【干货】详细说说如何精读牛津阅读树Oxford Reading Tree以及怎么利用牛津树这套书
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我们今天起给大家一起来聊聊牛津树的精读方法。
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大家拿到Oxford Reading Tree牛津树这套经典的分级之后，会自然的进行阅读。" A, ]% C1 r& J: e
. M. `) g1 O4 a$ Z8 {3 L6 C但是如何高效的利用这套书，可能需要家长下一点点功夫，下面我就抛砖引玉，做个小结，希望对大家的学习利用有所帮助，仅为一家之言，希望大家有好的建议可以来补充！+ M( J) i3 s( t5 P
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如果是想要求精读，精讲的妈妈或者老师，当然，做这种阅读，最好孩子的年龄稍微大一点，理解力很好，或者是有一定的基础，可以跟大人互动。
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% [6 Y$ u: y) V0 ]& Q5 Q6 n如果家长或者老师准备精讲这本书，那么是有必要提前预习的。
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以牛津阅读树第一级别的其中一本，《Kipper’s Diary》 为例，
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Oxford Reading Tree封皮内页有简单的指导，我觉得这些还是非常中肯和有很好的参考意见。书里也是有提示的，& J, f4 Z) u6 F$ Y
) v: p% l+ ?+ p0 P$ n2 u5 R iSee the inside back cover for more ideas." T; a( \3 m* E/ K* C. s K
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Before Reading：5 y7 F+ k7 A) ^, g1 f, H
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Talk together,$ a. N2 o; A0 ~2 V
4 D0 E3 ~8 [* ^: l) alook at the cover and read the title together.Talk about diaries and calendars and what they tells us.& k4 D G8 C4 a/ G
; [! _) e* M S( L7 Z" F$ TPracties saying the days of the week in order together." |$ }2 Q! R6 | O5 H% S. V
. d/ b) I/ B4 ?Look through the book and talk about the pictures.4 Q5 o2 n' T! p( h# Y
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+ F! }. l; b+ i阅读前，和孩子共同讨论，看下封皮，读下标题。讨论下日期或者日历，如果孩子已经略有接触，那么可以延伸和拓展，可以拿着当前的日历看，讨论下今天是周几等等。3 W! f. J8 r4 P9 L; @ F0 B
3 M) @5 y2 M' ~ Y# H( L0 @绘本方面《Today is Monday》非常合适，可以作为以后的拓展。也可以看绘本的时候把这本分级拿出来给孩子看，互为联系。联系说星期一到星期天的说法。
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3 V; D* a+ l& r" i通看书的图片跟孩子讨论，这本书还是蛮可爱的，画风很Q，因为是模仿Kipper的画风来的。5 @) p+ u( ^' C$ w! y3 {) D
, Q% _* l, ]; A! aAbout the words in this book：
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- f& x8 X2 Q" @6 t @& jYour childer should be to sound out and blend some words, which may include
) z- m2 k+ K, n. u3 a/ {; H- n; s, N1 n! W7 ~. @9 ~
a it hot fun.
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( i* [1 s( f* ^3 eSome works maybe more challenging.
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3 w4 |& P. @0 d- [Encourage or model blending,then read the works below to your child if necessary.
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# B9 A. i5 H) H! d1 _2 z7 RI to the wet day windy went ways sunny shops park pool.
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0 Z3 }6 L# a" {1 g关于此绘本里面的单词，a, it ,hot, fun.
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有的单词或许有点挑战，给孩子做示范鼓励孩子，然后读下面的难度大一些的单词。# w' _# B0 D" U9 W
" f: X$ K1 C, u( }1 ?7 V1 F5 T- X0 IDuring Reading：
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4 y5 _! q$ `3 ]Enjoy the story together,if you child nees support to read the words:; B$ J$ d' ^: H% A: @
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Ask your child to point from left to right under each works whiles reading.0 A* M' [6 S9 a4 Y O$ Y" h
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Model how to sound out and blend new words if necessary.$ i6 y# P; W- z& _4 L# U9 W; K
' g% H% H4 H0 p2 h! v+ A% D: u* J: LIf a workd is still too tricky,simple say the whole works for your child.
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Use the pictures to tale about the story and leand the meanding of the new words.
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+ V7 i& \! \6 ]7 S( S在阅读的过程中，跟孩子愉悦的阅读。- H0 D) L0 E$ }6 d; d
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如果孩子需要一些协助，
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可以要孩子从左到右指读。
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4 q. W$ D0 P" Z( w2 s示范如何发音和拼读新单词。5 T# p6 b" M2 H5 x; _. m3 H
7 `' O' W6 ?$ W# r* _如果有的单词仍然很难，那么可以用简单的词解释。
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2 E1 H2 H7 k0 x利用Oxford Reading Tree图片来探讨故事，理解新单词的意思。这个蛮重要的，单词需要在句子中，在情景中才是灵活的，对孩子理解也特别的好。* i5 ?6 W' Q0 ~
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封底的内页还有After Reading，3 l' y2 E* p- v& g0 }8 e
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-look at 怕个1 together.Ask:Who else is in the picture with Kipper?
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* g) w) f8 `' M5 V6 ]! Z! n+ F! Q-Ask your child to look through the rest of the book and identify who else is in Kipper’s diary.4 e0 S$ p5 E# C* j d
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Ask:Which two days of the week are missing from the diary.3 c# ?9 h% o/ W! C, U0 m
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文章原作者：快乐宝贝
: x2 K; R. w. E转自英语资源优选馆# \, S* w+ F2 J. [* i3 q) e
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还没刷牛津阅读树赶紧刷起来，一起交流学习) N5 z5 K4 e; B# F; A/ N, _" J
买牛津阅读树可以去爱贝淘淘上，点读版特别方便
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牛津阅读树 1~3/4~6阶原版全套
* k. j; @+ P3 Y: W+ c牛津阅读树1-6配套练习册8本
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