牛津阅读树第1阶段入门指导 （附1-9指导书下载）word可打印7 _6 y0 [5 S' M2 A
% P C1 a4 n9 N; i9 Y4 P" Y: Q X( |这个牛津指导书，仔细看看意义很大，国外的教材编著者对孩子的一片真心教育，都体现在这个指导里。国外教育没有中国的所谓的关于写作文课外辅导班。但是如何提高孩子写作能力，教材编著者已经在指导书里考虑到这些问题，按照牛津指导来引导阅读和组织语言，宝宝的写作能力在无形中已经得到培养。. A% ]% B7 }: U7 x" K6 _0 D0 }3 r
) J* w4 b% m& `& n8 Z2 H1 v/ {! |& U具体各种学法都有，看家长是怎么定位的？
8 O! R$ P5 l' x2 R1 Q1，如果是目标为大量 阅读,那么就听得懂会说就算过了。
7 J/ \, B! S3 ]4 ?4 [. _2 V" t2，单词要会认会写,这样可以快速积累单词量以及一些语法。家长也比较省心。( o6 B6 m. k7 W
3，如果目标是精读,那么就需要研究指导书。
% K4 t; E5 Z( \. ~7 v$ `/ \) F指导书是全英文的，经过笔者的资料收集，和部分翻译工作，已形成前stage1 中前3本指导书的中文版资料。7 a. {& |" f4 w: {
感兴趣的家长下来看一看，就知道这些薄薄的几页书涵盖有多精细的教学设计了。
' S2 y) H: T s$ X如果大家觉得好，再继续后面部分收集和翻译的工作。
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% ?; Y9 o# p9 c+ Y. Y! U1 l0 @牛津树阅读基本思想如下：( f. |/ A1 E G) o7 T, U7 }
无字书的部分：
% Q5 I1 I) n# ~6 C1，能看懂插图，能通过插图理解整个故事的意思,
! t- A% [" }7 ~9 v; K; N/ p" r! q2，能听懂音频中的高频词，高频词一般会在封一里列出来
7 s9 p2 `3 Z4 B- L2 {4 ~1 c' k3，然后引导孩子自己讲述这个故事，用自己的话讲述。$ E, a8 V9 C, f3 G
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有字书的部分：' x# |6 g1 l3 y
第一步也是看插图，先看封面的插图，
! o! d% Y5 G s0 F7 [然后推测这个故事是讲什么的故事，接着看内容里的插图，通过上一幅插图推测下一幅插图会发生什么。1 B' y9 E4 A: w
以培养孩子的观察分析以及推理的能力: v6 D( ~* y) h
第二步插图全看完之后，让孩子听音频，也就是让他用点读笔去点书上的句子，点到他会说了为止。
L, s8 t8 ^5 t8 A5 @第三步接着让孩子用自己的话，1-2句话去概括这个故事，培养孩子的总结概括能力。然后引导孩子去归纳，这个故事开头是怎么开始的，中间是怎么发展的，最后结果是怎么样的，以培养孩子对故事构成元素的理解，为今后写作打基础
8 b" [9 E7 R% [' I5 t第四步陪孩子去模仿表演故事里的情节,简单说就是表演故事，1 d6 K5 s- |6 t9 b6 Z* u/ c* z
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链接: http://pan.baidu.com/s/1sjMO957
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3 }7 c$ ]# x- z1 T; |' B% \0 P/ q为了孩子我爬我爬，咦~怎么总是没尽头呢！
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雷达卡
及时雨啊，正需要这个