【干货】详细说说如何精读牛津阅读树Oxford Reading Tree以及怎么利用牛津树这套书
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我们今天起给大家一起来聊聊牛津树的精读方法。* v0 I5 B/ F% C
0 Q8 k* V3 T6 q大家拿到Oxford Reading Tree牛津树这套经典的分级之后，会自然的进行阅读。
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/ L$ d# i' {0 {6 g1 M8 C1 `但是如何高效的利用这套书，可能需要家长下一点点功夫，下面我就抛砖引玉，做个小结，希望对大家的学习利用有所帮助，仅为一家之言，希望大家有好的建议可以来补充！: `" E' a0 c7 I' C/ b- X) U5 P- P
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如果是想要求精读，精讲的妈妈或者老师，当然，做这种阅读，最好孩子的年龄稍微大一点，理解力很好，或者是有一定的基础，可以跟大人互动。: D8 _7 z G. ^# X3 f
3 _7 X- f. p: J9 B6 X如果家长或者老师准备精讲这本书，那么是有必要提前预习的。7 S, W1 s0 t7 b/ j
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以牛津阅读树第一级别的其中一本，《Kipper’s Diary》 为例，
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Oxford Reading Tree封皮内页有简单的指导，我觉得这些还是非常中肯和有很好的参考意见。书里也是有提示的，4 `) b, m6 q# t" x9 ]7 K s' e* M
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See the inside back cover for more ideas.0 w4 o, u, J N( p% }/ o
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& W& u' }" }, L- o, rBefore Reading：
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Talk together,
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6 D& p5 H" B4 m& @( ~+ `) P% blook at the cover and read the title together.Talk about diaries and calendars and what they tells us.
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Practies saying the days of the week in order together.3 g2 P9 K' o, {5 [3 C5 I, v
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Look through the book and talk about the pictures. `( Q# @ J1 ^5 t& D0 b2 Z1 P& e
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阅读前，和孩子共同讨论，看下封皮，读下标题。讨论下日期或者日历，如果孩子已经略有接触，那么可以延伸和拓展，可以拿着当前的日历看，讨论下今天是周几等等。& M j0 @5 }- M
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绘本方面《Today is Monday》非常合适，可以作为以后的拓展。也可以看绘本的时候把这本分级拿出来给孩子看，互为联系。联系说星期一到星期天的说法。% X9 ^2 ~) U* r
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通看书的图片跟孩子讨论，这本书还是蛮可爱的，画风很Q，因为是模仿Kipper的画风来的。* J5 q2 o9 h' [# b+ ~( H7 q" |
. O" O) r) I6 u5 `; l: `About the words in this book：, ^" E+ E0 ` I1 R% r* N: q: C
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Your childer should be to sound out and blend some words, which may include" T0 N; n* `: k
$ U6 T4 e8 q$ q) E) U: ha it hot fun.
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5 n3 G! s4 Z4 w# k0 e7 `4 tSome works maybe more challenging.9 ]8 U! q0 V# F6 x
5 B, v% q: \( @Encourage or model blending,then read the works below to your child if necessary.
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7 i8 e/ k! i* t5 G5 M1 @2 n% V5 \3 I8 KI to the wet day windy went ways sunny shops park pool.
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0 n, t0 o: Z* F9 e关于此绘本里面的单词，a, it ,hot, fun.* _2 I; f5 U. k$ g6 ^
; y% ^, P$ C H3 ^; G- r8 C H有的单词或许有点挑战，给孩子做示范鼓励孩子，然后读下面的难度大一些的单词。$ ~. `# s) P/ ~( c2 ^
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During Reading：
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& h/ |7 A+ D# {9 g9 |4 ~! [' L7 bEnjoy the story together,if you child nees support to read the words:; u* C8 m' m/ f" p! H) m- [$ E# p
' G/ D+ T C6 O, Z" x! dAsk your child to point from left to right under each works whiles reading.6 F# N9 A8 [( N) r: \4 k- ^6 G
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Model how to sound out and blend new words if necessary.* X2 B( s" N7 O( L& s9 R
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If a workd is still too tricky,simple say the whole works for your child.
5 l/ V: [+ f f: k& a7 D0 }/ ]
$ ]9 a8 X3 D" Q7 iUse the pictures to tale about the story and leand the meanding of the new words.
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* B5 l/ h$ C R& D1 E. a在阅读的过程中，跟孩子愉悦的阅读。
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$ w) F- n8 Z3 F" s5 c3 b/ u5 n6 u如果孩子需要一些协助，$ N' A, e5 l8 D! k$ K
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可以要孩子从左到右指读。. Z! \/ p& i7 |( ^/ l
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示范如何发音和拼读新单词。% E& F2 X4 u: L) M9 y: m. X
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如果有的单词仍然很难，那么可以用简单的词解释。# j! {$ }5 V+ F9 g% @4 L2 X
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利用Oxford Reading Tree图片来探讨故事，理解新单词的意思。这个蛮重要的，单词需要在句子中，在情景中才是灵活的，对孩子理解也特别的好。
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封底的内页还有After Reading，
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-look at 怕个1 together.Ask:Who else is in the picture with Kipper?5 l+ I" C5 Z6 d* h4 p/ z/ C
0 n, I; w& \9 \8 R" g) X, l-Ask your child to look through the rest of the book and identify who else is in Kipper’s diary.
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( k0 K6 G3 u# g% O FAsk:Which two days of the week are missing from the diary.
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文章原作者：快乐宝贝 " Y' p( I* M* _
转自英语资源优选馆2 h" B- u Q& a9 i. B- p
m7 b6 D0 a5 S) g$ i还没刷牛津阅读树赶紧刷起来，一起交流学习; C! u, D8 i/ i2 \5 p
买牛津阅读树可以去爱贝淘淘上，点读版特别方便5 ^, [2 g% |1 w/ |6 x! }
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雷达卡
