牛津阅读树第1阶段入门指导 （附1-9指导书下载）word可打印
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这个牛津指导书，仔细看看意义很大，国外的教材编著者对孩子的一片真心教育，都体现在这个指导里。国外教育没有中国的所谓的关于写作文课外辅导班。但是如何提高孩子写作能力，教材编著者已经在指导书里考虑到这些问题，按照牛津指导来引导阅读和组织语言，宝宝的写作能力在无形中已经得到培养。
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具体各种学法都有，看家长是怎么定位的？8 o% n! `( L/ v. W
1，如果是目标为大量 阅读,那么就听得懂会说就算过了。8 y. m! B9 a4 T, K
2，单词要会认会写,这样可以快速积累单词量以及一些语法。家长也比较省心。2 Q6 T1 `, @! F" X1 o& x9 u
3，如果目标是精读,那么就需要研究指导书。
2 w4 f: d: r. r4 Y/ i) w& x指导书是全英文的，经过笔者的资料收集，和部分翻译工作，已形成前stage1 中前3本指导书的中文版资料。. |" r8 y- [0 f- }4 c
感兴趣的家长下来看一看，就知道这些薄薄的几页书涵盖有多精细的教学设计了。
) {1 o. _3 a* @% t, ]. ?6 J如果大家觉得好，再继续后面部分收集和翻译的工作。
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牛津树阅读基本思想如下：
) L* ~4 H/ e& c# R# F, b4 c无字书的部分： W+ D$ _! C, a6 v
1，能看懂插图，能通过插图理解整个故事的意思,8 ^+ z" R% i( m
2，能听懂音频中的高频词，高频词一般会在封一里列出来, |) v2 i/ Z4 K) ? V
3，然后引导孩子自己讲述这个故事，用自己的话讲述。7 Z7 a: o, @- p0 A7 N
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有字书的部分：
- u8 [4 J/ W. ~7 a* m" X5 Q/ V第一步也是看插图，先看封面的插图，; |3 _7 e1 L# T% D
然后推测这个故事是讲什么的故事，接着看内容里的插图，通过上一幅插图推测下一幅插图会发生什么。
, Z. [) V5 T% b& Z以培养孩子的观察分析以及推理的能力9 @( I% x l/ @) M4 n/ j& B: y
第二步插图全看完之后，让孩子听音频，也就是让他用点读笔去点书上的句子，点到他会说了为止。) _) q. C1 q! Z+ x
第三步接着让孩子用自己的话，1-2句话去概括这个故事，培养孩子的总结概括能力。然后引导孩子去归纳，这个故事开头是怎么开始的，中间是怎么发展的，最后结果是怎么样的，以培养孩子对故事构成元素的理解，为今后写作打基础' K! ~( C4 [$ d' k
第四步陪孩子去模仿表演故事里的情节,简单说就是表演故事，
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& M, [5 O$ P0 q8 j/ V链接: http://pan.baidu.com/s/1sjMO957
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为了孩子我爬我爬，咦~怎么总是没尽头呢！
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雷达卡
及时雨啊，正需要这个