牛津阅读树第1阶段入门指导 （附1-9指导书下载）word可打印" F" o; o9 H9 E' w
! v- Z$ |5 f/ C# v这个牛津指导书，仔细看看意义很大，国外的教材编著者对孩子的一片真心教育，都体现在这个指导里。国外教育没有中国的所谓的关于写作文课外辅导班。但是如何提高孩子写作能力，教材编著者已经在指导书里考虑到这些问题，按照牛津指导来引导阅读和组织语言，宝宝的写作能力在无形中已经得到培养。! N8 f3 Z$ \# a3 {. N5 M3 }9 O0 ?
' `. H9 [3 \( w* x9 l5 D* P具体各种学法都有，看家长是怎么定位的？- z- ?& {) H& p& R. s: G2 @) O/ @$ l
1，如果是目标为大量 阅读,那么就听得懂会说就算过了。2 |7 N3 F; u. j5 }$ z# N' t. W
2，单词要会认会写,这样可以快速积累单词量以及一些语法。家长也比较省心。; N _3 h0 R4 X9 Y
3，如果目标是精读,那么就需要研究指导书。) G+ N% ~) z9 y/ r. j. C
指导书是全英文的，经过笔者的资料收集，和部分翻译工作，已形成前stage1 中前3本指导书的中文版资料。
' I' Z" m9 B2 r1 W; m# z0 D感兴趣的家长下来看一看，就知道这些薄薄的几页书涵盖有多精细的教学设计了。) A: P6 {& S1 H# ?3 a; J
如果大家觉得好，再继续后面部分收集和翻译的工作。9 X d0 B! _8 u- h n: ^3 S
% E" `3 t' P4 E0 n6 P牛津树阅读基本思想如下：4 D) }) m$ B3 N$ N& S d, k2 O
无字书的部分：
2 \7 w0 m" B. e( I5 M2 c' g1，能看懂插图，能通过插图理解整个故事的意思,
& @. A3 U$ h( s$ u1 C2 y$ z w2，能听懂音频中的高频词，高频词一般会在封一里列出来
. X* O5 l9 O5 ?/ t9 U* @/ v$ \' x3，然后引导孩子自己讲述这个故事，用自己的话讲述。
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, y, Z' [6 y5 B/ ~0 Q有字书的部分：) M7 b- m& b8 m8 C4 A2 |
第一步也是看插图，先看封面的插图，: s7 W1 C: L) M# r# n X
然后推测这个故事是讲什么的故事，接着看内容里的插图，通过上一幅插图推测下一幅插图会发生什么。8 M8 T [* q% F! P
以培养孩子的观察分析以及推理的能力# n& s' c) A3 S+ O# |) b- l1 k
第二步插图全看完之后，让孩子听音频，也就是让他用点读笔去点书上的句子，点到他会说了为止。4 \/ o9 p% s" p- H }
第三步接着让孩子用自己的话，1-2句话去概括这个故事，培养孩子的总结概括能力。然后引导孩子去归纳，这个故事开头是怎么开始的，中间是怎么发展的，最后结果是怎么样的，以培养孩子对故事构成元素的理解，为今后写作打基础
' y3 r5 h' O: y: B第四步陪孩子去模仿表演故事里的情节,简单说就是表演故事，
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为了孩子我爬我爬，咦~怎么总是没尽头呢！
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雷达卡
及时雨啊，正需要这个