牛津阅读树第1阶段入门指导 (附1-9指导书下载)word可打印, H4 W# Y4 u6 c0 y( C
) b" o5 Q; m! Q4 r5 q这个牛津指导书,仔细看看意义很大,国外的教材编著者对孩子的一片真心教育,都体现在这个指导里。国外教育没有中国的所谓的关于写作文课外辅导班。但是如何提高孩子写作能力,教材编著者已经在指导书里考虑到这些问题,按照牛津指导来引导阅读和组织语言,宝宝的写作能力在无形中已经得到培养。
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% |" F' G6 a& E" H1 ], l5 B( I% c具体各种学法都有,看家长是怎么定位的?
$ r+ T3 y% i! Y2 m5 o1,如果是目标为大量 阅读,那么就听得懂会说就算过了。
/ i9 X4 G" h7 [* G- G/ I. N; A2,单词要会认会写,这样可以快速积累单词量以及一些语法。家长也比较省心。
( D% m5 q" E9 l+ z3,如果目标是精读,那么就需要研究指导书。
' `" g9 S+ f m# }% L7 }' L指导书是全英文的,经过笔者的资料收集,和部分翻译工作,已形成前stage1 中前3本指导书的中文版资料。# {2 T/ y, W/ b: b9 G9 l% }* H
感兴趣的家长下来看一看,就知道这些薄薄的几页书涵盖有多精细的教学设计了。
% Y( ?5 t T p. f如果大家觉得好,再继续后面部分收集和翻译的工作。
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) I% h/ w; O& e牛津树阅读基本思想如下:
! c" h% D7 ^( O9 r0 f2 x无字书的部分:
7 Z; B; l' T. R6 p1,能看懂插图,能通过插图理解整个故事的意思,
/ H: c; z* i; d- C0 V! b2 J, ]4 E! L2,能听懂音频中的高频词,高频词一般会在封一里列出来 j0 V- p. w6 i8 A% |$ f1 T* l
3,然后引导孩子自己讲述这个故事,用自己的话讲述。
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- R* u& k( W( b1 r: B有字书的部分:) u0 u& l3 b }! ~4 G4 x) r" z
第一步也是看插图,先看封面的插图,
1 N) x7 D% F5 I然后推测这个故事是讲什么的故事,接着看内容里的插图,通过上一幅插图推测下一幅插图会发生什么。
" }$ x! ~ `8 F& {以培养孩子的观察分析以及推理的能力 i- s c, N" x9 Y
第二步插图全看完之后,让孩子听音频,也就是让他用点读笔去点书上的句子,点到他会说了为止。6 }5 ~- } u( Z5 Z+ Z% G% r
第三步接着让孩子用自己的话,1-2句话去概括这个故事,培养孩子的总结概括能力。然后引导孩子去归纳,这个故事开头是怎么开始的,中间是怎么发展的,最后结果是怎么样的,以培养孩子对故事构成元素的理解,为今后写作打基础
" a& |& S: U# w第四步陪孩子去模仿表演故事里的情节,简单说就是表演故事,3 q8 H0 X$ B( J4 q% }! A, V# J
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' o) O* H j) }/ I3 ^" b8 x链接: http://pan.baidu.com/s/1sjMO957 N" T5 w! C M5 u. J
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为了孩子我爬我爬,咦~怎么总是没尽头呢!
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