【干货】详细说说如何精读牛津阅读树Oxford Reading Tree以及怎么利用牛津阅树这套

【干货】详细说说如何精读牛津阅读树Oxford Reading Tree以及怎么利用牛津树这套书
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. p* A* e  ~+ y7 X: \2 G  w. m3 [( e& U3 W我们今天起给大家一起来聊聊牛津树的精读方法。
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大家拿到Oxford Reading Tree牛津树这套经典的分级之后，会自然的进行阅读。
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5 N% _+ G# @3 O% [2 h5 w但是如何高效的利用这套书，可能需要家长下一点点功夫，下面我就抛砖引玉，做个小结，希望对大家的学习利用有所帮助，仅为一家之言，希望大家有好的建议可以来补充！
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如果是想要求精读，精讲的妈妈或者老师，当然，做这种阅读，最好孩子的年龄稍微大一点，理解力很好，或者是有一定的基础，可以跟大人互动。
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如果家长或者老师准备精讲这本书，那么是有必要提前预习的。

以牛津阅读树第一级别的其中一本，《Kipper’s Diary》 为例，
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. T+ Y" f$ h& [Oxford Reading Tree封皮内页有简单的指导，我觉得这些还是非常中肯和有很好的参考意见。书里也是有提示的，

3 y8 Y! [! v2 v, I9 }$ }0 m4 cSee the inside back cover for more ideas.

& S' \7 l( b+ }  j# N
Before Reading：

Talk together,
1 t$ ?+ r; ~) [9 D5 l
& E2 X- @/ F: q" l2 u2 ~( Z$ Clook at the cover and read the title together.Talk about diaries and calendars and what they tells us.

) x6 f9 @2 ]% T- oPracties saying the days of the week in order together.

! g; z" x  C6 n2 z4 p/ wLook through the book and talk about the pictures.

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4 l/ P; H% Q- X) }1 D8 [+ p( b; V
% j7 e1 p; d& x( l/ k) L+ w+ T! T# G阅读前，和孩子共同讨论，看下封皮，读下标题。讨论下日期或者日历，如果孩子已经略有接触，那么可以延伸和拓展，可以拿着当前的日历看，讨论下今天是周几等等。
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4 F9 N: S9 b( v绘本方面《Today is Monday》非常合适，可以作为以后的拓展。也可以看绘本的时候把这本分级拿出来给孩子看，互为联系。联系说星期一到星期天的说法。
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通看书的图片跟孩子讨论，这本书还是蛮可爱的，画风很Q，因为是模仿Kipper的画风来的。

7 }+ a$ d7 B: h7 r4 }6 yAbout the words in this book：
0 q% f5 W$ C1 {7 U# _" m# C
) Q- J3 U- g' |( p6 x4 i# J/ \5 iYour childer should be to sound out and blend some words, which may include
8 s2 A, X! r' z' n& E! D, B$ [
a  it  hot  fun.
' P2 G. L2 O% R* f
Some works maybe more challenging.

# N& q$ }# @$ D$ N% ^Encourage or model blending,then read the works below to your child if necessary.
- c3 M+ ~+ o$ b2 d5 i
I  to  the  wet  day  windy went ways sunny shops park pool.
* k. R; v* i% I& y4 J; y8 v
& K: b7 H+ p+ Y/ E* W) K关于此绘本里面的单词，a, it ,hot, fun.

有的单词或许有点挑战，给孩子做示范鼓励孩子，然后读下面的难度大一些的单词。

* x! A7 J5 b, F! x  g& Q' cDuring Reading：

Enjoy the story together,if you child nees support to read the words:
% R# e4 w4 n' ]; Z$ ]
$ ~/ G  V# P0 VAsk your child to point from left to right under each works whiles reading.

' Y/ a) ]' X$ I- T0 e0 sModel how to sound out and blend new words if necessary.
% \1 C: T% i  ]' [5 V
0 x# o8 G$ F! d' l* R! kIf a workd is still too tricky,simple say the whole works for your child.

6 p* Y, O! F. A7 C2 }. s% U" f$ UUse the pictures to tale about the story and leand the meanding of the new words.

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: v0 a" ~9 {8 s* G4 i+ ?在阅读的过程中，跟孩子愉悦的阅读。
, \4 c$ M  f$ A" i0 a  Q3 V  L
如果孩子需要一些协助，

可以要孩子从左到右指读。

, ?8 L4 d7 Y, h: }1 N- V0 G示范如何发音和拼读新单词。

如果有的单词仍然很难，那么可以用简单的词解释。

& a& d9 Z. @5 e% o利用Oxford Reading Tree图片来探讨故事，理解新单词的意思。这个蛮重要的，单词需要在句子中，在情景中才是灵活的，对孩子理解也特别的好。
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- k( z2 X! P8 g& X" Z封底的内页还有After Reading，

. h! y3 M9 k2 `6 J) X-look at 怕个1 together.Ask:Who else is in the picture with Kipper?
1 S& o" X+ Z  p. C5 y
2 f' j' m7 ?9 m1 m+ l-Ask your child to look through the rest of the book and identify who else is in Kipper’s diary.

  R/ B9 o; h1 B" s4 a! \- {Ask:Which two days of the week are missing from the diary.
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! N! v, F1 r1 e* q文章原作者：快乐宝贝
转自英语资源优选馆

. s3 M, l2 n# u+ i! i- t还没刷牛津阅读树赶紧刷起来，一起交流学习
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, _. f$ ~$ \1 ?; G( d+ c% ^牛津阅读树1-9级Classic stories经典故事系列点读版

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loyalren  评论于  2023-2-28 12:33:36

太师椅

谢谢分享经验，挺详细的，楼主辛苦。学习一下。

哈喽english  评论于  2024-1-20 18:16:10

硬板凳

谢谢分享