牛津阅读树第1阶段入门指导 （附1-9指导书下载）word可打印, H4 W# Y4 u6 c0 y( C
) b" o5 Q; m! Q4 r5 q这个牛津指导书，仔细看看意义很大，国外的教材编著者对孩子的一片真心教育，都体现在这个指导里。国外教育没有中国的所谓的关于写作文课外辅导班。但是如何提高孩子写作能力，教材编著者已经在指导书里考虑到这些问题，按照牛津指导来引导阅读和组织语言，宝宝的写作能力在无形中已经得到培养。
( @/ s4 G# t8 j9 z$ y8 }
% |" F' G6 a& E" H1 ], l5 B( I% c具体各种学法都有，看家长是怎么定位的？
$ r+ T3 y% i! Y2 m5 o1，如果是目标为大量 阅读,那么就听得懂会说就算过了。
/ i9 X4 G" h7 [* G- G/ I. N; A2，单词要会认会写,这样可以快速积累单词量以及一些语法。家长也比较省心。
( D% m5 q" E9 l+ z3，如果目标是精读,那么就需要研究指导书。
' `" g9 S+ f m# }% L7 }' L指导书是全英文的，经过笔者的资料收集，和部分翻译工作，已形成前stage1 中前3本指导书的中文版资料。# {2 T/ y, W/ b: b9 G9 l% }* H
感兴趣的家长下来看一看，就知道这些薄薄的几页书涵盖有多精细的教学设计了。
% Y( ?5 t T p. f如果大家觉得好，再继续后面部分收集和翻译的工作。
) K# s, L6 Y2 n' m: r8 y* V; a0 T0 P
) I% h/ w; O& e牛津树阅读基本思想如下：
! c" h% D7 ^( O9 r0 f2 x无字书的部分：
7 Z; B; l' T. R6 p1，能看懂插图，能通过插图理解整个故事的意思,
/ H: c; z* i; d- C0 V! b2 J, ]4 E! L2，能听懂音频中的高频词，高频词一般会在封一里列出来 j0 V- p. w6 i8 A% |$ f1 T* l
3，然后引导孩子自己讲述这个故事，用自己的话讲述。
1 V" O; ]; F9 ~! B# {% |! ?
- R* u& k( W( b1 r: B有字书的部分：) u0 u& l3 b }! ~4 G4 x) r" z
第一步也是看插图，先看封面的插图，
1 N) x7 D% F5 I然后推测这个故事是讲什么的故事，接着看内容里的插图，通过上一幅插图推测下一幅插图会发生什么。
" }$ x! ~ `8 F& {以培养孩子的观察分析以及推理的能力 i- s c, N" x9 Y
第二步插图全看完之后，让孩子听音频，也就是让他用点读笔去点书上的句子，点到他会说了为止。6 }5 ~- } u( Z5 Z+ Z% G% r
第三步接着让孩子用自己的话，1-2句话去概括这个故事，培养孩子的总结概括能力。然后引导孩子去归纳，这个故事开头是怎么开始的，中间是怎么发展的，最后结果是怎么样的，以培养孩子对故事构成元素的理解，为今后写作打基础
" a& |& S: U# w第四步陪孩子去模仿表演故事里的情节,简单说就是表演故事，3 q8 H0 X$ B( J4 q% }! A, V# J
6 |2 h0 A7 e' U9 [5 D
0 h" a, D' A" y, F% U# A
' o) O* H j) }/ I3 ^" b8 x链接: http://pan.baidu.com/s/1sjMO957 N" T5 w! C M5 u. J
4 U' z+ i1 w0 o& i" f
为了孩子我爬我爬，咦~怎么总是没尽头呢！
|
|
雷达卡
及时雨啊，正需要这个