【干货】详细说说如何精读牛津阅读树Oxford Reading Tree以及怎么利用牛津树这套书% |7 g8 p) p9 [6 O1 B# @
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我们今天起给大家一起来聊聊牛津树的精读方法。
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( [, X* U1 E$ j. F! w大家拿到Oxford Reading Tree牛津树这套经典的分级之后，会自然的进行阅读。
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但是如何高效的利用这套书，可能需要家长下一点点功夫，下面我就抛砖引玉，做个小结，希望对大家的学习利用有所帮助，仅为一家之言，希望大家有好的建议可以来补充！5 G. V; N% r: k, V* h8 n
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, C$ n# ~7 \/ _如果是想要求精读，精讲的妈妈或者老师，当然，做这种阅读，最好孩子的年龄稍微大一点，理解力很好，或者是有一定的基础，可以跟大人互动。
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& v0 V! a0 B6 H, T如果家长或者老师准备精讲这本书，那么是有必要提前预习的。8 W" I, A! C' r- M
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以牛津阅读树第一级别的其中一本，《Kipper’s Diary》 为例，# r1 T. X7 r7 n/ |3 h a4 s
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Oxford Reading Tree封皮内页有简单的指导，我觉得这些还是非常中肯和有很好的参考意见。书里也是有提示的，
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See the inside back cover for more ideas.* F7 y" @! P. q' i! l* U
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Before Reading：
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Talk together,2 b- o7 H) p/ d: }1 \
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look at the cover and read the title together.Talk about diaries and calendars and what they tells us.
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Practies saying the days of the week in order together.
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- X- N* \6 c" ^* m9 M" sLook through the book and talk about the pictures.
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) N- \7 u# g# w, s阅读前，和孩子共同讨论，看下封皮，读下标题。讨论下日期或者日历，如果孩子已经略有接触，那么可以延伸和拓展，可以拿着当前的日历看，讨论下今天是周几等等。
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1 A$ Y; L1 h; f* D* E3 G绘本方面《Today is Monday》非常合适，可以作为以后的拓展。也可以看绘本的时候把这本分级拿出来给孩子看，互为联系。联系说星期一到星期天的说法。
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通看书的图片跟孩子讨论，这本书还是蛮可爱的，画风很Q，因为是模仿Kipper的画风来的。: L- a6 z5 C' M4 v. Y- i
2 k7 T5 Z! [1 b! ~% Y7 H7 KAbout the words in this book：
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" l+ _1 X% {3 ]/ p3 `4 mYour childer should be to sound out and blend some words, which may include3 k. ?3 m! M: Y W
% c/ f2 l( o0 Ba it hot fun.
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Some works maybe more challenging.
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Encourage or model blending,then read the works below to your child if necessary.
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I to the wet day windy went ways sunny shops park pool.2 k% K! u' I4 |" ~
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关于此绘本里面的单词，a, it ,hot, fun.' V+ w2 @: E% \2 y) x8 K0 u
% N! N3 f9 }" v9 ?3 g有的单词或许有点挑战，给孩子做示范鼓励孩子，然后读下面的难度大一些的单词。: v' @& J1 e, x/ X$ K0 p( [3 z
; h0 _& s# Y" l8 CDuring Reading：" c/ `" o3 s+ h# ], F4 ~/ `2 @
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Enjoy the story together,if you child nees support to read the words:7 e- o) E O" W' s3 G
" c7 K6 c$ C. A/ I( T" t$ R& M
Ask your child to point from left to right under each works whiles reading.
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Model how to sound out and blend new words if necessary.
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5 f) w: N( k2 z( \2 D: d+ }7 W9 R; }If a workd is still too tricky,simple say the whole works for your child.. c6 S0 p1 R( Y `3 F
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Use the pictures to tale about the story and leand the meanding of the new words.
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在阅读的过程中，跟孩子愉悦的阅读。, ]: M8 e; h9 r+ u
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如果孩子需要一些协助，
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9 s) a( o# [, g) |可以要孩子从左到右指读。
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示范如何发音和拼读新单词。
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! q% C7 [+ y# s7 r1 Q0 h. v如果有的单词仍然很难，那么可以用简单的词解释。; g3 C% Y3 B- P& @$ m; k
7 N) ~ ?0 ?5 D% Y; ~利用Oxford Reading Tree图片来探讨故事，理解新单词的意思。这个蛮重要的，单词需要在句子中，在情景中才是灵活的，对孩子理解也特别的好。& U1 g6 L! r2 e. b9 y1 @
3 c8 D9 ?7 o/ c封底的内页还有After Reading，
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4 X, y5 M5 u, z7 _6 o6 w5 d-look at 怕个1 together.Ask:Who else is in the picture with Kipper?3 l0 ?9 n4 E) b) x) |, j
) g' ?5 z6 n% E4 W Q, G
-Ask your child to look through the rest of the book and identify who else is in Kipper’s diary.
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Ask:Which two days of the week are missing from the diary.
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4 X6 F" w2 G% p0 T) J5 G1 O文章原作者：快乐宝贝 + ~* @# g) {$ f) F; U( P
转自英语资源优选馆( u5 _1 n* V) v- ]6 H* ^
9 E! z' R5 l2 L2 @- |2 U* p还没刷牛津阅读树赶紧刷起来，一起交流学习& D) q; ^! |1 [' }
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