【干货】详细说说如何精读牛津阅读树Oxford Reading Tree以及怎么利用牛津树这套书$ J6 L" O$ X2 e, U$ e6 ^- ]
0 _) g/ i$ g0 ` _' j; J7 c我们今天起给大家一起来聊聊牛津树的精读方法。 b2 @' Y3 R; b) a* S
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大家拿到Oxford Reading Tree牛津树这套经典的分级之后,会自然的进行阅读。& y* s5 f! j6 r# B9 \! K5 Q2 p) W
2 x% y, A8 U5 y+ G但是如何高效的利用这套书,可能需要家长下一点点功夫,下面我就抛砖引玉,做个小结,希望对大家的学习利用有所帮助,仅为一家之言,希望大家有好的建议可以来补充!* V+ {% S, M* o. ~$ x
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2 W8 n5 ]6 `0 q/ M5 x; r/ f如果是想要求精读,精讲的妈妈或者老师,当然,做这种阅读,最好孩子的年龄稍微大一点,理解力很好,或者是有一定的基础,可以跟大人互动。
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2 P: U' v& V' i& l$ R% x如果家长或者老师准备精讲这本书,那么是有必要提前预习的。
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以牛津阅读树第一级别的其中一本,《Kipper’s Diary》 为例,
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Oxford Reading Tree封皮内页有简单的指导,我觉得这些还是非常中肯和有很好的参考意见。书里也是有提示的,
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* N3 b% C! U4 y0 J; ISee the inside back cover for more ideas.
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% ~3 |8 `3 @- [8 a9 J: b% n1 mBefore Reading:
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# ~* i' n3 v1 C9 X+ F$ aTalk together,/ K3 X9 g( p9 m7 G0 D8 p! w
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look at the cover and read the title together.Talk about diaries and calendars and what they tells us.
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Practies saying the days of the week in order together.+ `! B( A( H9 W1 s* n: s
5 E: e; ~5 U6 F. \( @( r6 XLook through the book and talk about the pictures.6 R% D8 r! ]9 J, ?; K7 G2 W
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阅读前,和孩子共同讨论,看下封皮,读下标题。讨论下日期或者日历,如果孩子已经略有接触,那么可以延伸和拓展,可以拿着当前的日历看,讨论下今天是周几等等。
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绘本方面《Today is Monday》非常合适,可以作为以后的拓展。也可以看绘本的时候把这本分级拿出来给孩子看,互为联系。联系说星期一到星期天的说法。
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通看书的图片跟孩子讨论,这本书还是蛮可爱的,画风很Q,因为是模仿Kipper的画风来的。
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About the words in this book:5 G* w0 V9 @1 C9 N1 C5 [/ j, P
R2 @$ } k1 s4 U7 jYour childer should be to sound out and blend some words, which may include
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a it hot fun.# u- J/ y$ E# O/ A3 X
* G6 E4 g* ~1 ?2 }4 ]1 h$ F sSome works maybe more challenging.: E1 v/ [8 p J a- H/ J6 u: s# L8 r
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Encourage or model blending,then read the works below to your child if necessary." P' V& e6 s' |9 h$ y
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I to the wet day windy went ways sunny shops park pool.
+ D; P% O% T7 X# x
+ U8 m8 Q) @ u) @关于此绘本里面的单词,a, it ,hot, fun.3 b. |- h" e5 X& ~. v9 [
6 U" ]1 [9 H- e. ^- H, B0 ^有的单词或许有点挑战,给孩子做示范鼓励孩子,然后读下面的难度大一些的单词。
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During Reading:
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2 c( ~' l+ e, J$ y, y0 v5 t2 bEnjoy the story together,if you child nees support to read the words:
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Ask your child to point from left to right under each works whiles reading.: g7 j n3 C8 K" h
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Model how to sound out and blend new words if necessary.
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If a workd is still too tricky,simple say the whole works for your child.! M, e$ |; D0 ]8 g
f, O% @3 e4 ^+ z* Y2 g, A% }Use the pictures to tale about the story and leand the meanding of the new words.$ b/ B+ e$ o8 g5 O) M
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在阅读的过程中,跟孩子愉悦的阅读。
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如果孩子需要一些协助,$ s, a# f: T% ^) ^& N. Y3 s4 m: l
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可以要孩子从左到右指读。
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* U0 Z4 |% |: [$ \! c5 X7 I9 w示范如何发音和拼读新单词。
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2 p5 g% g1 c# q/ y如果有的单词仍然很难,那么可以用简单的词解释。" l5 M8 V6 z/ W" P
$ ?( m% Z2 ^/ f5 y/ z利用Oxford Reading Tree图片来探讨故事,理解新单词的意思。这个蛮重要的,单词需要在句子中,在情景中才是灵活的,对孩子理解也特别的好。! \! M0 e0 Q* u J1 g( q0 j
. c! @: Q1 v: R# j封底的内页还有After Reading,; P, Y' J; ]2 l, n6 i$ ~
6 H: N/ j$ I9 [. l7 M-look at 怕个1 together.Ask:Who else is in the picture with Kipper?0 Y8 K! t& V: d
' o- q* G! V- G: ?/ G; [; e( {0 F F% E' l-Ask your child to look through the rest of the book and identify who else is in Kipper’s diary.$ m! {3 d& ~! e1 Z
1 R( f7 @" e$ _Ask:Which two days of the week are missing from the diary.
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文章原作者:快乐宝贝 / Y* b) a, g- h" Z% e( p3 i
转自英语资源优选馆; ^# J6 b* D7 E, ~9 c$ Z& r$ z
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还没刷牛津阅读树赶紧刷起来,一起交流学习
5 y, C( T! U# k买牛津阅读树可以去爱贝淘淘上,点读版特别方便; a! b( e5 [8 Y# H4 T2 q. k
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