牛津阅读树第1阶段入门指导 （附1-9指导书下载）word可打印$ O! j$ _+ O$ ]0 s& W
7 j0 C/ T) t2 R) U1 G这个牛津指导书，仔细看看意义很大，国外的教材编著者对孩子的一片真心教育，都体现在这个指导里。国外教育没有中国的所谓的关于写作文课外辅导班。但是如何提高孩子写作能力，教材编著者已经在指导书里考虑到这些问题，按照牛津指导来引导阅读和组织语言，宝宝的写作能力在无形中已经得到培养。
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( Z. Q" M& j5 q% G9 P" ]& e具体各种学法都有，看家长是怎么定位的？
) ^! F$ G3 M" |1，如果是目标为大量 阅读,那么就听得懂会说就算过了。
4 K, m: {8 v. w2，单词要会认会写,这样可以快速积累单词量以及一些语法。家长也比较省心。# l$ P& {3 R7 Q+ x9 X5 t
3，如果目标是精读,那么就需要研究指导书。
1 c) H! L5 P; S V指导书是全英文的，经过笔者的资料收集，和部分翻译工作，已形成前stage1 中前3本指导书的中文版资料。$ c& K, Q" H& }8 L, [% i
感兴趣的家长下来看一看，就知道这些薄薄的几页书涵盖有多精细的教学设计了。
% j6 h3 t$ ^$ Z4 ^6 p4 S如果大家觉得好，再继续后面部分收集和翻译的工作。& r6 M H2 H, S7 s4 t
0 S# ^9 u6 f6 ~( H. S牛津树阅读基本思想如下：7 W; y5 P7 d0 n, D; V' r* P5 L6 Q# @: g
无字书的部分：
9 s$ z# [6 m4 B1，能看懂插图，能通过插图理解整个故事的意思,
3 U P* A( `3 p3 q4 I" } T2，能听懂音频中的高频词，高频词一般会在封一里列出来* I, D: n7 Z7 f0 U4 ^9 }; B+ s
3，然后引导孩子自己讲述这个故事，用自己的话讲述。
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# L9 b; x# b% R* p+ S; _有字书的部分：
8 S* K( {9 y4 r. F) y; H第一步也是看插图，先看封面的插图，
# y' R& }+ U) I$ E @' g6 e/ A然后推测这个故事是讲什么的故事，接着看内容里的插图，通过上一幅插图推测下一幅插图会发生什么。
P6 U# ?: y' V' F q8 i% T以培养孩子的观察分析以及推理的能力1 m* k- F6 t- U* @, Z/ C
第二步插图全看完之后，让孩子听音频，也就是让他用点读笔去点书上的句子，点到他会说了为止。
- h# ^7 V% k( y9 g; q; A! e第三步接着让孩子用自己的话，1-2句话去概括这个故事，培养孩子的总结概括能力。然后引导孩子去归纳，这个故事开头是怎么开始的，中间是怎么发展的，最后结果是怎么样的，以培养孩子对故事构成元素的理解，为今后写作打基础
1 Z! P% h3 R' L, y" o! T4 ]% H第四步陪孩子去模仿表演故事里的情节,简单说就是表演故事，2 v) N! A# D) Q
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链接: http://pan.baidu.com/s/1sjMO957
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为了孩子我爬我爬，咦~怎么总是没尽头呢！
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雷达卡
及时雨啊，正需要这个