【干货】详细说说如何精读牛津阅读树Oxford Reading Tree以及怎么利用牛津树这套书; g) @& I9 O9 D& x5 y3 ^
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我们今天起给大家一起来聊聊牛津树的精读方法。
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大家拿到Oxford Reading Tree牛津树这套经典的分级之后，会自然的进行阅读。8 a) s1 q9 R& R1 r; V
) z$ p, ^4 H$ A/ Y但是如何高效的利用这套书，可能需要家长下一点点功夫，下面我就抛砖引玉，做个小结，希望对大家的学习利用有所帮助，仅为一家之言，希望大家有好的建议可以来补充！6 W: T, f% M9 j/ R- G% h7 h* t
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) ~7 y' J% X% K- {$ A& W1 ~如果是想要求精读，精讲的妈妈或者老师，当然，做这种阅读，最好孩子的年龄稍微大一点，理解力很好，或者是有一定的基础，可以跟大人互动。& ~) ?) ~* M7 c0 F4 O
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如果家长或者老师准备精讲这本书，那么是有必要提前预习的。 Q0 }7 \; Q& E) K; Q* g3 a2 X
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以牛津阅读树第一级别的其中一本，《Kipper’s Diary》 为例，
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Oxford Reading Tree封皮内页有简单的指导，我觉得这些还是非常中肯和有很好的参考意见。书里也是有提示的，
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j; b6 b ]( d( }8 C3 y% VSee the inside back cover for more ideas.) C/ F! C: U6 e2 L6 w
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2 P$ L! n: t; d( d- r6 FBefore Reading：
( T" O1 L3 O/ Y4 i9 O+ t M7 @
' E: ]) h% t l, q4 qTalk together,) E/ i6 M7 R& T' W( |; l+ A
. K" c# I$ q/ \look at the cover and read the title together.Talk about diaries and calendars and what they tells us.9 m; I/ a" ?4 r: j2 v+ H% `
+ E& q \; P0 U9 P/ Z. @* E; oPracties saying the days of the week in order together., u2 W3 G) B+ F$ \" }3 J
7 c; I7 x- ^% x2 B' q' _3 DLook through the book and talk about the pictures.
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阅读前，和孩子共同讨论，看下封皮，读下标题。讨论下日期或者日历，如果孩子已经略有接触，那么可以延伸和拓展，可以拿着当前的日历看，讨论下今天是周几等等。
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6 k( _ C8 K g# u2 u. e; ?9 p绘本方面《Today is Monday》非常合适，可以作为以后的拓展。也可以看绘本的时候把这本分级拿出来给孩子看，互为联系。联系说星期一到星期天的说法。" }( z* X% x0 y" c: N1 N* {6 o9 |
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通看书的图片跟孩子讨论，这本书还是蛮可爱的，画风很Q，因为是模仿Kipper的画风来的。) F9 U0 t# x- M5 C
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About the words in this book：
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# | Y# k, M; K/ [& M) l% aYour childer should be to sound out and blend some words, which may include
: ]' ]: n' \; e$ R" ?
6 H0 a1 x9 Y5 F, F) ra it hot fun.! A: ]# y1 w: O( N' V3 L: ]
4 K2 h& l( L6 L6 h- BSome works maybe more challenging.
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Encourage or model blending,then read the works below to your child if necessary.
" c; b0 D3 E& Q# }1 ]
( i( l# O! w! K* @$ P1 |I to the wet day windy went ways sunny shops park pool.
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关于此绘本里面的单词，a, it ,hot, fun.$ x: | O' F- i' t+ [2 Q: w
2 @; ]: H; s% h: q& W( p6 ?- v1 s3 J有的单词或许有点挑战，给孩子做示范鼓励孩子，然后读下面的难度大一些的单词。$ X t# i0 Q0 o3 x" o! s# D: E
+ u" L! C6 x# C
During Reading：
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Enjoy the story together,if you child nees support to read the words:
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1 S! d$ o: N0 S) A: F( \Ask your child to point from left to right under each works whiles reading.
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Model how to sound out and blend new words if necessary.. n8 ~2 z" y0 c& L
( c) X7 u. |* y: H8 ~3 T7 RIf a workd is still too tricky,simple say the whole works for your child.
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, |% ^0 Z- r6 |+ I# F9 S: M" v$ LUse the pictures to tale about the story and leand the meanding of the new words.$ _3 x/ x1 S, d" y) T2 F
; K, Y3 K: y% A$ p3 r# b: u4 Z" \& G" o
在阅读的过程中，跟孩子愉悦的阅读。; z3 Q, l$ f2 |
; a d3 t+ T+ R6 F) H
如果孩子需要一些协助，
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可以要孩子从左到右指读。
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. B7 r4 n- ]$ R* x$ W示范如何发音和拼读新单词。, h0 F' W$ O, N, b9 G
5 }# z# P5 a6 H3 h w2 B如果有的单词仍然很难，那么可以用简单的词解释。
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利用Oxford Reading Tree图片来探讨故事，理解新单词的意思。这个蛮重要的，单词需要在句子中，在情景中才是灵活的，对孩子理解也特别的好。
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封底的内页还有After Reading，
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-look at 怕个1 together.Ask:Who else is in the picture with Kipper?5 `$ h* Q/ T- N
2 }% U8 \4 p# m, b$ ^ }: P-Ask your child to look through the rest of the book and identify who else is in Kipper’s diary.
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Ask:Which two days of the week are missing from the diary.
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文章原作者：快乐宝贝 7 d+ l) @% l! @/ F- \) R' V) M: E
转自英语资源优选馆
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9 t( x. P0 ~6 J5 a0 o还没刷牛津阅读树赶紧刷起来，一起交流学习+ U8 {+ C# ~% P/ \1 h, v( N: u, d% c8 e
买牛津阅读树可以去爱贝淘淘上，点读版特别方便: _2 R9 G a- M+ q4 j( a( |
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雷达卡
