【干货】详细说说如何精读牛津阅读树Oxford Reading Tree以及怎么利用牛津阅树这套

【干货】详细说说如何精读牛津阅读树Oxford Reading Tree以及怎么利用牛津树这套书

我们今天起给大家一起来聊聊牛津树的精读方法。
& r" c8 S: W8 A7 B( ]' W
4 m, [" j, v1 S/ F+ Q2 e4 J, ^大家拿到Oxford Reading Tree牛津树这套经典的分级之后，会自然的进行阅读。

但是如何高效的利用这套书，可能需要家长下一点点功夫，下面我就抛砖引玉，做个小结，希望对大家的学习利用有所帮助，仅为一家之言，希望大家有好的建议可以来补充！
. Q0 c1 u# U; I: r& ^

5 V8 e4 ~% W) t: _如果是想要求精读，精讲的妈妈或者老师，当然，做这种阅读，最好孩子的年龄稍微大一点，理解力很好，或者是有一定的基础，可以跟大人互动。
7 O! ?/ [+ ^0 `! p" j
如果家长或者老师准备精讲这本书，那么是有必要提前预习的。
9 X* K; b$ z  C' ~0 }$ x
以牛津阅读树第一级别的其中一本，《Kipper’s Diary》 为例，
! n* u6 F& ~6 i4 H- [: f
! ~" D* L& t  N1 h8 xOxford Reading Tree封皮内页有简单的指导，我觉得这些还是非常中肯和有很好的参考意见。书里也是有提示的，

; K8 q2 o9 L' \& }9 B, O0 RSee the inside back cover for more ideas.
( ?3 @& x( S; y) ]
( h, [5 q8 A2 ~
6 I% `+ f5 K; Y7 |2 e0 Q3 qBefore Reading：

6 }2 b! J# r1 M* x# t. B4 Y; NTalk together,

look at the cover and read the title together.Talk about diaries and calendars and what they tells us.
: k: k( d/ E; q7 O
Practies saying the days of the week in order together.
# Z' W. g: Z% N8 S# h* G7 T
Look through the book and talk about the pictures.


% I: F* `) \  S7 Z! k6 l# ]
阅读前，和孩子共同讨论，看下封皮，读下标题。讨论下日期或者日历，如果孩子已经略有接触，那么可以延伸和拓展，可以拿着当前的日历看，讨论下今天是周几等等。
. V' ~2 ^' ]1 A
绘本方面《Today is Monday》非常合适，可以作为以后的拓展。也可以看绘本的时候把这本分级拿出来给孩子看，互为联系。联系说星期一到星期天的说法。
' u% h) E5 c0 ?/ a  c' _
3 w; @4 j+ P( O! X3 c1 x% N! s- B& _通看书的图片跟孩子讨论，这本书还是蛮可爱的，画风很Q，因为是模仿Kipper的画风来的。

About the words in this book：
" }1 N3 W- G: R* Z
5 a1 h- ~; Z# uYour childer should be to sound out and blend some words, which may include

a  it  hot  fun.
( F" O, Z6 I" G7 Z3 n; T* h
0 d+ a5 w) a: k8 H: i- NSome works maybe more challenging.

9 W  P6 a9 M/ P  N7 `Encourage or model blending,then read the works below to your child if necessary.
* n1 |* H1 c' N4 l# ^6 Q
, h- j; Q4 Q0 n2 E8 tI  to  the  wet  day  windy went ways sunny shops park pool.

7 W% k; J$ w2 |关于此绘本里面的单词，a, it ,hot, fun.
1 {, O- C* [4 o- A3 s7 L- i
有的单词或许有点挑战，给孩子做示范鼓励孩子，然后读下面的难度大一些的单词。

2 Y+ d7 q6 X. L1 d3 |* V) sDuring Reading：
5 }$ E* Q9 r: ^8 ?, m5 Q5 b
. N6 E9 l0 ?7 s- a; XEnjoy the story together,if you child nees support to read the words:

Ask your child to point from left to right under each works whiles reading.
- O+ ~1 K; Y' m: o, Q, c
& Y( d$ ?7 |& RModel how to sound out and blend new words if necessary.

If a workd is still too tricky,simple say the whole works for your child.

Use the pictures to tale about the story and leand the meanding of the new words.
6 }3 h( D" k- |* u) j& l0 J) e
8 ^( t8 [* z9 }. k  U' ^
) N* z; ^1 d6 |在阅读的过程中，跟孩子愉悦的阅读。

3 t4 P; ]" g# C9 ?9 w如果孩子需要一些协助，

7 M! A  j, V' }. ^& w& h  c( l. z可以要孩子从左到右指读。

示范如何发音和拼读新单词。
% W' b+ T  ~5 B5 |: t4 q
3 y* a  q  o! ?" \# E如果有的单词仍然很难，那么可以用简单的词解释。

9 D( Q" u( n% p& h# ~; l: A" O* w利用Oxford Reading Tree图片来探讨故事，理解新单词的意思。这个蛮重要的，单词需要在句子中，在情景中才是灵活的，对孩子理解也特别的好。
' k# f. C; _9 K. i; P) v6 p
封底的内页还有After Reading，

# m( @& s" Y. g) R8 j- u& S-look at 怕个1 together.Ask:Who else is in the picture with Kipper?

$ G  ]6 v4 k/ W. h' I2 }-Ask your child to look through the rest of the book and identify who else is in Kipper’s diary.
! b% i. a; H# a: t* s4 c+ v1 K! Y& b6 C
9 R6 H+ n. l1 V0 u, ?7 P, UAsk:Which two days of the week are missing from the diary.


' S- h& I/ Y4 ~- o

游客，如果您要查看本帖隐藏内容请回复

4 n* Q1 C1 d7 y5 W# a
  r3 J# v, B% E( I) l3 E( Z文章原作者：快乐宝贝
) s" R+ D  h# w6 g! f+ T3 U& v/ g转自英语资源优选馆
% X% H  b3 z5 Q, n! `& N1 G
, X3 j9 n8 D( ~* p  t6 {还没刷牛津阅读树赶紧刷起来，一起交流学习
买牛津阅读树可以去爱贝淘淘上，点读版特别方便
7 J3 |+ v& n3 K* b$ I
3 t0 w/ S/ d, h0 L/ j! U- g牛津阅读树 1~3/4~6阶原版全套
牛津阅读树1-6配套练习册8本
% B6 g" |2 J& g! X原版进口牛津阅读树1-9级Phonics 系列点读版
原版进口点读版牛津阅读树1-9级大全套
9 z! \4 j' g4 q7 {* K牛津阅读树1-9级Classic stories经典故事系列点读版

/ a( F3 D# E' ?9 ~3 Q) ?3 t
8 N) U9 i2 u5 {

loyalren  评论于  2023-2-28 12:33:36

太师椅

谢谢分享经验，挺详细的，楼主辛苦。学习一下。

哈喽english  评论于  2024-1-20 18:16:10

硬板凳

谢谢分享