牛津阅读树第1阶段入门指导 （附1-9指导书下载）word可打印
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这个牛津指导书，仔细看看意义很大，国外的教材编著者对孩子的一片真心教育，都体现在这个指导里。国外教育没有中国的所谓的关于写作文课外辅导班。但是如何提高孩子写作能力，教材编著者已经在指导书里考虑到这些问题，按照牛津指导来引导阅读和组织语言，宝宝的写作能力在无形中已经得到培养。3 P4 N2 M0 }/ V* B0 r9 N8 I" g1 _
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具体各种学法都有，看家长是怎么定位的？
8 P7 J, H! t2 X- q+ W7 l1 g1，如果是目标为大量 阅读,那么就听得懂会说就算过了。1 G0 Z+ ]. g/ h1 X @+ |" @6 q% J
2，单词要会认会写,这样可以快速积累单词量以及一些语法。家长也比较省心。
6 C, a9 q3 J+ Y% z# H t3，如果目标是精读,那么就需要研究指导书。, r) W' q9 v7 H8 N, m# e' ?
指导书是全英文的，经过笔者的资料收集，和部分翻译工作，已形成前stage1 中前3本指导书的中文版资料。
7 v9 f5 i, Y5 K! {感兴趣的家长下来看一看，就知道这些薄薄的几页书涵盖有多精细的教学设计了。
% H/ B& N. `1 R3 l5 G% j F& O! C- Y如果大家觉得好，再继续后面部分收集和翻译的工作。
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& ?# N% I! v9 l9 P* E6 n1 O牛津树阅读基本思想如下：
* S4 R: H1 E1 v! v; r' ~无字书的部分：
6 C/ k, l/ l, }0 a7 m. {1，能看懂插图，能通过插图理解整个故事的意思,
+ H2 d5 v0 D2 W/ O9 l+ v$ y% e$ w2，能听懂音频中的高频词，高频词一般会在封一里列出来
& W; s6 d, A: m* O. i* Y9 {0 _* b3，然后引导孩子自己讲述这个故事，用自己的话讲述。
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有字书的部分：
& w* R# h- ]5 |4 v9 Q4 Q$ [第一步也是看插图，先看封面的插图，' m* \& H. G$ X4 `' O
然后推测这个故事是讲什么的故事，接着看内容里的插图，通过上一幅插图推测下一幅插图会发生什么。
7 @$ |# [$ Y4 l以培养孩子的观察分析以及推理的能力
, D9 K5 H+ ~4 d& b a( ~0 A第二步插图全看完之后，让孩子听音频，也就是让他用点读笔去点书上的句子，点到他会说了为止。4 H5 u2 I J/ D* u! ^ g
第三步接着让孩子用自己的话，1-2句话去概括这个故事，培养孩子的总结概括能力。然后引导孩子去归纳，这个故事开头是怎么开始的，中间是怎么发展的，最后结果是怎么样的，以培养孩子对故事构成元素的理解，为今后写作打基础
' J0 k( y5 j# T) A, l" s: C- e第四步陪孩子去模仿表演故事里的情节,简单说就是表演故事，! s$ X8 @. l8 z
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8 f2 j! y, @. }: V) I& w链接: http://pan.baidu.com/s/1sjMO957
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0 {; ]' F; r, ~; F为了孩子我爬我爬，咦~怎么总是没尽头呢！
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雷达卡
及时雨啊，正需要这个