纯干货 | 牛津树的这些“深度”阅读方式,一定是你没见过的' V% R$ h% e# B/ s9 V. q' t. I
' g9 [6 q$ i6 |, E% G: Q要说分级读物中,最有温度的,非牛津树莫属。- l3 B/ g% p0 {0 I7 a- I# D
8 [( ?8 a# V$ j; M- \读牛津树的过程中,孩子和主人公Chip、Biff、Kipper、Floppy一起,在一个个或神奇或日常的故事当中,体会亲情,友情,认识世界,认识自我,勇气与责任......
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但它蕴藏的知识远不止于此,你发现了么? C. q- {+ C$ Y. P+ R+ v+ @
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“重复”的语言力量* f' d& Q. M0 G1 I( Q
4 |( u: g5 p3 N q1 l3 R) @最初拿起牛津树,你会发现几乎每一个册子都有一个核心词汇,而整本绘本就围绕着这一个词汇反反复复的使用。
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2 M$ M8 B: v3 @8 H; d比如说《Go on,Mum!》里面:
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Biff、Chip、Kipper和Dad每个人都说了一遍“Go on,Mum”,为参加比赛的妈妈加油助威。
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就像是有一位导演在给大家拍特写镜头一样,拍到了每一个人的表情和说的话,仅仅是“Go on,Mum”这一句话就占了四个画面,包含封面上一共出现了5次。) A6 }' J+ y9 k) I
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对于零基础英语启蒙的孩子来说,虽然单词和句子是重复的,每个页面场景却千变万化,加深了他的记忆的同时,故事却仍旧丰富有趣。+ [2 i! M7 w0 S: W& F( p
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诸如此类的词和词组,牛津阅读树还有很多。孩子学习母语,大约需要1-2年语言输入的积累,才开口说话。这个过程是不对等的,一定是“大量的语言输入”才会有“输出”。. b. y9 x. J: g2 m
0 [9 j0 V) @4 }在《Go on,Mum!》里面,最初都是简单的两个单词构成一句话,最后一页出现了一个比较长的句子:
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这样,孩子一下子学到了going和go on两个和go相关的意义用法,由简入繁,孩子接受起来也比较简单。
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一个词汇,多种场景和用法,对于小朋友来说,只要明白了几个常用词的用法,就能表述出日常生活的很多场景。
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! ]3 R) n2 @2 S- g; ]$ i4 |如果孩子们能够举一反三,灵活运用到日常生活对话中,那就太厉害了!
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4 d I5 X8 Q; \# N人物的积极影响
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不知道大家有没有发现,牛津树里,从每一个人物都是积极勇敢的正面形象。
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妈妈乐于助人、且总能够在紧要关头拯救大家;奶奶Gran是一个老顽童,但也偶尔化身着智慧的形象,教导孩子们一些道理;Kipper虽然顽皮,但他乐观积极,喜欢交朋友;Chip爱好和睦,最不喜欢争吵......7 c R( z, v$ I: Q, x% t$ `+ _
" m" {7 g1 d3 t+ \% L这些人物身上的美好品质总是会潜移默化的影响孩子。% k' G+ x. m# b5 ]+ Z/ I$ d" `
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牛津树里没有说教,而是用一个个小故事传递给孩子一些美好品质的影响。) w4 B9 F+ }/ u) h( L V
! ^$ m2 |% r2 y6 O* V比如说在Level 5的《Pocket Money》里面,爸爸做了一张零花钱表格,孩子们可以帮妈妈洗碗、扫地、遛狗等获得相应的零花钱奖励,让孩子们知道通过自己的双手劳动去获得相应的报酬。
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Biff特别积极,想自己包揽所有的工作然后挣到所有的零花钱,爸爸拒绝了她。
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后来一家人去海滩玩耍,三个小朋友帮摄影师捡回了相机,在摄影师想给他们钱的时候,Biff思考了一会儿之后却果断拒绝了,妈妈夸奖了Biff,说:
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, Z/ L6 H' d2 D& ?. ^; O& J"If you do someone a good turn,you shouldn't expect to get a reward."(如果你对某人做了好事,你不应该期望得到奖励。)
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( t( d' p8 O! G: T) c$ H- s没有刻板严肃的说教,而是站在孩子的角度去讲一个故事,把道理融入故事中,这样孩子在阅读的时候就会思考:
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( `5 }8 u2 t$ O0 E w" E0 M. A; M如果我自己就是Biff,我会怎么做?8 ]+ q3 L) c5 Y k+ h- |
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爸爸妈妈们也可以在阅读的时候去提问孩子,启发孩子思考并且表达自己的想法。. A ^9 i f6 p1 f8 E5 c1 X3 t
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历史文化知识2 L! }- R p' w6 j" H
7 K$ ? ~2 n* x) ~( ~2 N学外语的最终目的并不是单纯的学语言,而是要了解这门语言背后所包含的文化。
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牛津树里面的故事其实就蕴含着不少英国的文化背景。
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Q4 |+ E& @* A I, ~比如在《Robin Hood》里面,就讲了英国民间传说中的英雄人物罗宾汉的故事,小朋友们看了一场话剧,借助神奇钥匙的帮助,他们真的穿越到了12世纪的世界。& j P& A1 m+ g% T1 u2 _' T
& \% y" f' }4 n2 d- g( \" ^8 M见到了真的罗宾汉,还和他一起做了游戏,体验了那个时期的英国的一些游戏和文化。
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更令人百读不厌的还有一个原因是:除了这些文化背景之外,即使是幻想或者魔法故事也会给孩子们很多启迪。
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& q8 _2 N4 S4 T: n! b比如在《Noah's Ark Adventure》里面,Biff、Chip、Kipper在一个雨天穿越到了一个世界,他们竟然见到了传说中的诺亚方舟!
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1 f; m# G/ B, m2 x( v) [% J诺亚方舟是在《圣经》里面,诺亚依据神的嘱托而建造的一艘巨大船只,目的是为了让诺亚与他的家人,以及世界上的各种陆上生物能够躲避一场因神惩而造的洪灾。" J% Y1 Y# ] r$ s, x1 e# t
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这些历史或者神话背景都在牛津树的绘本里面,但又不会给小朋友们点明这就是某某神话,而是以一种历险记的形式,让小朋友去跟着Kipper一起去冒险。$ T% h' v% s) |( [
+ B* ]1 v7 j G1 |6 Y等孩子们长大回想起来,也许就会恍然大悟:
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“啊,这个故事我读过!”6 t) ^% u. V/ R5 p" L1 U
4 H, i1 C+ c1 I8 E这也许就是牛津树会给到孩子们的深远影响。, W) D8 h8 O# D$ J, a& Q; L5 c: R$ l
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自然科学知识1 l1 P; j; Y3 M$ E& I4 L
. E1 |+ O' F" v7 M( J% \# m+ s牛津树还是一本《动物百科全书》!
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在《Lost in the Jungle》里面,出现了很多丛林里的野生动物。4 T! u( l* g$ F& o; E: r2 K
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Kipper他们来到了神秘的雨林世界中,看到了凶猛的monkey(猴子):
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被书上盘旋着的snake(蟒蛇)吓破了胆:& e8 ^4 \! g) R* t1 j0 L `
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还在河滩上见到了睡着的alligators(鳄鱼):6 @; J% g8 X& h; p
3 S5 K/ w0 Q' ^7 ?( _( ^最后还见到了传说中的Lost City:
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这座失落之城的原型是La Ciudad Blanca(白城),位于中美洲洪都拉斯的丛林里。
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( V e3 j& |, n2 k" N& i感兴趣的家长们可以去翻国家地理(National Geographic)的纪录片:失落的猴神之城(Explorer:Lost City of the Monkey God)。" ]! w3 Y0 D: t
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其实,奇奇分析的都只是牛津树故事的九牛一毛,牛津树绘本故事背后蕴藏的文化和知识,需要爸爸妈妈们和孩子一起去探索!
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牛津树如何购买:我们家的书都是在爱贝买的,给大家贴上牛津树下单地址
) t, x3 d! d7 k( E& @- K( f0 uhttps://www.i-bei.com.cn/product/category/path/87_88.shtml; \' ~* f7 q3 h! F n$ r% I' H4 |
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