【干货】详细说说如何精读牛津阅读树Oxford Reading Tree以及怎么利用牛津阅树这套

【干货】详细说说如何精读牛津阅读树Oxford Reading Tree以及怎么利用牛津树这套书

我们今天起给大家一起来聊聊牛津树的精读方法。

大家拿到Oxford Reading Tree牛津树这套经典的分级之后，会自然的进行阅读。

6 b$ o; z" X; k3 O0 B0 _但是如何高效的利用这套书，可能需要家长下一点点功夫，下面我就抛砖引玉，做个小结，希望对大家的学习利用有所帮助，仅为一家之言，希望大家有好的建议可以来补充！
: O/ L$ O" `% J' }9 a
7 n+ T: E. A& Q! M
如果是想要求精读，精讲的妈妈或者老师，当然，做这种阅读，最好孩子的年龄稍微大一点，理解力很好，或者是有一定的基础，可以跟大人互动。
0 O/ c0 ~5 s5 _) O
如果家长或者老师准备精讲这本书，那么是有必要提前预习的。

$ X' ?( }0 Z' ?6 t# h! y0 ^: G以牛津阅读树第一级别的其中一本，《Kipper’s Diary》 为例，

4 D0 @  y' d( U3 p9 r3 s/ {Oxford Reading Tree封皮内页有简单的指导，我觉得这些还是非常中肯和有很好的参考意见。书里也是有提示的，
, \+ C- Y2 F% o" M$ E
! @* q; D9 e( v3 L5 s6 L' _$ ?: [. ySee the inside back cover for more ideas.


! O" w" _4 w5 UBefore Reading：

0 n  _: K4 [; g% {$ _" PTalk together,
- s& q& s9 \* s4 V1 A
look at the cover and read the title together.Talk about diaries and calendars and what they tells us.
7 m% u2 y1 l5 o
Practies saying the days of the week in order together.

5 E1 O8 b8 b- s" t; Q* P5 fLook through the book and talk about the pictures.

7 @# K4 V' j: E# r

1 T: I. D! G4 V2 p+ W: i阅读前，和孩子共同讨论，看下封皮，读下标题。讨论下日期或者日历，如果孩子已经略有接触，那么可以延伸和拓展，可以拿着当前的日历看，讨论下今天是周几等等。
4 |  e/ S" ]- G7 e) g6 c" }/ i( ~
绘本方面《Today is Monday》非常合适，可以作为以后的拓展。也可以看绘本的时候把这本分级拿出来给孩子看，互为联系。联系说星期一到星期天的说法。
6 i: G* {  \& ~% e; n
通看书的图片跟孩子讨论，这本书还是蛮可爱的，画风很Q，因为是模仿Kipper的画风来的。

4 q- Y$ H: Q5 ], L( \0 AAbout the words in this book：
) q3 Q. |& c7 U0 w: f( N* [: y
9 Q& W& Z4 O$ n  D& o8 j, y2 L* uYour childer should be to sound out and blend some words, which may include

7 b2 U/ I* S  a* ]a  it  hot  fun.
8 O$ P# I/ J9 g$ c% B9 H) q
7 q3 F/ ]5 f" h4 _Some works maybe more challenging.
- w# I2 z) \" g" w2 N+ x) w( I
Encourage or model blending,then read the works below to your child if necessary.

I  to  the  wet  day  windy went ways sunny shops park pool.

/ {  {1 F! _. M* n' k9 O关于此绘本里面的单词，a, it ,hot, fun.

有的单词或许有点挑战，给孩子做示范鼓励孩子，然后读下面的难度大一些的单词。
. W( O, n  c  A, F7 R% c
$ e; a& j5 M7 [. TDuring Reading：

Enjoy the story together,if you child nees support to read the words:
  Q" d2 Y+ z5 t- v8 G' x
Ask your child to point from left to right under each works whiles reading.

! ]+ h- b2 t( q( ~" ~0 AModel how to sound out and blend new words if necessary.
* B; ?/ U2 x: h% i$ p8 }& k
If a workd is still too tricky,simple say the whole works for your child.
# d+ K6 _% C4 C9 }) y& c( `6 `
* J  P$ ~6 F, P" |, [/ f, k9 \- f! FUse the pictures to tale about the story and leand the meanding of the new words.


在阅读的过程中，跟孩子愉悦的阅读。

如果孩子需要一些协助，

可以要孩子从左到右指读。

/ G" h1 w6 [6 w0 L5 _示范如何发音和拼读新单词。

6 I! P" G' N8 e4 e! e如果有的单词仍然很难，那么可以用简单的词解释。
: G* w/ N$ b' L% U2 K' N8 [7 C
利用Oxford Reading Tree图片来探讨故事，理解新单词的意思。这个蛮重要的，单词需要在句子中，在情景中才是灵活的，对孩子理解也特别的好。
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封底的内页还有After Reading，

-look at 怕个1 together.Ask:Who else is in the picture with Kipper?

-Ask your child to look through the rest of the book and identify who else is in Kipper’s diary.

Ask:Which two days of the week are missing from the diary.
+ A: Z, A8 P% I7 ]) f/ u) ~: x+ M

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文章原作者：快乐宝贝
转自英语资源优选馆
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还没刷牛津阅读树赶紧刷起来，一起交流学习
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loyalren  评论于  2023-2-28 12:33:36

太师椅

谢谢分享经验，挺详细的，楼主辛苦。学习一下。

哈喽english  评论于  2024-1-20 18:16:10

硬板凳

谢谢分享