【干货】详细说说如何精读牛津阅读树Oxford Reading Tree以及怎么利用牛津树这套书& J( {! d# e K/ S. p
* G+ S9 \! P1 S( m# C我们今天起给大家一起来聊聊牛津树的精读方法。
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2 |8 Y- y$ n2 `' }5 G大家拿到Oxford Reading Tree牛津树这套经典的分级之后，会自然的进行阅读。2 O: Y6 }7 @; P
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但是如何高效的利用这套书，可能需要家长下一点点功夫，下面我就抛砖引玉，做个小结，希望对大家的学习利用有所帮助，仅为一家之言，希望大家有好的建议可以来补充！
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如果是想要求精读，精讲的妈妈或者老师，当然，做这种阅读，最好孩子的年龄稍微大一点，理解力很好，或者是有一定的基础，可以跟大人互动。
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如果家长或者老师准备精讲这本书，那么是有必要提前预习的。
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以牛津阅读树第一级别的其中一本，《Kipper’s Diary》 为例，# ?7 ]8 t' `: [' S6 W8 `
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Oxford Reading Tree封皮内页有简单的指导，我觉得这些还是非常中肯和有很好的参考意见。书里也是有提示的，
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( l: ~4 X$ v0 _2 y Q! QSee the inside back cover for more ideas.0 P0 |9 `* o; @
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Before Reading：
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F: @% W* e7 E6 s6 c$ d& uTalk together,# s- `% [( R* i+ W! Z
# e2 A$ `0 g1 J, X9 ^7 h( ?( s1 Mlook at the cover and read the title together.Talk about diaries and calendars and what they tells us.9 `0 s1 E9 X$ h2 I
% }1 F& r) a/ f0 y2 ?3 v& _Practies saying the days of the week in order together.
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Look through the book and talk about the pictures.' E" `: n$ ]/ g' P; J
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7 ?9 Z$ q ~- {. m( b0 @* R$ V/ @" I# [阅读前，和孩子共同讨论，看下封皮，读下标题。讨论下日期或者日历，如果孩子已经略有接触，那么可以延伸和拓展，可以拿着当前的日历看，讨论下今天是周几等等。
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9 X0 M% K2 g( _绘本方面《Today is Monday》非常合适，可以作为以后的拓展。也可以看绘本的时候把这本分级拿出来给孩子看，互为联系。联系说星期一到星期天的说法。8 U/ y( Q( b; Q+ U4 l l3 z$ E' S1 L
, O9 ^' f8 E" p: o通看书的图片跟孩子讨论，这本书还是蛮可爱的，画风很Q，因为是模仿Kipper的画风来的。' O' u& l v* R" ]+ |6 M7 v' \
' h8 [- P7 d0 @; _; Q) BAbout the words in this book：* \5 b( u$ }5 q: j
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Your childer should be to sound out and blend some words, which may include) t: q" b1 D+ I' `4 @: i: F
3 P9 u9 L) V' H4 P+ G1 xa it hot fun.3 { u6 M. \1 W# }
( M/ X9 w* W p! |; D; nSome works maybe more challenging.
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9 t+ V G4 u" I0 [1 q6 oEncourage or model blending,then read the works below to your child if necessary.
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8 m. [) L) K" O* G/ gI to the wet day windy went ways sunny shops park pool.7 u x" H/ o0 m1 ]1 e
; R3 H6 e0 m' h; M2 |# q; _关于此绘本里面的单词，a, it ,hot, fun.
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有的单词或许有点挑战，给孩子做示范鼓励孩子，然后读下面的难度大一些的单词。' j6 B0 N+ j7 e9 l7 j
" n; U) c" l" ?3 R% O$ i9 g1 aDuring Reading：
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* Y$ l5 @5 u1 J! {Enjoy the story together,if you child nees support to read the words:
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Ask your child to point from left to right under each works whiles reading.
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: f/ X4 ^% r' s4 `+ _3 B3 {5 f1 h3 DModel how to sound out and blend new words if necessary.9 ]* R% w$ n5 g( c7 T
; Z" G. o: r, p+ F/ V& W
If a workd is still too tricky,simple say the whole works for your child.
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Use the pictures to tale about the story and leand the meanding of the new words.
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在阅读的过程中，跟孩子愉悦的阅读。, g$ O+ Q/ k/ g2 }
& a; S. d( y- a; g1 w6 G6 m" l( f如果孩子需要一些协助，
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可以要孩子从左到右指读。
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示范如何发音和拼读新单词。: b6 y8 s! Z& O2 x
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如果有的单词仍然很难，那么可以用简单的词解释。
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利用Oxford Reading Tree图片来探讨故事，理解新单词的意思。这个蛮重要的，单词需要在句子中，在情景中才是灵活的，对孩子理解也特别的好。
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% m9 [/ D+ U: r, o9 N封底的内页还有After Reading，
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-look at 怕个1 together.Ask:Who else is in the picture with Kipper?
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1 g* e% e. R0 |/ H7 P-Ask your child to look through the rest of the book and identify who else is in Kipper’s diary." _" o, }$ d/ M+ I' i
# L6 w# z( ?2 o) HAsk:Which two days of the week are missing from the diary.
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! k' A* n% {3 ]( v& M/ P文章原作者：快乐宝贝 " w* r9 q1 ?/ C# Z6 \4 u
转自英语资源优选馆" p" I) {* T, W" r- S" R
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还没刷牛津阅读树赶紧刷起来，一起交流学习. i" E" x9 w# Y q9 A7 _2 g+ x
买牛津阅读树可以去爱贝淘淘上，点读版特别方便3 \/ U0 @/ e3 {
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