【干货】详细说说如何精读牛津阅读树Oxford Reading Tree以及怎么利用牛津阅树这套

【干货】详细说说如何精读牛津阅读树Oxford Reading Tree以及怎么利用牛津树这套书

我们今天起给大家一起来聊聊牛津树的精读方法。
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: I+ v9 B1 l) H) j大家拿到Oxford Reading Tree牛津树这套经典的分级之后，会自然的进行阅读。

6 G5 j, Q7 s8 e+ A但是如何高效的利用这套书，可能需要家长下一点点功夫，下面我就抛砖引玉，做个小结，希望对大家的学习利用有所帮助，仅为一家之言，希望大家有好的建议可以来补充！
9 l$ V* I) m0 N  J

: b( a5 ?! D0 @7 n如果是想要求精读，精讲的妈妈或者老师，当然，做这种阅读，最好孩子的年龄稍微大一点，理解力很好，或者是有一定的基础，可以跟大人互动。
* c8 [: l; g7 }0 O# X) z
7 ]2 w1 f' C$ e' q如果家长或者老师准备精讲这本书，那么是有必要提前预习的。
" V: l8 D$ G7 |& J" }3 o5 T
以牛津阅读树第一级别的其中一本，《Kipper’s Diary》 为例，

Oxford Reading Tree封皮内页有简单的指导，我觉得这些还是非常中肯和有很好的参考意见。书里也是有提示的，
8 p0 j6 B5 z/ Q' B9 ~0 V- Z
& p% _3 O$ e0 l) s2 NSee the inside back cover for more ideas.

2 E+ r$ i9 U5 F8 N( L' l9 ?$ `0 W
/ `/ y$ e' }% h, q8 |& k% y! eBefore Reading：

Talk together,
) I7 v4 U9 |8 L1 u# q% X8 `& d
% i) ]8 E( g& k5 R% b. R% zlook at the cover and read the title together.Talk about diaries and calendars and what they tells us.

Practies saying the days of the week in order together.
% A5 q% {1 I- v9 c+ d
% W  Q# I5 f  K! p* KLook through the book and talk about the pictures.
* x: k% c5 p2 t2 E" v5 R& W
& |3 x) k6 \0 j. ~6 c/ D  z
0 h9 g3 b/ W) O7 i- A9 T
阅读前，和孩子共同讨论，看下封皮，读下标题。讨论下日期或者日历，如果孩子已经略有接触，那么可以延伸和拓展，可以拿着当前的日历看，讨论下今天是周几等等。

绘本方面《Today is Monday》非常合适，可以作为以后的拓展。也可以看绘本的时候把这本分级拿出来给孩子看，互为联系。联系说星期一到星期天的说法。

通看书的图片跟孩子讨论，这本书还是蛮可爱的，画风很Q，因为是模仿Kipper的画风来的。

: U( [. e: y/ |% `) j: ^About the words in this book：
. g0 ?$ v/ v( y4 ?3 q
Your childer should be to sound out and blend some words, which may include
+ C# D) }. X: ^+ z2 H4 q# g. Q
a  it  hot  fun.
! o# R5 Q' q: E) g" T3 b0 Y
5 J+ t) U: z+ V0 i4 p, xSome works maybe more challenging.

Encourage or model blending,then read the works below to your child if necessary.

I  to  the  wet  day  windy went ways sunny shops park pool.
5 D/ l3 C; F4 q% P# A: Z
关于此绘本里面的单词，a, it ,hot, fun.
* f9 y2 W- }: H2 ^
有的单词或许有点挑战，给孩子做示范鼓励孩子，然后读下面的难度大一些的单词。

1 s: r3 t8 u3 ^/ ^# l  H: u9 R" i$ `During Reading：

Enjoy the story together,if you child nees support to read the words:
5 P0 e. L7 V8 |; k  A) N7 `
Ask your child to point from left to right under each works whiles reading.
- I& w- V" ^* m7 }3 F2 S
. O% B- M0 N3 N# ~Model how to sound out and blend new words if necessary.
6 |9 P4 m5 ?1 B: x: P
$ Y! u. K# T" c: c% g; `If a workd is still too tricky,simple say the whole works for your child.
+ Q% e5 }' @$ k$ [
Use the pictures to tale about the story and leand the meanding of the new words.


3 C+ ^( g, V% j' P3 h, K- Z- r在阅读的过程中，跟孩子愉悦的阅读。
$ |& P6 U, H3 U) Q; B
/ L  d7 r% W- W8 p! H7 L如果孩子需要一些协助，

可以要孩子从左到右指读。

示范如何发音和拼读新单词。
% ^' P& S1 b  w
: [. O# G. J. z# {+ J$ w2 a3 H如果有的单词仍然很难，那么可以用简单的词解释。
* ]  z& |& Y& d4 S* ~
利用Oxford Reading Tree图片来探讨故事，理解新单词的意思。这个蛮重要的，单词需要在句子中，在情景中才是灵活的，对孩子理解也特别的好。

封底的内页还有After Reading，
" b% x' e$ A, d1 w
-look at 怕个1 together.Ask:Who else is in the picture with Kipper?
5 t+ ?: C4 B' G6 ?0 k  S
7 }+ b) {4 p8 h9 j/ I# K-Ask your child to look through the rest of the book and identify who else is in Kipper’s diary.

Ask:Which two days of the week are missing from the diary.

7 C' Z# I. x$ v' ]
2 ~& C- _. w6 |2 T3 e8 }+ j

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' Z! W; U1 Y6 ^  s9 W" \6 k+ q
# x$ _- B# g% E) z$ [" N文章原作者：快乐宝贝
转自英语资源优选馆
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5 [# h3 V& W: P7 W% \还没刷牛津阅读树赶紧刷起来，一起交流学习
买牛津阅读树可以去爱贝淘淘上，点读版特别方便
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loyalren  评论于  2023-2-28 12:33:36

太师椅

谢谢分享经验，挺详细的，楼主辛苦。学习一下。

哈喽english  评论于  2024-1-20 18:16:10

硬板凳

谢谢分享