到这些问题，按照牛津指导来引导阅读和组织语言，宝宝的写作能力在无形中已经得到培养。* r3 |. v* L H+ Q( z: D1 M7 N
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具体各种学法都有，看家长是怎么定位的？8 ^9 B8 X, p- |- h
1，如果是目标为大量 阅读,那么就听得懂会说就算过了。
" j7 o6 p) Z1 A& X" ?* H' g2，单词要会认会写,这样可以快速积累单词量以及一些语法。家长也比较省心。
3 g/ v6 G5 M/ i8 Y( u- R$ n3，如果目标是精读,那么就需要研究指导书。3 M/ H3 R) x) M3 z
指导书是全英文的，经过笔者的资料收集，和部分翻译工作，已形成前stage1 中前3本指导书的中文版资料。; a8 V- ~% i7 Z
感兴趣的家长下来看一看，就知道这些薄薄的几页书涵盖有多精细的教学设计了。
4 x9 a `+ Q/ O$ R0 c如果大家觉得好，再继续后面部分收集和翻译的工作。' H$ ?+ M9 Q7 ?4 J
% ^7 Y! n0 L( \5 K6 ]2 |; [/ o9 O: `牛津树阅读基本思想如下：
" y/ f( h% ^/ M1 V$ @, \+ q无字书的部分：
% W z- Z* K F! m" @! u1，能看懂插图，能通过插图理解整个故事的意思,- s8 ?. W/ R/ t9 i6 R5 g5 @. O
2，能听懂音频中的高频词，高频词一般会在封一里列出来3 K4 o) O& n o5 ~3 f! R
3，然后引导孩子自己讲述这个故事，用自己的话讲述。( r: c3 |% P4 b# C! j% S2 \
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有字书的部分：
, N& g F% n1 E第一步也是看插图，先看封面的插图，
! A0 Q3 f$ \2 `3 d) p& P然后推测这个故事是讲什么的故事，接着看内容里的插图，通过上一幅插图推测下一幅插图会发生什么。
9 q7 X" M* l2 m' w- Q' I以培养孩子的观察分析以及推理的能力! Y# f) I1 g& f4 f, h; D
第二步插图全看完之后，让孩子听音频，也就是让他用点读笔去点书上的句子，点到他会说了为止。$ Y5 J$ w6 J4 [2 F7 o
第三步接着让孩子用自己的话，1-2句话去概括这个故事，培养孩子的总结概括能力。然后引导孩子去归纳，这个故事开头是怎么开始的，中间是怎么发展的，最后结果是怎么样的，以培养孩子对故事构成元素的理解，为今后写作打基础8 M# j; ?8 D2 ]6 |( J! u
第四步陪孩子去模仿表演故事里的情节,简单说就是表演故事，2 z, L: F( ?. E Q5 w0 n
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链接: http://pan.baidu.com/s/1sjMO957
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为了孩子我爬我爬，咦~怎么总是没尽头呢！
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雷达卡
及时雨啊，正需要这个