【干货】详细说说如何精读牛津阅读树Oxford Reading Tree以及怎么利用牛津树这套书
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我们今天起给大家一起来聊聊牛津树的精读方法。
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大家拿到Oxford Reading Tree牛津树这套经典的分级之后，会自然的进行阅读。
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. g/ {5 F$ U( _2 p) K1 c+ ?但是如何高效的利用这套书，可能需要家长下一点点功夫，下面我就抛砖引玉，做个小结，希望对大家的学习利用有所帮助，仅为一家之言，希望大家有好的建议可以来补充！
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& Y: i! M/ z* b如果是想要求精读，精讲的妈妈或者老师，当然，做这种阅读，最好孩子的年龄稍微大一点，理解力很好，或者是有一定的基础，可以跟大人互动。# @- i# \6 q4 b
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如果家长或者老师准备精讲这本书，那么是有必要提前预习的。+ s) V8 H, f6 x/ t
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以牛津阅读树第一级别的其中一本，《Kipper’s Diary》 为例，
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Oxford Reading Tree封皮内页有简单的指导，我觉得这些还是非常中肯和有很好的参考意见。书里也是有提示的，% A+ E! V: r2 {7 R: A
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See the inside back cover for more ideas.) k \/ w& r4 k1 U: E
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. X2 j; q6 A2 c2 Z4 }: xBefore Reading：% t! p& S: O# O5 B- [7 N; l+ W- ]
9 p/ [3 o* F i$ Q) nTalk together,& q2 ]$ t1 t7 a/ V
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look at the cover and read the title together.Talk about diaries and calendars and what they tells us. m" _- m! i7 M
, e3 t* z4 ~, Z, B4 S( G$ q1 ~Practies saying the days of the week in order together.
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Look through the book and talk about the pictures.) ^' N g K" |$ B( r* J h
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5 [, X7 |, T5 o9 f, d, O; p6 {
阅读前，和孩子共同讨论，看下封皮，读下标题。讨论下日期或者日历，如果孩子已经略有接触，那么可以延伸和拓展，可以拿着当前的日历看，讨论下今天是周几等等。
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绘本方面《Today is Monday》非常合适，可以作为以后的拓展。也可以看绘本的时候把这本分级拿出来给孩子看，互为联系。联系说星期一到星期天的说法。; E0 s' S. w* {' Q1 O% Z9 j! ?% L, p: S/ L
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通看书的图片跟孩子讨论，这本书还是蛮可爱的，画风很Q，因为是模仿Kipper的画风来的。: n3 F- M7 [" Y- h4 U
! x$ y) n5 Z. Q M' s8 aAbout the words in this book：
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Your childer should be to sound out and blend some words, which may include! y9 Y6 w" I" x0 L) R
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a it hot fun.
, B- {- `& h, z2 }( H2 ~
$ ] ]0 y3 O! N: W& n- {Some works maybe more challenging.
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0 ^7 d: V6 J6 B4 t' ^- ] u# EEncourage or model blending,then read the works below to your child if necessary.2 l$ F! L/ M: x1 n$ f
; g: i& s, ]8 O4 P) z8 ^I to the wet day windy went ways sunny shops park pool.( E, Y3 [7 q' O1 O+ M$ C4 y. p
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关于此绘本里面的单词，a, it ,hot, fun.; C7 M6 l: m) Q0 J
6 T. h' \ ]* J+ c9 s. Z有的单词或许有点挑战，给孩子做示范鼓励孩子，然后读下面的难度大一些的单词。
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$ m* [% J' d6 Y5 b0 q7 X: P* N5 `6 ~' [During Reading：
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Enjoy the story together,if you child nees support to read the words:
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- a! H$ R5 t& G) g0 v- g. L4 E( {Ask your child to point from left to right under each works whiles reading.4 v6 d9 j) b7 w6 }2 y2 M
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Model how to sound out and blend new words if necessary.) [4 g. m# m" e: q* l1 j) |/ Q+ R
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If a workd is still too tricky,simple say the whole works for your child.
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3 c% \% z+ \3 Q8 t: hUse the pictures to tale about the story and leand the meanding of the new words. v% m( f) ?) r n4 l! c
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/ L C6 P3 z) r+ ?! M' Q在阅读的过程中，跟孩子愉悦的阅读。
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如果孩子需要一些协助，
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可以要孩子从左到右指读。$ W7 B% A* R6 [( B7 I
" P( M1 G M# ~示范如何发音和拼读新单词。
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$ w' C9 l' T, ?" u4 S. d如果有的单词仍然很难，那么可以用简单的词解释。
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利用Oxford Reading Tree图片来探讨故事，理解新单词的意思。这个蛮重要的，单词需要在句子中，在情景中才是灵活的，对孩子理解也特别的好。+ a8 K5 z3 S- x' L \
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封底的内页还有After Reading，" d3 @4 ?; W2 e f9 j4 \
$ D G5 N0 e. `: L: N z7 x-look at 怕个1 together.Ask:Who else is in the picture with Kipper?8 h7 v8 x- X+ T- t* k* f+ w
7 h$ y2 l% _6 I, {: b" e |; Y. N-Ask your child to look through the rest of the book and identify who else is in Kipper’s diary.. H1 R. _7 i1 C5 _$ y- ~
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Ask:Which two days of the week are missing from the diary.) M& m A6 J9 e) L' }
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文章原作者：快乐宝贝 : [4 `( ?& @3 g4 w
转自英语资源优选馆
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还没刷牛津阅读树赶紧刷起来，一起交流学习3 N2 U& w7 G o2 c# g; j. S" I# M1 W
买牛津阅读树可以去爱贝淘淘上，点读版特别方便
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雷达卡
