牛津阅读树第1阶段入门指导 （附1-9指导书下载）word可打印
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; T+ z" B$ ]4 ?5 p7 T! @( v1 f这个牛津指导书，仔细看看意义很大，国外的教材编著者对孩子的一片真心教育，都体现在这个指导里。国外教育没有中国的所谓的关于写作文课外辅导班。但是如何提高孩子写作能力，教材编著者已经在指导书里考虑到这些问题，按照牛津指导来引导阅读和组织语言，宝宝的写作能力在无形中已经得到培养。
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/ u. k& Z! r8 ^具体各种学法都有，看家长是怎么定位的？
% }3 Q4 G a# \1，如果是目标为大量 阅读,那么就听得懂会说就算过了。
( S; `' t3 l$ V- f7 M2，单词要会认会写,这样可以快速积累单词量以及一些语法。家长也比较省心。
( [$ o0 C7 v2 _! l8 B3 _8 j3，如果目标是精读,那么就需要研究指导书。
# w3 O3 F% b1 m4 O' a# L7 J x指导书是全英文的，经过笔者的资料收集，和部分翻译工作，已形成前stage1 中前3本指导书的中文版资料。- w( s0 r9 O; f( b. C: l
感兴趣的家长下来看一看，就知道这些薄薄的几页书涵盖有多精细的教学设计了。
; K7 `0 S; b5 U9 k' [2 w如果大家觉得好，再继续后面部分收集和翻译的工作。. `4 I' U8 Q: T" m# h; b* S+ z* y
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牛津树阅读基本思想如下：. w7 ], B7 [1 d; a* E# b
无字书的部分：
: y/ l7 p/ l/ C: V6 m1，能看懂插图，能通过插图理解整个故事的意思,% a9 t& J/ u9 ?" z/ I, W2 q8 C
2，能听懂音频中的高频词，高频词一般会在封一里列出来1 z6 h. j0 j/ f4 s$ Y
3，然后引导孩子自己讲述这个故事，用自己的话讲述。
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* ^* L: S0 T) M/ O: y8 i+ X有字书的部分：
+ j4 X: O9 I3 \3 {# _8 H第一步也是看插图，先看封面的插图，/ B6 b$ F a( ?% F
然后推测这个故事是讲什么的故事，接着看内容里的插图，通过上一幅插图推测下一幅插图会发生什么。$ J& J& i0 A3 L1 I
以培养孩子的观察分析以及推理的能力( a# r4 r9 L7 u5 S# h( N
第二步插图全看完之后，让孩子听音频，也就是让他用点读笔去点书上的句子，点到他会说了为止。
3 N/ x1 g! ?6 Q u( S第三步接着让孩子用自己的话，1-2句话去概括这个故事，培养孩子的总结概括能力。然后引导孩子去归纳，这个故事开头是怎么开始的，中间是怎么发展的，最后结果是怎么样的，以培养孩子对故事构成元素的理解，为今后写作打基础
& V8 U: K9 ^' \; L) f! S$ }第四步陪孩子去模仿表演故事里的情节,简单说就是表演故事，7 w) y3 g3 |' z
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链接: http://pan.baidu.com/s/1sjMO957 $ z4 i, m7 J1 z0 |) n! O! ]+ X
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为了孩子我爬我爬，咦~怎么总是没尽头呢！
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雷达卡
及时雨啊，正需要这个