牛津阅读树第1阶段入门指导 （附1-9指导书下载）word可打印* m) ]0 h% T. ~; t8 B+ k
W" T& \8 A% C: A这个牛津指导书，仔细看看意义很大，国外的教材编著者对孩子的一片真心教育，都体现在这个指导里。国外教育没有中国的所谓的关于写作文课外辅导班。但是如何提高孩子写作能力，教材编著者已经在指导书里考虑到这些问题，按照牛津指导来引导阅读和组织语言，宝宝的写作能力在无形中已经得到培养。4 \( h. L2 _' k% R/ S
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具体各种学法都有，看家长是怎么定位的？
% F. I& i+ A* z, h) X+ _% r1，如果是目标为大量 阅读,那么就听得懂会说就算过了。
. g1 g0 C' {! L. E2，单词要会认会写,这样可以快速积累单词量以及一些语法。家长也比较省心。
7 o y C/ T; }- s" Q3，如果目标是精读,那么就需要研究指导书。9 o$ h+ J0 ^0 {% y: p& a# G, A
指导书是全英文的，经过笔者的资料收集，和部分翻译工作，已形成前stage1 中前3本指导书的中文版资料。7 A7 i- U1 P. T! W
感兴趣的家长下来看一看，就知道这些薄薄的几页书涵盖有多精细的教学设计了。
O9 x/ P( Q2 c$ k7 C如果大家觉得好，再继续后面部分收集和翻译的工作。
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+ H7 k7 V+ o+ Z2 V- F/ n$ N牛津树阅读基本思想如下：
4 r4 j- C: G _+ V8 K, y& V9 J无字书的部分：- R) l6 L8 ~' F3 E6 B
1，能看懂插图，能通过插图理解整个故事的意思,
6 T4 V' H8 @' q1 y5 y& k2，能听懂音频中的高频词，高频词一般会在封一里列出来
9 W- c" R# h% j$ l2 H7 k! f3，然后引导孩子自己讲述这个故事，用自己的话讲述。) ~% `1 @$ l% q5 X
; v" U) m8 X+ B2 R- }8 E有字书的部分：
; s! E9 u. R, O! n第一步也是看插图，先看封面的插图，
( T' O3 _4 a! v& O" n" U然后推测这个故事是讲什么的故事，接着看内容里的插图，通过上一幅插图推测下一幅插图会发生什么。3 J8 ~+ J+ [2 ?* Y r M
以培养孩子的观察分析以及推理的能力& z! V" a/ S k/ _# u: \
第二步插图全看完之后，让孩子听音频，也就是让他用点读笔去点书上的句子，点到他会说了为止。
. p% a. ]0 P9 M, O) H5 a, D第三步接着让孩子用自己的话，1-2句话去概括这个故事，培养孩子的总结概括能力。然后引导孩子去归纳，这个故事开头是怎么开始的，中间是怎么发展的，最后结果是怎么样的，以培养孩子对故事构成元素的理解，为今后写作打基础
5 }0 v. i# \# X5 O* k第四步陪孩子去模仿表演故事里的情节,简单说就是表演故事，
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- O B* ^& t9 t; O9 K8 A链接: http://pan.baidu.com/s/1sjMO957 ! V& t" X0 X6 B3 Y
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为了孩子我爬我爬，咦~怎么总是没尽头呢！
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雷达卡
及时雨啊，正需要这个