【干货】详细说说如何精读牛津阅读树Oxford Reading Tree以及怎么利用牛津阅树这套

【干货】详细说说如何精读牛津阅读树Oxford Reading Tree以及怎么利用牛津树这套书
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我们今天起给大家一起来聊聊牛津树的精读方法。

大家拿到Oxford Reading Tree牛津树这套经典的分级之后，会自然的进行阅读。
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9 Q; ?2 w0 j) j$ r9 S7 u1 t8 z但是如何高效的利用这套书，可能需要家长下一点点功夫，下面我就抛砖引玉，做个小结，希望对大家的学习利用有所帮助，仅为一家之言，希望大家有好的建议可以来补充！

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. p+ S0 t" I' \- K2 D4 Z# L如果是想要求精读，精讲的妈妈或者老师，当然，做这种阅读，最好孩子的年龄稍微大一点，理解力很好，或者是有一定的基础，可以跟大人互动。
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如果家长或者老师准备精讲这本书，那么是有必要提前预习的。

以牛津阅读树第一级别的其中一本，《Kipper’s Diary》 为例，
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Oxford Reading Tree封皮内页有简单的指导，我觉得这些还是非常中肯和有很好的参考意见。书里也是有提示的，
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: |- n7 F+ _8 M# a" G( uSee the inside back cover for more ideas.

" T0 v9 k( Q- j& K0 U. N
2 g4 U, l1 y9 }# C9 g: i  }Before Reading：
5 p1 k, H# R" f4 @' r& M' P
Talk together,
1 A, T1 d/ B+ b5 d% x" p
look at the cover and read the title together.Talk about diaries and calendars and what they tells us.

8 p* F! v  T! Q& W1 e! bPracties saying the days of the week in order together.
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8 z4 y: E7 c8 K% t% oLook through the book and talk about the pictures.
/ I) \- {+ F6 K, ^0 }
3 s" O4 t8 N4 ]4 _

! @# R/ I2 }) a* k; A阅读前，和孩子共同讨论，看下封皮，读下标题。讨论下日期或者日历，如果孩子已经略有接触，那么可以延伸和拓展，可以拿着当前的日历看，讨论下今天是周几等等。
5 d! _3 n& ?. w. x6 G
绘本方面《Today is Monday》非常合适，可以作为以后的拓展。也可以看绘本的时候把这本分级拿出来给孩子看，互为联系。联系说星期一到星期天的说法。
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2 ?( z, ~. i# a4 D9 j; {2 m  y6 M通看书的图片跟孩子讨论，这本书还是蛮可爱的，画风很Q，因为是模仿Kipper的画风来的。
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: z  z/ b; i/ }+ R) |About the words in this book：
/ i1 X7 M3 R6 J/ u, M9 k  d+ S" k
Your childer should be to sound out and blend some words, which may include

a  it  hot  fun.

Some works maybe more challenging.
1 |$ S$ W0 a- N& v
Encourage or model blending,then read the works below to your child if necessary.
1 b) _' _+ @7 K2 W8 ]' e
* c. h1 i- @+ g$ pI  to  the  wet  day  windy went ways sunny shops park pool.
# m3 h# Y! Q: H
9 C1 n2 }2 \5 @1 u关于此绘本里面的单词，a, it ,hot, fun.
! }" q  ^6 y# E. d2 L0 g
# c) l! b$ M, e* a% q% F有的单词或许有点挑战，给孩子做示范鼓励孩子，然后读下面的难度大一些的单词。
5 {+ v- n( ~. _5 A7 c* m
During Reading：
# U! C4 o) Z+ V0 ~: P$ `- g
Enjoy the story together,if you child nees support to read the words:
* t, z$ _& [& ~- ~0 z5 s& \6 B6 {, P
Ask your child to point from left to right under each works whiles reading.

$ W' g3 n, x# @" mModel how to sound out and blend new words if necessary.

If a workd is still too tricky,simple say the whole works for your child.
5 i3 @6 L: ^& L: o
# F% D+ n, [8 P4 h+ [Use the pictures to tale about the story and leand the meanding of the new words.


在阅读的过程中，跟孩子愉悦的阅读。
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如果孩子需要一些协助，
$ t# n, d  u) n& e
可以要孩子从左到右指读。
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3 B. _# X% |9 O0 H' g: S/ V示范如何发音和拼读新单词。
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如果有的单词仍然很难，那么可以用简单的词解释。

利用Oxford Reading Tree图片来探讨故事，理解新单词的意思。这个蛮重要的，单词需要在句子中，在情景中才是灵活的，对孩子理解也特别的好。
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" R6 Q2 P+ L. ^* ^: B" |1 e封底的内页还有After Reading，
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! L: @* g, o1 o; z-look at 怕个1 together.Ask:Who else is in the picture with Kipper?

! A, S2 b+ [3 Z) o" u7 s- t-Ask your child to look through the rest of the book and identify who else is in Kipper’s diary.
# j# `6 B4 S, \2 R& j6 l& B9 e* M, Z# ~
% {4 `  i# S" sAsk:Which two days of the week are missing from the diary.
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文章原作者：快乐宝贝
转自英语资源优选馆
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loyalren  评论于  2023-2-28 12:33:36

太师椅

谢谢分享经验，挺详细的，楼主辛苦。学习一下。

哈喽english  评论于  2024-1-20 18:16:10

硬板凳

谢谢分享