牛津阅读树如何带孩子精读?超牛的牛津阅读树精学阅读指导来了2 m" R9 P2 V* e a! O& S0 a0 ]
: E: O4 r, {/ l( q i! h# V翻开书就能看到前面三部分的内容,故事结束的最后一页,是读后讨论。跟着引导列出的问题和孩子一起讨论吧:- A6 z( Y/ Q! y* E- I- c1 U
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以这本The Scarf为例: @3 c0 V) I* R, T9 I
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% ~1 ?' p7 l7 C7 r( P% g8 G; _No.1 故事梗概
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Anneena织了一条很长很长的围巾。她戴着围巾和伙伴们出门玩,在结冰的池塘边看到一个小男孩在冰上走。
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; W& ?% r9 e" L6 L3 CAnneena妈妈提醒他危险,但男孩并未在意,随即他就掉进了冰窟窿里。大家用这条长围巾救了他。
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9 h6 Z% y6 _, X【读前 】
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这本书的读前引导有3个问题,引导孩子看封面,结合实际思考问题,观察阅读图片。) I {7 ?, N8 ^
2 p* G2 I5 L- H! _9 r8 yNo.1 封面和标题
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+ R5 `: U& G7 ?5 a; }9 O' k, A0 u封面和标题是读前非常重要的部分,它揭示了故事的主要人物和内容,给它留时间非常必要。可以和孩子一起看,提问引导。一般来说,有描述型问题,推断型问题和预测型问题。 n0 J3 a# [1 \
0 w- t( M8 P. P, H这本书中的问题是:1 Q3 k0 t! E4 z5 g& V. D
) T5 p; u2 {. h* ~; w; W6 oWhat time of the year? How can you tell?(这是一年中的什么时节?你怎么知道的呢?)
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这是一个推断型问题,需要孩子观察图片并思考。如果孩子不能一下说出答案,可以引导他们一起看看封面图人物穿了什么衣服,这是什么季节穿的呢?, Q4 X0 Y( \( p u& n# B9 e. I: Q
1 d- y3 N: y) W5 hNo.2结合生活实际
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( ]' Z, c1 W. J) \% f6 B“纸上得来终觉浅”,要让孩子对故事感兴趣产生共鸣,得和孩子的生活实际联系起来。孩子们对这类问题会非常感兴趣,常常滔滔不绝谈起自己的家当。 H. w' |1 }: P" I
* b! T3 f K: @8 V* j书中的问题是:7 q0 T5 X" m8 g$ H
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Talk about what that are worn in winter. (冬天穿什么?)
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. D, ] {) Z! O% T6 [这时可以直接和孩子掰手指头数一数冬天的服装,也可以玩简单的游戏如我说你猜,还可以直接打开衣柜,一边看一边说。
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No.3 读图5 A/ Q6 i9 F$ B) g
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阅读文字之前先读图,是吸引孩子阅读的重要手段,更能引发孩子想象和思考。
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书中的建议是:5 Y9 C' g# R( T# A, T
( Z9 p/ N' U, b+ cRead through the pictures. (阅读所有图片)! T. a/ \3 ?5 ~- T/ G" f- p# c& a
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牛津树系列的图画内容细节非常丰富,仔细观察孩子们除了对故事情节了解外,还能发现很多有趣的“问题”。
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孩子如果不爱读图,家长也可以提前阅读先找到作者埋好的彩蛋,引导孩子一起探索发现。+ M" t( m! D$ c& [ C0 z
# B: k9 }- C- a# t# F比如第5页,妈妈手里拿了一个白色的袋子,如果问孩子,这里面装的是什么呢?孩子会在第8页找到答案,原来里面装的是准备喂野鸭的食物。0 i( j5 M* U% I* C8 _3 X- D8 Y
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- M9 a2 Z5 C: D第5页还有一只猫在爬围栏,如果提问孩子,它能成功吗?, L" B/ o4 _6 s: `
& o. {' L; H6 X" o; X, r$ t" V- r在第7页,孩子会在角落发现一只猫尾巴。这样读图,不但非常有趣味性,孩子的观察和思考能力也会提高哦!
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% t; Z @1 r6 n6 o( \7 {; o6 ?【读中 】3 Z/ u: l' U: i+ W- R
& t0 h# R0 }) o: B) {
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读中分为两个部分,词汇和理解。这能解决大部分家长最常见的疑惑:不会的单词要不要讲?阅读的方法和要求是什么?
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* t8 Y5 e) _% e" h* INo.1 词汇7 K1 H! B( z+ o6 G/ B0 b& Q
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不会的单词要不要讲?
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+ i6 _) B7 d3 U词汇是文章的组成单元,掌握词汇是阅读的基础。这本书的阅读指导很贴心地列出了有难度的词汇。提前带着孩子拼读,或者阅读完成后根据文章大意猜词都是合适的选择。
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' @% d; x) G7 ~" i' {8 T* ~: h以The Scarf为例,书中将词汇分成两类:1 i" g0 `" L: }8 ]% L
6 |3 k9 \7 ^ r0 C9 T9 ]5 c, U6 zShould be able to sound out and blend.
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# m. T: m# T/ y! M* Q需要掌握,能读能拼。4 \$ g2 u- V' U" w( B
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May be more challenging. Encourage or model blending, then read. 2 p/ Q% K0 U4 G* n+ _ Z/ Z
: A6 } O. ~0 m+ l拓展词汇,鼓励或教孩子拼读。/ `& r: l0 w0 g+ q
1 B6 f! O" \- f, y+ |9 }+ d+ {9 R8 Z这个功能类似单词表,需要掌握的单词以及掌握的程度一目了然,方便拼读词汇和复习。6 ?/ Y5 O* l% b8 z0 G! `' W
( N8 i q. k7 S3 Z) M9 |No.2 阅读指导
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+ K: A. S) V6 k+ @阅读的方法和要求是什么?
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阅读方法比较广,阅读指导会有一些针对这本书的细微的小贴士。而阅读要求,就是理解文章。; N8 W9 C: ]! p2 Q7 L
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以The Scarf为例,指导分为两方面:拼读技巧和阅读理解。8 f; y6 {% h5 a) _. I* k! L* \
1 e$ v4 F6 Q L8 F1、阅读技巧,书中给家长的建议有:+ l% ]4 l3 l! ?* A+ e
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Sound and blend from left to right.2 Y( x" i" i9 V& z% t
* H) s: `! m7 m从左往右拼。3 d7 U: h& y4 s
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Look for compound words.. t: ~4 y. p' P
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找出复合词。
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都是非常实用的小技巧,每本书会有细微差异,一个系列读下来,阅读的小技巧也会掌握不少哦。
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. e8 Q: |: z# b' c4 X2、阅读理解,书中的建议是:' E- S; H; N$ N
9 e7 G0 M& X5 A. v. y+ G; Z2 N, w* LRe-read to focus on their meaning.
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& ]. Y" ^# Z5 e+ [再读一遍,理解文义。
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3 C' f* j9 Z& u4 x: A4 a. d这里更多是在提醒,提醒家长在孩子熟悉词汇的基础上,再次阅读,并理解文章的含义。书读三遍,其意自现。
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【读后】
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1 U0 R' q" @) J. Q1 M读后主要是提问讨论。
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. i/ `% f3 \$ N1 }# S: \教育家布鲁姆的目标分类理论提出:认知领域的高层次目标是分析,综合和评价,因此读后讨论非常重要。5 F( d# K) s$ g9 Q! P
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孩子对故事内容了解后,可以通过讨(聊)论(天),达到更高层次的认知目标。3 c' |5 F- m' [- M
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! d" {- [5 t/ t4 g* v而这本书中给出的建议是:* o4 s3 J. g+ j& z$ {6 m1 T1 e: I
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#1提问:
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Turn to page 24 and ask: why did the boy go in the ambulance?
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8 h* p6 g* r- w; C7 M8 A, D( l为什么男孩会被带进急救车?
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#2提问:
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Talk about why a frozen pond is dangerous. 3 h' y: D" D7 V! k f
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聊聊为什么结冰的池塘很危险?/ ~8 E5 O) G, }; N8 Q4 B
* Q, p7 v6 F3 U. j; \#3提问:4 z2 ]4 V3 i* C4 d6 o3 |
& { e% F/ M+ D$ f+ uTurn to page 12. Ask: Was the boy being brave walking on the ice or was he being silly. % J k; ]! g/ o3 E
! n3 b$ O( i; L Q) l这个男孩在冰上走是勇敢还是傻呢?
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这三个问题就是引导孩子进行简单的分析和评价,学而不思则罔,阅读后的思考是提高孩子阅读质量的重点。
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家长可以试着先回答这几个问题,然后再和孩子一起讨论。0 b7 n6 E7 R: B, x: F
" i$ ]5 ], C% Z7 L* w$ g1 v注意:提问题不是测试,而是用引导的方式和孩子聊天,孩子的每一个回答都很珍贵,值得家长的肯定和鼓励。
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# l- t0 c6 N' t: V: D H# ^! J" c比如问题1:为什么男孩会被带进急救车呢?有孩子会说他掉进冰窟窿里了,得去医院,也有孩子会说因为他不敢回家,还有孩子说,救护车会带他去吃好吃的。5 b7 q& X* e4 y! _! q2 t
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脑洞一打开,阅读的魔力就会在孩子小脑袋里闪耀最独特的光芒。0 _1 L3 x/ h) k! Y
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牛津树的每一本书,都会有这样系统的建议,这是专家团队的智慧结晶,而且就印刷在书里,没有额外花费,提取方便。日积月累,孩子将享受一场阅读和思维的饕餮大餐。- h4 O9 {1 s8 c, D+ x) |
9 t- A2 O5 e6 J- _* c6 O4 w当然,和孩子读书最重要的是让他们爱上阅读和思考,书中的建议只是参考,根据孩子的情况调整。
8 X1 W& R+ n4 Y/ v5 S' |6 p! U. A( ~还没刷牛津阅读树赶紧刷起来,一起交流学习" U5 l) u1 l# }
买牛津阅读树可以去爱贝淘淘上,点读版特别方便
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