牛津阅读树第1阶段入门指导 （附1-9指导书下载）word可打印' G$ E; E+ G, c% N. h; v: b
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这个牛津指导书，仔细看看意义很大，国外的教材编著者对孩子的一片真心教育，都体现在这个指导里。国外教育没有中国的所谓的关于写作文课外辅导班。但是如何提高孩子写作能力，教材编著者已经在指导书里考虑到这些问题，按照牛津指导来引导阅读和组织语言，宝宝的写作能力在无形中已经得到培养。2 ?" ^% i& L' j) B! p" ^9 F
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具体各种学法都有，看家长是怎么定位的？
" o ]$ ^& S- A) u1，如果是目标为大量 阅读,那么就听得懂会说就算过了。. w5 g; f/ f( v7 M; @
2，单词要会认会写,这样可以快速积累单词量以及一些语法。家长也比较省心。
1 M, \: L$ P% _5 K3，如果目标是精读,那么就需要研究指导书。
; X' R _/ z4 w/ b6 H% a1 x指导书是全英文的，经过笔者的资料收集，和部分翻译工作，已形成前stage1 中前3本指导书的中文版资料。
# \1 v. m, o' r+ G, c感兴趣的家长下来看一看，就知道这些薄薄的几页书涵盖有多精细的教学设计了。- _! f* k( j5 V8 K* i& O
如果大家觉得好，再继续后面部分收集和翻译的工作。
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牛津树阅读基本思想如下：
* ~' X* }4 n, P3 }3 t* O' z无字书的部分：
. S! M% c/ w, ^7 E2 g- g) |- {1，能看懂插图，能通过插图理解整个故事的意思,
) H' S8 \% r/ j0 X) c" O6 y4 z2，能听懂音频中的高频词，高频词一般会在封一里列出来; H. M, t; M8 {, M( D' a6 p' m
3，然后引导孩子自己讲述这个故事，用自己的话讲述。, u0 S8 Z |/ a0 `+ q' d
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有字书的部分：6 y4 g- R3 f+ }' M
第一步也是看插图，先看封面的插图，" I2 e# }1 M2 K1 i
然后推测这个故事是讲什么的故事，接着看内容里的插图，通过上一幅插图推测下一幅插图会发生什么。
7 Y6 |1 ~ J1 i" }以培养孩子的观察分析以及推理的能力
6 R) [, Z7 I! c* m' ?, v& \第二步插图全看完之后，让孩子听音频，也就是让他用点读笔去点书上的句子，点到他会说了为止。
8 I) H2 u! u- a# m0 j1 f第三步接着让孩子用自己的话，1-2句话去概括这个故事，培养孩子的总结概括能力。然后引导孩子去归纳，这个故事开头是怎么开始的，中间是怎么发展的，最后结果是怎么样的，以培养孩子对故事构成元素的理解，为今后写作打基础$ a' w3 @; U! E; c. V
第四步陪孩子去模仿表演故事里的情节,简单说就是表演故事，
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8 [2 e3 m4 D5 P; ]链接: http://pan.baidu.com/s/1sjMO957
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为了孩子我爬我爬，咦~怎么总是没尽头呢！
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雷达卡
及时雨啊，正需要这个