牛津阅读树第1阶段入门指导 （附1-9指导书下载）word可打印
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这个牛津指导书，仔细看看意义很大，国外的教材编著者对孩子的一片真心教育，都体现在这个指导里。国外教育没有中国的所谓的关于写作文课外辅导班。但是如何提高孩子写作能力，教材编著者已经在指导书里考虑到这些问题，按照牛津指导来引导阅读和组织语言，宝宝的写作能力在无形中已经得到培养。
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具体各种学法都有，看家长是怎么定位的？
( H3 ?8 K- ^3 V- ^. s! L1，如果是目标为大量 阅读,那么就听得懂会说就算过了。6 ]' C; e M" G4 m5 g% M+ r
2，单词要会认会写,这样可以快速积累单词量以及一些语法。家长也比较省心。
0 s* m8 L: g3 ]; w' u% n3，如果目标是精读,那么就需要研究指导书。
+ _/ {: }( }3 L2 U$ h4 _指导书是全英文的，经过笔者的资料收集，和部分翻译工作，已形成前stage1 中前3本指导书的中文版资料。7 e1 {. W/ u- w
感兴趣的家长下来看一看，就知道这些薄薄的几页书涵盖有多精细的教学设计了。% z5 O) m1 Z% @- Y0 _5 T
如果大家觉得好，再继续后面部分收集和翻译的工作。
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. P) \& d. s- i& r牛津树阅读基本思想如下：
! \( ?% P2 o6 s0 E( C$ O无字书的部分：
+ o$ F# p7 X" b/ ?1，能看懂插图，能通过插图理解整个故事的意思,3 b& W8 v8 w! O- B
2，能听懂音频中的高频词，高频词一般会在封一里列出来
5 n) k- `+ T0 y+ c3，然后引导孩子自己讲述这个故事，用自己的话讲述。! v# k8 a x0 Y3 t
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有字书的部分：
1 _# U4 a# U6 P. G D8 o2 U) r第一步也是看插图，先看封面的插图，% D& p4 k) w X" C
然后推测这个故事是讲什么的故事，接着看内容里的插图，通过上一幅插图推测下一幅插图会发生什么。
: y7 m4 @/ Y" d; X, m以培养孩子的观察分析以及推理的能力
: q" `' Q, f/ i& o: s6 |/ @第二步插图全看完之后，让孩子听音频，也就是让他用点读笔去点书上的句子，点到他会说了为止。
. P6 z9 Q% k K( E! V第三步接着让孩子用自己的话，1-2句话去概括这个故事，培养孩子的总结概括能力。然后引导孩子去归纳，这个故事开头是怎么开始的，中间是怎么发展的，最后结果是怎么样的，以培养孩子对故事构成元素的理解，为今后写作打基础
0 t) _6 @' W& b! ?' L, \! @3 _! c第四步陪孩子去模仿表演故事里的情节,简单说就是表演故事，
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链接: http://pan.baidu.com/s/1sjMO957 3 s' w8 s [# o, _1 w H+ x- ]! z. f
( |0 r6 Q M" Q/ `* C* O为了孩子我爬我爬，咦~怎么总是没尽头呢！
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雷达卡
及时雨啊，正需要这个