牛津阅读树第1阶段入门指导 （附1-9指导书下载）word可打印) y. B; T# Q: p. h2 t2 H
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这个牛津指导书，仔细看看意义很大，国外的教材编著者对孩子的一片真心教育，都体现在这个指导里。国外教育没有中国的所谓的关于写作文课外辅导班。但是如何提高孩子写作能力，教材编著者已经在指导书里考虑到这些问题，按照牛津指导来引导阅读和组织语言，宝宝的写作能力在无形中已经得到培养。* G$ n* t+ c5 ~. h0 v
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具体各种学法都有，看家长是怎么定位的？6 _( C. o- m" ^- N$ j: X% B
1，如果是目标为大量 阅读,那么就听得懂会说就算过了。# @6 o( `$ C3 f) y: J) b' c+ k
2，单词要会认会写,这样可以快速积累单词量以及一些语法。家长也比较省心。0 o+ b- D" |+ [! A& m, o6 b
3，如果目标是精读,那么就需要研究指导书。, ?, {. Q2 N1 f, y6 r5 n) b
指导书是全英文的，经过笔者的资料收集，和部分翻译工作，已形成前stage1 中前3本指导书的中文版资料。, I7 C8 k1 A0 v, y0 H6 @ g8 _
感兴趣的家长下来看一看，就知道这些薄薄的几页书涵盖有多精细的教学设计了。# D6 i& }# |: F5 n; o0 c
如果大家觉得好，再继续后面部分收集和翻译的工作。+ k9 K5 L) [* V. J' y$ e
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牛津树阅读基本思想如下：2 n& T1 _% L. b, n+ ]9 I
无字书的部分：
, t! Q0 w" P# w/ I1，能看懂插图，能通过插图理解整个故事的意思,$ B" C) a' R+ L( [
2，能听懂音频中的高频词，高频词一般会在封一里列出来% q* x! q; A5 c: t0 y6 h
3，然后引导孩子自己讲述这个故事，用自己的话讲述。! u1 X8 W2 Q F5 S& l
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有字书的部分：9 n+ U7 R( N: q1 _) b- r
第一步也是看插图，先看封面的插图，
' c9 m8 T% u1 e' O; v5 }. x然后推测这个故事是讲什么的故事，接着看内容里的插图，通过上一幅插图推测下一幅插图会发生什么。4 d3 H& w2 A8 @% Q$ {( H2 t; s
以培养孩子的观察分析以及推理的能力
7 N& e7 E3 p6 |1 E- c( ~2 ?: N第二步插图全看完之后，让孩子听音频，也就是让他用点读笔去点书上的句子，点到他会说了为止。
# r* g+ a; G; I. m第三步接着让孩子用自己的话，1-2句话去概括这个故事，培养孩子的总结概括能力。然后引导孩子去归纳，这个故事开头是怎么开始的，中间是怎么发展的，最后结果是怎么样的，以培养孩子对故事构成元素的理解，为今后写作打基础
" m" o8 W9 Q. o+ [第四步陪孩子去模仿表演故事里的情节,简单说就是表演故事，2 b( K! y" b4 g: c* g+ E C
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1 i: N! f- p( c* ~& Z+ r) k8 @+ ?链接: http://pan.baidu.com/s/1sjMO957 3 F0 ` z1 T" Z4 J6 `
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为了孩子我爬我爬，咦~怎么总是没尽头呢！
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雷达卡
及时雨啊，正需要这个