【干货】详细说说如何精读牛津阅读树Oxford Reading Tree以及怎么利用牛津树这套书6 D$ l; u# P9 X! {! n, Z+ n( F
2 w! n7 w0 q$ N$ [6 H# @- J1 b# A! P X. V我们今天起给大家一起来聊聊牛津树的精读方法。2 Y) m5 p5 m; y( H; ]8 Y
4 x% Z6 ~" F Q大家拿到Oxford Reading Tree牛津树这套经典的分级之后，会自然的进行阅读。
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) _! I" Y; z8 f- d# S# I3 j但是如何高效的利用这套书，可能需要家长下一点点功夫，下面我就抛砖引玉，做个小结，希望对大家的学习利用有所帮助，仅为一家之言，希望大家有好的建议可以来补充！ {+ i j7 ^' k- t: g3 G0 E6 o$ r
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如果是想要求精读，精讲的妈妈或者老师，当然，做这种阅读，最好孩子的年龄稍微大一点，理解力很好，或者是有一定的基础，可以跟大人互动。
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如果家长或者老师准备精讲这本书，那么是有必要提前预习的。
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, R) e. x" m; L- a以牛津阅读树第一级别的其中一本，《Kipper’s Diary》 为例，4 Y4 _) ]+ e& T/ `
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Oxford Reading Tree封皮内页有简单的指导，我觉得这些还是非常中肯和有很好的参考意见。书里也是有提示的， X& C8 a8 Z5 b
' L" W: p/ S( t) Y, y1 KSee the inside back cover for more ideas.
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Before Reading：# s0 @$ Z& ~# Y Q5 x$ S
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Talk together,4 I% m0 }9 t% V4 V! o
V4 e, J3 i" i6 t" ]. @+ Alook at the cover and read the title together.Talk about diaries and calendars and what they tells us.
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Practies saying the days of the week in order together.
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6 m; j8 ?' F2 C# X- F- ]9 ^Look through the book and talk about the pictures.
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阅读前，和孩子共同讨论，看下封皮，读下标题。讨论下日期或者日历，如果孩子已经略有接触，那么可以延伸和拓展，可以拿着当前的日历看，讨论下今天是周几等等。
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绘本方面《Today is Monday》非常合适，可以作为以后的拓展。也可以看绘本的时候把这本分级拿出来给孩子看，互为联系。联系说星期一到星期天的说法。0 K6 ~/ k8 K7 ?+ h
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通看书的图片跟孩子讨论，这本书还是蛮可爱的，画风很Q，因为是模仿Kipper的画风来的。6 n& A, x, a8 K3 O! K
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About the words in this book：
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2 a, M) H5 V E/ _! ^Your childer should be to sound out and blend some words, which may include
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1 E/ B* U. e ja it hot fun.: i: F9 n# y3 i# t
. n$ P, M! a" C( y }Some works maybe more challenging.! L9 U7 d* V( @9 x$ c" n8 ^# Y7 \1 T
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Encourage or model blending,then read the works below to your child if necessary.% y" D: O6 J: w* [# n
/ t! _0 ^% t; u8 wI to the wet day windy went ways sunny shops park pool./ t, J3 B6 N$ S4 i
* n* B( f, @3 H9 q关于此绘本里面的单词，a, it ,hot, fun.
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z, i0 c t- y- Q: |1 W4 j有的单词或许有点挑战，给孩子做示范鼓励孩子，然后读下面的难度大一些的单词。
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" E; m3 u$ m$ O% ~+ sDuring Reading：
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Enjoy the story together,if you child nees support to read the words:! P |/ |9 @, t9 r: O: Q5 M
3 N E+ U+ Q* n1 U0 `- eAsk your child to point from left to right under each works whiles reading.
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Model how to sound out and blend new words if necessary.
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1 b/ J: \9 a5 r1 }! ?0 } v9 aIf a workd is still too tricky,simple say the whole works for your child.
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9 g# u( o, \1 uUse the pictures to tale about the story and leand the meanding of the new words.
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" l `" M2 j% T% L2 v9 y3 B8 X% w9 A- v' O q9 o+ W+ n
在阅读的过程中，跟孩子愉悦的阅读。: w, e5 y/ s$ E3 a+ X8 f5 N% `
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如果孩子需要一些协助，0 [& h' h0 B2 Z$ t
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可以要孩子从左到右指读。# Y; B" ~: n: o$ u0 a/ L9 S! s
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示范如何发音和拼读新单词。: C3 V+ ~1 C! v* h5 Q$ B
. v: i9 C, U% i如果有的单词仍然很难，那么可以用简单的词解释。
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$ c# g% x# G9 P M, K: R6 E利用Oxford Reading Tree图片来探讨故事，理解新单词的意思。这个蛮重要的，单词需要在句子中，在情景中才是灵活的，对孩子理解也特别的好。; o; ]( z2 N' ^
8 _ j( ?4 W$ Q4 M封底的内页还有After Reading，
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-look at 怕个1 together.Ask:Who else is in the picture with Kipper?
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-Ask your child to look through the rest of the book and identify who else is in Kipper’s diary.
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Ask:Which two days of the week are missing from the diary.
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文章原作者：快乐宝贝
( F* E9 a0 D$ O* ?/ a; ~转自英语资源优选馆
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还没刷牛津阅读树赶紧刷起来，一起交流学习
# G8 K) l8 v: w( [& Y! t. @买牛津阅读树可以去爱贝淘淘上，点读版特别方便
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