【干货】详细说说如何精读牛津阅读树Oxford Reading Tree以及怎么利用牛津树这套书
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% a$ }5 d" w2 e, B |# B. ^" }* r我们今天起给大家一起来聊聊牛津树的精读方法。
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大家拿到Oxford Reading Tree牛津树这套经典的分级之后，会自然的进行阅读。
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但是如何高效的利用这套书，可能需要家长下一点点功夫，下面我就抛砖引玉，做个小结，希望对大家的学习利用有所帮助，仅为一家之言，希望大家有好的建议可以来补充！
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* _! B; T. l; ~& Z" a如果是想要求精读，精讲的妈妈或者老师，当然，做这种阅读，最好孩子的年龄稍微大一点，理解力很好，或者是有一定的基础，可以跟大人互动。6 {6 ~7 |/ A2 B& T- ^4 ]: X
, i2 f T6 e, y2 ?如果家长或者老师准备精讲这本书，那么是有必要提前预习的。
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4 J# n3 K1 x, P$ ^$ R2 M+ e以牛津阅读树第一级别的其中一本，《Kipper’s Diary》 为例，
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. x& C* x Q2 n' B* T( xOxford Reading Tree封皮内页有简单的指导，我觉得这些还是非常中肯和有很好的参考意见。书里也是有提示的，) \9 k, [ h" r% i
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See the inside back cover for more ideas.* C" R+ a$ [. S* M' Q; [
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0 D$ E I* w- X/ vBefore Reading：
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) c- \4 p" @. tTalk together,) U3 y( j* D [) M, n# ^+ K
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look at the cover and read the title together.Talk about diaries and calendars and what they tells us.
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Practies saying the days of the week in order together.+ E" f# k+ n! @1 T) g& [9 U$ g' v, ?4 [
" s* C4 D" Y" N. d& TLook through the book and talk about the pictures.2 @ @: ~$ K$ o$ O
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阅读前，和孩子共同讨论，看下封皮，读下标题。讨论下日期或者日历，如果孩子已经略有接触，那么可以延伸和拓展，可以拿着当前的日历看，讨论下今天是周几等等。% h" [5 h3 s( P5 N9 m* u
; I# N- ^) Q: h绘本方面《Today is Monday》非常合适，可以作为以后的拓展。也可以看绘本的时候把这本分级拿出来给孩子看，互为联系。联系说星期一到星期天的说法。
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. X, z( |$ @9 `, L* Q通看书的图片跟孩子讨论，这本书还是蛮可爱的，画风很Q，因为是模仿Kipper的画风来的。
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About the words in this book：
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Your childer should be to sound out and blend some words, which may include
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a it hot fun.' w9 A2 ?2 x& c
* N1 b: ?& t8 m4 s$ S' ^, ESome works maybe more challenging.
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Encourage or model blending,then read the works below to your child if necessary.
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/ g3 e, \ X' n7 X5 L$ A8 D9 v; B. e5 C6 hI to the wet day windy went ways sunny shops park pool.
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2 ]/ | D% d4 O9 M8 A7 B) L' T关于此绘本里面的单词，a, it ,hot, fun.# h8 t% q) f% [
. U, v7 H( C' b有的单词或许有点挑战，给孩子做示范鼓励孩子，然后读下面的难度大一些的单词。
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2 ? Q6 h) ^$ W: q! u* ODuring Reading：! R. E% w( o6 Y* {) x6 X3 x" z3 q
2 a" _3 {2 |3 V/ n. k( wEnjoy the story together,if you child nees support to read the words:
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6 w3 R3 [6 N+ l( g5 v. F: e9 a# u+ aAsk your child to point from left to right under each works whiles reading.( s. Z8 }% T) w/ k' j1 ?1 H
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Model how to sound out and blend new words if necessary.
! v" p( w9 `* j4 D: ]7 a4 m" C# j4 |( U' Q8 s- W7 q) ?* ?
If a workd is still too tricky,simple say the whole works for your child.
1 k) Q: R% ^6 T/ @( Y: s7 e
% F' O% W6 z# X9 f9 c+ G& iUse the pictures to tale about the story and leand the meanding of the new words.5 f3 D0 W) W" b1 [
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在阅读的过程中，跟孩子愉悦的阅读。
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如果孩子需要一些协助，3 b- j) W( d u
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可以要孩子从左到右指读。5 ^3 K9 i$ k2 K+ }+ L
& a! P4 |, j! C4 o示范如何发音和拼读新单词。* N. j/ C f2 d! G2 L$ v; U
/ p% X' J) _/ M0 d2 j如果有的单词仍然很难，那么可以用简单的词解释。
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利用Oxford Reading Tree图片来探讨故事，理解新单词的意思。这个蛮重要的，单词需要在句子中，在情景中才是灵活的，对孩子理解也特别的好。9 y4 B0 h) { P+ y: M. J
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封底的内页还有After Reading，2 d. q% M; H7 g4 ^& l' a* y* v
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-look at 怕个1 together.Ask:Who else is in the picture with Kipper?) q; I- K$ p1 \* S
! K3 J% Y+ c5 O% ^-Ask your child to look through the rest of the book and identify who else is in Kipper’s diary.
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Ask:Which two days of the week are missing from the diary.9 r" n3 Z5 b) X' K8 V
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文章原作者：快乐宝贝 ! \0 K' J' e9 l1 {: O) ]
转自英语资源优选馆
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还没刷牛津阅读树赶紧刷起来，一起交流学习
5 i/ J$ x0 I# n买牛津阅读树可以去爱贝淘淘上，点读版特别方便3 {0 j3 e# R+ }2 h& k7 M
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雷达卡
