【干货】详细说说如何精读牛津阅读树Oxford Reading Tree以及怎么利用牛津树这套书; m o, j( F u5 ~4 q \
! T4 w9 v/ h$ L我们今天起给大家一起来聊聊牛津树的精读方法。# p; T5 w- v5 |- j* R
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大家拿到Oxford Reading Tree牛津树这套经典的分级之后，会自然的进行阅读。8 j5 K5 f: b0 u: O& c, o( l- j T- P
! `3 @% q- r, W. @* t: ^但是如何高效的利用这套书，可能需要家长下一点点功夫，下面我就抛砖引玉，做个小结，希望对大家的学习利用有所帮助，仅为一家之言，希望大家有好的建议可以来补充！
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如果是想要求精读，精讲的妈妈或者老师，当然，做这种阅读，最好孩子的年龄稍微大一点，理解力很好，或者是有一定的基础，可以跟大人互动。, t3 G! Y4 I, `
' j; o( E! U) S9 `如果家长或者老师准备精讲这本书，那么是有必要提前预习的。( D9 w! p8 J- m9 l$ p. \7 z! V) m
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以牛津阅读树第一级别的其中一本，《Kipper’s Diary》 为例，
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4 m8 Q" Z- V# d+ @) }4 M8 j% IOxford Reading Tree封皮内页有简单的指导，我觉得这些还是非常中肯和有很好的参考意见。书里也是有提示的，
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See the inside back cover for more ideas.0 Z. V8 n) r/ w: I8 F
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Before Reading：" [; H0 ~2 H# e# G C
# U0 u0 ~" W4 z. l+ v/ OTalk together,+ w" c0 b2 w& a2 I
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look at the cover and read the title together.Talk about diaries and calendars and what they tells us.% q9 R% {, T+ N) Z4 e5 D2 g- L2 e8 o
. U' F: d% O9 o- t3 {$ n8 p; YPracties saying the days of the week in order together.
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! G* ^" e9 ^0 D SLook through the book and talk about the pictures.
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1 l7 \( I) _( ]8 I1 u% t阅读前，和孩子共同讨论，看下封皮，读下标题。讨论下日期或者日历，如果孩子已经略有接触，那么可以延伸和拓展，可以拿着当前的日历看，讨论下今天是周几等等。
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绘本方面《Today is Monday》非常合适，可以作为以后的拓展。也可以看绘本的时候把这本分级拿出来给孩子看，互为联系。联系说星期一到星期天的说法。
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6 z* V# J% J& V; r {通看书的图片跟孩子讨论，这本书还是蛮可爱的，画风很Q，因为是模仿Kipper的画风来的。9 y7 L$ o. J, d: t
. |+ f1 W1 f# A TAbout the words in this book：+ D: C1 z- q& c% O& T
+ Y4 f% ?4 X( V9 l2 T, ZYour childer should be to sound out and blend some words, which may include
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9 a! }1 }' r) L3 E$ G3 @ Ra it hot fun.+ K Q7 b! \, r
& ?; ^- G0 w; USome works maybe more challenging.
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Encourage or model blending,then read the works below to your child if necessary.
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$ K8 p h. G6 N; F( M+ k$ TI to the wet day windy went ways sunny shops park pool.
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关于此绘本里面的单词，a, it ,hot, fun.
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有的单词或许有点挑战，给孩子做示范鼓励孩子，然后读下面的难度大一些的单词。
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During Reading：
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Enjoy the story together,if you child nees support to read the words:
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Ask your child to point from left to right under each works whiles reading.
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Model how to sound out and blend new words if necessary.
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If a workd is still too tricky,simple say the whole works for your child.5 `- A; y& A4 e- }1 g
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Use the pictures to tale about the story and leand the meanding of the new words.! r! G- d2 K$ e$ _
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! S4 Y( L% g+ V在阅读的过程中，跟孩子愉悦的阅读。
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如果孩子需要一些协助，
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' l* p; m. A4 S. f, X可以要孩子从左到右指读。. c; V4 J$ Y. H) Y: A F
6 F4 |* k: q- u0 y; ?示范如何发音和拼读新单词。
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如果有的单词仍然很难，那么可以用简单的词解释。5 i& _" p' u! H
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利用Oxford Reading Tree图片来探讨故事，理解新单词的意思。这个蛮重要的，单词需要在句子中，在情景中才是灵活的，对孩子理解也特别的好。/ P6 P, k R9 a2 x" q) L3 R! Q
5 i+ t5 w) X6 u+ y9 c封底的内页还有After Reading，
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0 r. l9 [ q# `: e, \9 s-look at 怕个1 together.Ask:Who else is in the picture with Kipper?
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-Ask your child to look through the rest of the book and identify who else is in Kipper’s diary.+ t) J7 B" a1 @4 e! t, |" a
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Ask:Which two days of the week are missing from the diary.
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/ Z' ^' o7 |; R8 i3 R文章原作者：快乐宝贝 * b7 ?' b5 t* a$ u" W+ ~
转自英语资源优选馆; P4 b6 z1 b2 E2 V2 ?- D/ u/ N& N! ^ E9 C
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还没刷牛津阅读树赶紧刷起来，一起交流学习
5 a7 Z% _) I; {, `0 q- c, q买牛津阅读树可以去爱贝淘淘上，点读版特别方便
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牛津阅读树 1~3/4~6阶原版全套3 R( @, G7 l" B0 s2 F
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雷达卡
