【干货】详细说说如何精读牛津阅读树Oxford Reading Tree以及怎么利用牛津阅树这套

【干货】详细说说如何精读牛津阅读树Oxford Reading Tree以及怎么利用牛津树这套书
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  i/ X, c" o& }1 Y我们今天起给大家一起来聊聊牛津树的精读方法。
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大家拿到Oxford Reading Tree牛津树这套经典的分级之后，会自然的进行阅读。
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6 T- v" @( O; f8 T但是如何高效的利用这套书，可能需要家长下一点点功夫，下面我就抛砖引玉，做个小结，希望对大家的学习利用有所帮助，仅为一家之言，希望大家有好的建议可以来补充！


如果是想要求精读，精讲的妈妈或者老师，当然，做这种阅读，最好孩子的年龄稍微大一点，理解力很好，或者是有一定的基础，可以跟大人互动。
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* Q' M  X5 H% Q1 P8 K如果家长或者老师准备精讲这本书，那么是有必要提前预习的。

以牛津阅读树第一级别的其中一本，《Kipper’s Diary》 为例，

) e' m# W& y- r" }: o0 a- z* ]Oxford Reading Tree封皮内页有简单的指导，我觉得这些还是非常中肯和有很好的参考意见。书里也是有提示的，
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9 o( x0 Y* s' b8 m+ B8 vSee the inside back cover for more ideas.

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Before Reading：

Talk together,
) n8 M% L5 R/ g+ A. K  i1 V
7 m8 h4 s+ _6 S% L9 b4 ]6 o$ }look at the cover and read the title together.Talk about diaries and calendars and what they tells us.

Practies saying the days of the week in order together.
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6 ?. x7 \+ V. d  nLook through the book and talk about the pictures.



阅读前，和孩子共同讨论，看下封皮，读下标题。讨论下日期或者日历，如果孩子已经略有接触，那么可以延伸和拓展，可以拿着当前的日历看，讨论下今天是周几等等。
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绘本方面《Today is Monday》非常合适，可以作为以后的拓展。也可以看绘本的时候把这本分级拿出来给孩子看，互为联系。联系说星期一到星期天的说法。
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通看书的图片跟孩子讨论，这本书还是蛮可爱的，画风很Q，因为是模仿Kipper的画风来的。

" i2 z' {$ X+ c. }$ }4 }About the words in this book：
" o( M1 v+ o9 Z. S  \2 K
6 ?! w: u8 [8 K& IYour childer should be to sound out and blend some words, which may include
5 A) X9 j/ g' n1 F
a  it  hot  fun.
$ E" x0 ?0 [7 B/ y) [
9 s2 N- O! [2 y4 U2 ~6 ~Some works maybe more challenging.

Encourage or model blending,then read the works below to your child if necessary.

& [7 V- S$ s! \% [, _- K- |I  to  the  wet  day  windy went ways sunny shops park pool.
* D* d3 R  Y6 c: B& E6 t* I; E6 P
0 k! U% m- q; o" Q/ Z  q% o关于此绘本里面的单词，a, it ,hot, fun.

$ d3 r1 X0 y, ]7 {% i% N" L7 Q有的单词或许有点挑战，给孩子做示范鼓励孩子，然后读下面的难度大一些的单词。

* O2 e" T' ^8 v6 W. O: f# u1 [During Reading：
! P% Q" G7 v' H. r# s
3 B+ k1 F9 r# ]8 oEnjoy the story together,if you child nees support to read the words:
; J. }- Z1 u* p# d& `
5 |( g- e& H! d6 B% |6 Q. }Ask your child to point from left to right under each works whiles reading.
# Q2 u: Y4 p+ }' q
* \7 g0 K1 A( u! K6 TModel how to sound out and blend new words if necessary.

If a workd is still too tricky,simple say the whole works for your child.
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Use the pictures to tale about the story and leand the meanding of the new words.
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# O6 A9 V1 \0 [
在阅读的过程中，跟孩子愉悦的阅读。
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3 ^9 N1 x! V: V6 K. U如果孩子需要一些协助，
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可以要孩子从左到右指读。
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示范如何发音和拼读新单词。
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如果有的单词仍然很难，那么可以用简单的词解释。
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6 G* V: u% `2 r, K0 b9 E利用Oxford Reading Tree图片来探讨故事，理解新单词的意思。这个蛮重要的，单词需要在句子中，在情景中才是灵活的，对孩子理解也特别的好。
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封底的内页还有After Reading，

- w5 C8 a: P1 I! q5 V. x: s-look at 怕个1 together.Ask:Who else is in the picture with Kipper?
8 S& g) Z' {5 B% @8 g5 {, k0 _
6 v7 e3 l) A) N  `-Ask your child to look through the rest of the book and identify who else is in Kipper’s diary.

Ask:Which two days of the week are missing from the diary.


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文章原作者：快乐宝贝
转自英语资源优选馆
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还没刷牛津阅读树赶紧刷起来，一起交流学习
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loyalren  评论于  2023-2-28 12:33:36

太师椅

谢谢分享经验，挺详细的，楼主辛苦。学习一下。

哈喽english  评论于  2024-1-20 18:16:10

硬板凳

谢谢分享