牛津阅读树第1阶段入门指导 （附1-9指导书下载）word可打印
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% f% A( }5 e D; c这个牛津指导书，仔细看看意义很大，国外的教材编著者对孩子的一片真心教育，都体现在这个指导里。国外教育没有中国的所谓的关于写作文课外辅导班。但是如何提高孩子写作能力，教材编著者已经在指导书里考虑到这些问题，按照牛津指导来引导阅读和组织语言，宝宝的写作能力在无形中已经得到培养。4 y, y, U* X9 f/ x
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具体各种学法都有，看家长是怎么定位的？9 r( M9 `' O6 u. p4 b6 A9 R
1，如果是目标为大量 阅读,那么就听得懂会说就算过了。
& ^9 D# A8 Y0 g/ Z* X2，单词要会认会写,这样可以快速积累单词量以及一些语法。家长也比较省心。
& J. |- o% L# }/ ^6 j3，如果目标是精读,那么就需要研究指导书。+ K* K; R7 k3 R/ h; e& p
指导书是全英文的，经过笔者的资料收集，和部分翻译工作，已形成前stage1 中前3本指导书的中文版资料。' L/ K4 j9 n3 ^: Z
感兴趣的家长下来看一看，就知道这些薄薄的几页书涵盖有多精细的教学设计了。9 ], N0 g% }; I# Q" v
如果大家觉得好，再继续后面部分收集和翻译的工作。0 v! _ _) [+ j4 M3 c9 {- I5 Q" s$ b
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牛津树阅读基本思想如下：
, T6 ` n+ k& [5 E- j3 O6 w# v f无字书的部分：
# r/ Z3 j5 W8 X: a& V1，能看懂插图，能通过插图理解整个故事的意思,
# A3 ?% |5 S; b2，能听懂音频中的高频词，高频词一般会在封一里列出来5 b6 L) w: p7 B# x9 ]/ M, g
3，然后引导孩子自己讲述这个故事，用自己的话讲述。4 q8 x# \( X# o. W+ f7 I% G- c* \! x
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有字书的部分：
0 U8 O" ]* a- d o0 n7 Z第一步也是看插图，先看封面的插图，
4 X* S* V* f5 K$ d" K4 [$ S# j0 t然后推测这个故事是讲什么的故事，接着看内容里的插图，通过上一幅插图推测下一幅插图会发生什么。
; {( ?( O8 L# o; ]; N以培养孩子的观察分析以及推理的能力
0 k# ?( m: w3 H: c* c2 A& }第二步插图全看完之后，让孩子听音频，也就是让他用点读笔去点书上的句子，点到他会说了为止。 D5 c) f* j5 Q6 F; b
第三步接着让孩子用自己的话，1-2句话去概括这个故事，培养孩子的总结概括能力。然后引导孩子去归纳，这个故事开头是怎么开始的，中间是怎么发展的，最后结果是怎么样的，以培养孩子对故事构成元素的理解，为今后写作打基础
7 }! O+ M; I }' A* w第四步陪孩子去模仿表演故事里的情节,简单说就是表演故事，
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8 d! l% j' O$ v3 R7 B链接: http://pan.baidu.com/s/1sjMO957
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" _, _# n5 z6 _, u$ N& j为了孩子我爬我爬，咦~怎么总是没尽头呢！
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雷达卡
及时雨啊，正需要这个