【干货】详细说说如何精读牛津阅读树Oxford Reading Tree以及怎么利用牛津树这套书) b+ V5 f$ z, N. I
, k! ~$ h" {6 ?我们今天起给大家一起来聊聊牛津树的精读方法。. O+ o, r& [& T8 i. `: Y4 r- L& m* @4 S
# K% \% v3 m/ j: K. Z大家拿到Oxford Reading Tree牛津树这套经典的分级之后，会自然的进行阅读。: B# L! z: C$ ?) @+ D# g+ A( S
1 y. z2 k7 c8 N z# d# |0 c+ y但是如何高效的利用这套书，可能需要家长下一点点功夫，下面我就抛砖引玉，做个小结，希望对大家的学习利用有所帮助，仅为一家之言，希望大家有好的建议可以来补充！8 `# O: u/ L4 i& B9 S
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) C9 @7 M. O0 S如果是想要求精读，精讲的妈妈或者老师，当然，做这种阅读，最好孩子的年龄稍微大一点，理解力很好，或者是有一定的基础，可以跟大人互动。5 \) `- _* J0 p7 y0 t
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如果家长或者老师准备精讲这本书，那么是有必要提前预习的。
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以牛津阅读树第一级别的其中一本，《Kipper’s Diary》 为例，/ L& V5 S: L7 k3 D/ z1 f0 Z
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Oxford Reading Tree封皮内页有简单的指导，我觉得这些还是非常中肯和有很好的参考意见。书里也是有提示的，; X3 B* ~; V9 N4 G2 h
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See the inside back cover for more ideas.' o; u% ~# I$ Y, H& Y% v3 O/ h/ f
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" ^( H: x& R- \( n) WBefore Reading：
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. U, B" r! U# D. @# [$ rTalk together,' N: n( _) G, G1 m/ Y. w' @
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look at the cover and read the title together.Talk about diaries and calendars and what they tells us.$ G( P2 l# K3 C: u1 O6 F2 Z! `1 x
- l7 E; w% y7 M- M' l/ b( APracties saying the days of the week in order together.+ b: Z6 }+ T( ]) m4 q- O) Q
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Look through the book and talk about the pictures.
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阅读前，和孩子共同讨论，看下封皮，读下标题。讨论下日期或者日历，如果孩子已经略有接触，那么可以延伸和拓展，可以拿着当前的日历看，讨论下今天是周几等等。+ |" |" V4 `, [+ M+ B$ j& u
9 [$ x, a' P6 d绘本方面《Today is Monday》非常合适，可以作为以后的拓展。也可以看绘本的时候把这本分级拿出来给孩子看，互为联系。联系说星期一到星期天的说法。
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通看书的图片跟孩子讨论，这本书还是蛮可爱的，画风很Q，因为是模仿Kipper的画风来的。
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0 @$ c1 u, ~; aAbout the words in this book： ], l- N! N N) E
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Your childer should be to sound out and blend some words, which may include1 _# \8 h8 C7 V [* o
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a it hot fun." E! z$ c8 O. J7 K$ K& P
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Some works maybe more challenging.
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5 U; t7 L0 C9 Z8 [ m1 o6 hEncourage or model blending,then read the works below to your child if necessary.
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( {3 [4 E7 G: n+ ?5 J+ lI to the wet day windy went ways sunny shops park pool./ F" {( W: n/ {; ~& ?
5 t1 [9 Y* u. ^. z& g关于此绘本里面的单词，a, it ,hot, fun.
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有的单词或许有点挑战，给孩子做示范鼓励孩子，然后读下面的难度大一些的单词。
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2 a* k& u5 w; H2 v9 u) M, s3 L* qDuring Reading：
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Enjoy the story together,if you child nees support to read the words:8 ?# C" k: U) O- M. v( w
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Ask your child to point from left to right under each works whiles reading.
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Model how to sound out and blend new words if necessary.% f) l6 p3 B; A
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If a workd is still too tricky,simple say the whole works for your child.
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Use the pictures to tale about the story and leand the meanding of the new words.
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在阅读的过程中，跟孩子愉悦的阅读。
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如果孩子需要一些协助，
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% O3 o/ p' C) c) c; O* i可以要孩子从左到右指读。
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示范如何发音和拼读新单词。
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如果有的单词仍然很难，那么可以用简单的词解释。
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利用Oxford Reading Tree图片来探讨故事，理解新单词的意思。这个蛮重要的，单词需要在句子中，在情景中才是灵活的，对孩子理解也特别的好。
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封底的内页还有After Reading，' G* x% s' n: Y4 ~ Z0 |# L
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-look at 怕个1 together.Ask:Who else is in the picture with Kipper?# I [$ _& w7 i2 Y' u! z& p% u0 d
0 T* i! e; [( ~3 f9 u- D0 J1 R-Ask your child to look through the rest of the book and identify who else is in Kipper’s diary.
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Ask:Which two days of the week are missing from the diary.
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文章原作者：快乐宝贝 " k: \) m( u7 Z/ x2 P) L# K
转自英语资源优选馆
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& J! n6 t& I! V' V4 q还没刷牛津阅读树赶紧刷起来，一起交流学习9 S+ @- W8 w! Y5 r& H' x( `0 t
买牛津阅读树可以去爱贝淘淘上，点读版特别方便. E: ]% k2 [# L
2 B; F* K- Q5 y牛津阅读树 1~3/4~6阶原版全套" o$ P4 y! G) f, Q! B4 F
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