【干货】详细说说如何精读牛津阅读树Oxford Reading Tree以及怎么利用牛津树这套书( p! y9 A$ W- _1 @
" o) n/ z! S x& N我们今天起给大家一起来聊聊牛津树的精读方法。
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大家拿到Oxford Reading Tree牛津树这套经典的分级之后，会自然的进行阅读。
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但是如何高效的利用这套书，可能需要家长下一点点功夫，下面我就抛砖引玉，做个小结，希望对大家的学习利用有所帮助，仅为一家之言，希望大家有好的建议可以来补充！8 O5 K7 \8 c3 A( S
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# L6 C: U( U& L" V如果是想要求精读，精讲的妈妈或者老师，当然，做这种阅读，最好孩子的年龄稍微大一点，理解力很好，或者是有一定的基础，可以跟大人互动。+ W2 x1 x4 \9 Y6 E) w) n
) S! B/ s, U5 V6 W! F# F如果家长或者老师准备精讲这本书，那么是有必要提前预习的。% a( E/ M& @% X1 @6 q
E1 @' k" P$ G3 P以牛津阅读树第一级别的其中一本，《Kipper’s Diary》 为例，5 H- E1 P- a7 I1 j- d# r; a5 a2 [
3 ?( W, E, m, E- C: b1 n+ J4 _Oxford Reading Tree封皮内页有简单的指导，我觉得这些还是非常中肯和有很好的参考意见。书里也是有提示的，5 F" C" W0 X' T8 \. M3 v* P
* b7 r( L) U; c& c hSee the inside back cover for more ideas./ U! I6 R f4 G0 a, m4 h
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Before Reading：
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+ ~+ ^; G* G' a, X1 r) xTalk together,0 n% ^& @% L" h9 _* U/ B) W" _
' p ^- C' ^3 I! Z7 jlook at the cover and read the title together.Talk about diaries and calendars and what they tells us.8 e) l2 k2 u8 M! [( P+ x
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Practies saying the days of the week in order together.
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Look through the book and talk about the pictures.9 D: ]9 ^1 n; p2 @6 V& {
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阅读前，和孩子共同讨论，看下封皮，读下标题。讨论下日期或者日历，如果孩子已经略有接触，那么可以延伸和拓展，可以拿着当前的日历看，讨论下今天是周几等等。
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绘本方面《Today is Monday》非常合适，可以作为以后的拓展。也可以看绘本的时候把这本分级拿出来给孩子看，互为联系。联系说星期一到星期天的说法。 v4 v ?5 \1 q8 e! B' W, a
0 a' Z0 N. W4 q9 Q# |) q8 H通看书的图片跟孩子讨论，这本书还是蛮可爱的，画风很Q，因为是模仿Kipper的画风来的。, A8 u1 W: I, s; r
+ Y! _5 [% M. k Z6 _/ b& s yAbout the words in this book：
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Your childer should be to sound out and blend some words, which may include
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+ d/ O+ d/ K/ C/ A+ P ^# ]a it hot fun.
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Some works maybe more challenging.+ N* _" a; o* O0 X% O5 `( {( J* |' N
# ^6 U8 s6 E: A6 \, S' [" I4 NEncourage or model blending,then read the works below to your child if necessary.
# I3 i) T0 {, ]' t$ J1 _' {. w8 ]' ]5 Q& v7 R, F4 L6 I
I to the wet day windy went ways sunny shops park pool.& a6 I* B. `; w. f$ E; @: v
, I% _8 P- V8 p% P- H5 p0 X9 }9 J ]
关于此绘本里面的单词，a, it ,hot, fun." U! S% t' N& @9 C
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有的单词或许有点挑战，给孩子做示范鼓励孩子，然后读下面的难度大一些的单词。# N3 G# Z' } g$ L' `2 o4 P
- h! R0 l+ x+ g7 D3 ]1 }
During Reading：
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Enjoy the story together,if you child nees support to read the words:
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Ask your child to point from left to right under each works whiles reading.
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, ]2 e! y8 u3 w. y6 N6 ] XModel how to sound out and blend new words if necessary./ D4 E- _- g$ u5 B
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If a workd is still too tricky,simple say the whole works for your child.* e2 }! d$ F% `& \* O: j/ v
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Use the pictures to tale about the story and leand the meanding of the new words.
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在阅读的过程中，跟孩子愉悦的阅读。2 s8 B8 ^+ Y c( ]
6 B: @9 T5 ]5 y2 H7 i如果孩子需要一些协助，
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可以要孩子从左到右指读。
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7 e) m4 y$ g9 ^' X示范如何发音和拼读新单词。
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G D# \- I, l F" } V5 D! D/ g如果有的单词仍然很难，那么可以用简单的词解释。7 k; |+ A' c# p6 E( B4 Y
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利用Oxford Reading Tree图片来探讨故事，理解新单词的意思。这个蛮重要的，单词需要在句子中，在情景中才是灵活的，对孩子理解也特别的好。
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封底的内页还有After Reading，
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-look at 怕个1 together.Ask:Who else is in the picture with Kipper?( ~' R" \, A3 _. [( n: q
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-Ask your child to look through the rest of the book and identify who else is in Kipper’s diary.6 S+ `2 W: v. \7 C- k" I
2 Y5 Y% O6 O4 i m" ]4 d( v7 tAsk:Which two days of the week are missing from the diary.$ u. w! K/ f5 x0 E
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$ j o! _0 v0 c3 E7 R+ S% T, i文章原作者：快乐宝贝 " ~1 I' x+ O4 D+ ?+ q7 I
转自英语资源优选馆
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" b( `" P' m3 [, g; o2 E+ L还没刷牛津阅读树赶紧刷起来，一起交流学习. }! P8 P& L8 V+ r
买牛津阅读树可以去爱贝淘淘上，点读版特别方便4 l6 E, o" }1 r% k$ Z$ M1 Q
' K" A9 D- u3 U' O( B5 J/ n) T牛津阅读树 1~3/4~6阶原版全套- h) u) U+ o) l5 N4 I' y+ n
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