【干货】详细说说如何精读牛津阅读树Oxford Reading Tree以及怎么利用牛津树这套书
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我们今天起给大家一起来聊聊牛津树的精读方法。) I: D( u1 n! i% W( {) g/ D
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大家拿到Oxford Reading Tree牛津树这套经典的分级之后，会自然的进行阅读。! P) ~# d/ ]7 s( j( c( m
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但是如何高效的利用这套书，可能需要家长下一点点功夫，下面我就抛砖引玉，做个小结，希望对大家的学习利用有所帮助，仅为一家之言，希望大家有好的建议可以来补充！; N& G# J+ {' I' S+ z! i
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6 |4 d8 t/ {( z# \如果是想要求精读，精讲的妈妈或者老师，当然，做这种阅读，最好孩子的年龄稍微大一点，理解力很好，或者是有一定的基础，可以跟大人互动。
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+ Q* q& D: r# N: v6 v; l# |; D- `: S如果家长或者老师准备精讲这本书，那么是有必要提前预习的。
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以牛津阅读树第一级别的其中一本，《Kipper’s Diary》 为例，
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( _5 @* y# h1 u8 l4 i) g4 DOxford Reading Tree封皮内页有简单的指导，我觉得这些还是非常中肯和有很好的参考意见。书里也是有提示的，2 v( l& [& j: ~' I
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See the inside back cover for more ideas.
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7 r* O* L/ X: nBefore Reading：. D7 n/ ~& r( s' h4 E
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Talk together,6 @5 q u4 I' O' X
/ g* r9 O+ w! x9 ]! klook at the cover and read the title together.Talk about diaries and calendars and what they tells us.
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, K0 a+ Z0 o5 I4 NPracties saying the days of the week in order together.+ T$ U0 T; f; g* K4 W
$ v. p# Z r3 E3 d: ~" ALook through the book and talk about the pictures.
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阅读前，和孩子共同讨论，看下封皮，读下标题。讨论下日期或者日历，如果孩子已经略有接触，那么可以延伸和拓展，可以拿着当前的日历看，讨论下今天是周几等等。
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绘本方面《Today is Monday》非常合适，可以作为以后的拓展。也可以看绘本的时候把这本分级拿出来给孩子看，互为联系。联系说星期一到星期天的说法。7 F( k3 E3 M! P: C# L7 L, {: [: l' _' a
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通看书的图片跟孩子讨论，这本书还是蛮可爱的，画风很Q，因为是模仿Kipper的画风来的。
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About the words in this book：
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Your childer should be to sound out and blend some words, which may include
{) n' j& L) F# B$ [
" z* o* ~; z/ ~& t8 ]a it hot fun.4 \7 y+ F" C1 J/ A" \4 O7 D
& I: P* c0 T M- P V/ L5 _3 E% t3 hSome works maybe more challenging.6 y4 n1 G1 L6 p: f6 @6 w
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Encourage or model blending,then read the works below to your child if necessary.
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I to the wet day windy went ways sunny shops park pool.
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8 A% G3 i& K* @: [2 J; H6 _( j关于此绘本里面的单词，a, it ,hot, fun.
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$ a" ?+ t* k# c. v有的单词或许有点挑战，给孩子做示范鼓励孩子，然后读下面的难度大一些的单词。( `) G% x. {! r# l$ R
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During Reading：' B8 G$ |5 W6 G" C
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Enjoy the story together,if you child nees support to read the words:
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' |3 T4 {# z$ jAsk your child to point from left to right under each works whiles reading.; N- v( p6 e& X
, d; z+ ?9 _& M0 ?Model how to sound out and blend new words if necessary.
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- h+ f- z' M# k: O9 m) l9 CIf a workd is still too tricky,simple say the whole works for your child.* n `( B1 \- S; r
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Use the pictures to tale about the story and leand the meanding of the new words.
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在阅读的过程中，跟孩子愉悦的阅读。: Y0 u2 K# c$ H. T% B7 r+ o6 s
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如果孩子需要一些协助，
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% ?- W3 ^- l" E4 O& s* A3 }' m# \可以要孩子从左到右指读。 g+ _( {+ q/ z: |& I3 a
# B! V3 I% a( Q$ g, S示范如何发音和拼读新单词。0 e3 P5 ]5 j6 P9 d
* U' i/ \& F A4 D! _如果有的单词仍然很难，那么可以用简单的词解释。; n$ B/ w- j! }2 A* g! L& J
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利用Oxford Reading Tree图片来探讨故事，理解新单词的意思。这个蛮重要的，单词需要在句子中，在情景中才是灵活的，对孩子理解也特别的好。
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5 ]$ m2 N" @( `. f; N/ k封底的内页还有After Reading，
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- o- n8 m$ U1 i* f8 b# x-look at 怕个1 together.Ask:Who else is in the picture with Kipper?
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8 ~$ r5 Y* i) M1 l" j9 Q9 J5 E-Ask your child to look through the rest of the book and identify who else is in Kipper’s diary.
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; a& d" U2 p# G$ q/ s/ QAsk:Which two days of the week are missing from the diary.
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文章原作者：快乐宝贝
; G. K" b) @' Z/ d转自英语资源优选馆
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还没刷牛津阅读树赶紧刷起来，一起交流学习
' O# S7 |6 f6 F6 K买牛津阅读树可以去爱贝淘淘上，点读版特别方便
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牛津阅读树 1~3/4~6阶原版全套- O6 B* J' c8 W( G7 r$ L5 s! }# x6 i
牛津阅读树1-6配套练习册8本
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雷达卡
