【干货】详细说说如何精读牛津阅读树Oxford Reading Tree以及怎么利用牛津树这套书
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我们今天起给大家一起来聊聊牛津树的精读方法。
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1 B( Y E, T& X3 O T: r; ?大家拿到Oxford Reading Tree牛津树这套经典的分级之后，会自然的进行阅读。. ?, T* L$ v/ ~: ]
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但是如何高效的利用这套书，可能需要家长下一点点功夫，下面我就抛砖引玉，做个小结，希望对大家的学习利用有所帮助，仅为一家之言，希望大家有好的建议可以来补充！; d6 m0 ?: }! P1 Y
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: y& Z0 A. k) q" I+ d; i7 B如果是想要求精读，精讲的妈妈或者老师，当然，做这种阅读，最好孩子的年龄稍微大一点，理解力很好，或者是有一定的基础，可以跟大人互动。
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如果家长或者老师准备精讲这本书，那么是有必要提前预习的。
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3 h$ ^/ t Z3 C2 G# l以牛津阅读树第一级别的其中一本，《Kipper’s Diary》 为例，& q9 ^5 C8 E6 |0 ?2 n. m
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Oxford Reading Tree封皮内页有简单的指导，我觉得这些还是非常中肯和有很好的参考意见。书里也是有提示的，* \/ b2 _. q0 a. c: n( W6 t
) g3 N& r/ u/ P- @ K0 N& Y( b1 \See the inside back cover for more ideas.
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Before Reading：
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* Y* {/ h4 N6 ~# c0 r) N( cTalk together,# M/ x! C, k( t' I0 \ b. V
9 M# c! J. M1 U( O! {3 E" I9 D: dlook at the cover and read the title together.Talk about diaries and calendars and what they tells us." }8 u S7 G, K# Q. V3 x% ^
1 B( \3 q8 ?6 R6 ?8 hPracties saying the days of the week in order together.1 T+ I K& l4 @$ Z1 H% w( i& n) I
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Look through the book and talk about the pictures.
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8 r% L+ A$ L+ J( W阅读前，和孩子共同讨论，看下封皮，读下标题。讨论下日期或者日历，如果孩子已经略有接触，那么可以延伸和拓展，可以拿着当前的日历看，讨论下今天是周几等等。
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' U! C! ?5 e& ?; s% `绘本方面《Today is Monday》非常合适，可以作为以后的拓展。也可以看绘本的时候把这本分级拿出来给孩子看，互为联系。联系说星期一到星期天的说法。% l2 e% R5 _3 X0 z$ O) A
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通看书的图片跟孩子讨论，这本书还是蛮可爱的，画风很Q，因为是模仿Kipper的画风来的。3 r+ t3 U& a$ q( R7 j; R0 d
" l$ i7 m1 ~' cAbout the words in this book：
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Your childer should be to sound out and blend some words, which may include
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a it hot fun.8 c+ @- R, C0 @+ x6 ?7 @! v
B4 i3 J0 I2 E3 Z( z7 }4 HSome works maybe more challenging.
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! c. w" Q$ O8 M3 gEncourage or model blending,then read the works below to your child if necessary.$ [, L' d7 l: J
( L! i% R0 d0 |
I to the wet day windy went ways sunny shops park pool.; C; k8 o4 r& E: i
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关于此绘本里面的单词，a, it ,hot, fun.
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有的单词或许有点挑战，给孩子做示范鼓励孩子，然后读下面的难度大一些的单词。0 N) M3 U' v1 x/ S
' f. w0 N e- uDuring Reading：1 [+ A& ?$ W7 K0 R
" A; i6 q+ S, d: S7 H
Enjoy the story together,if you child nees support to read the words:
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Ask your child to point from left to right under each works whiles reading.
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7 i* F5 ]' y2 KModel how to sound out and blend new words if necessary.
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$ a' }% C9 F7 H9 JIf a workd is still too tricky,simple say the whole works for your child.
& W0 v" S6 Q) D" {7 q
0 U* U9 Z$ t4 k+ [Use the pictures to tale about the story and leand the meanding of the new words. {) V" M* u R0 T+ s. \) \
% \, [0 T4 R# ^- h2 L- ~: X Q3 r
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在阅读的过程中，跟孩子愉悦的阅读。7 S3 ^) e2 g. I% ~
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如果孩子需要一些协助，7 ]/ p0 u/ s1 F! Z3 R+ x! b K- P
, @* p" N T, T N2 e$ Z" }' [可以要孩子从左到右指读。
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示范如何发音和拼读新单词。+ n2 V3 |7 B/ O. A! G* |
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如果有的单词仍然很难，那么可以用简单的词解释。5 E% E2 T% P( R) s& r
# S/ x/ G) Q* A" L1 \0 l0 R利用Oxford Reading Tree图片来探讨故事，理解新单词的意思。这个蛮重要的，单词需要在句子中，在情景中才是灵活的，对孩子理解也特别的好。. i5 P$ Y& a) {! x+ p
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封底的内页还有After Reading，( u! G% I. @7 }$ ~
+ V, l8 y' y4 ]; R( p$ {3 a-look at 怕个1 together.Ask:Who else is in the picture with Kipper?
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+ h$ B% N9 T+ Q. f; r-Ask your child to look through the rest of the book and identify who else is in Kipper’s diary./ J+ f3 _ }2 o" C5 ~
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Ask:Which two days of the week are missing from the diary.; s+ a# F; {8 B$ J0 i
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文章原作者：快乐宝贝
0 {* y6 ]$ \8 x7 y' d2 \9 ^4 G转自英语资源优选馆; J" I/ Q# o# [+ y+ F
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还没刷牛津阅读树赶紧刷起来，一起交流学习, a& h( K: s% _) S
买牛津阅读树可以去爱贝淘淘上，点读版特别方便
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牛津阅读树 1~3/4~6阶原版全套/ C% G0 s1 V2 |/ n; n4 e- e% M
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牛津阅读树1-9级Classic stories经典故事系列点读版3 T k/ b% m a; O T
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雷达卡
