《牛津阅读树》Oxford Reading Tree是全球最为知名的儿童分级读物之一,也是英国超过80%小学选用的英语分级读物。在英国是家喻户晓的英语母语学习材料,有“全英最受欢迎的阅读计划”的美誉。
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全球有133个国家用它作为外语学习教材,中国的很多国际学校也使用此教材。超过三千万的儿童借由阅读《牛津阅读树》提高了英语水平,并且爱上了英语。8 [" m R+ ?; H/ N, ~0 y
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牛津阅读树(Oxford Reading Tree)系列阅读书籍是由牛津大学出版社出版的儿童分级阅读材料,几乎每个学校的小小图书馆里,都会有整套的牛津阅读树书籍供孩子们借阅。# q. i2 J6 [; s$ E
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火爆妈妈圈的“牛津树”,都知道它是世界顶级的分级阅读书,是绝大数家庭的必备书单。
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; p4 a G1 k9 Q7 G, Q市面上学习自然拼读的教材都直接从字母和单词学起,而牛津阅读树体系的第一阶却从“音素意识培养”阶段开始,熟悉环境音和乐器音等各种不同的声音,提高孩子对声音的敏感度。
- C5 i2 X& M5 ?与英国教育部颁发的国家教育战略文件《字母与声音:高质量的语音规则与练习》提倡的自然拼读学习阶段一内容高度契合。
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, I0 V: I3 G4 }& L8 i1 j
1 m# g9 p5 I/ }9 Z3 G$ z但它所蕴藏的“惊喜”远不止这些,仔细研究研究你就能发现~
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3 @. g7 {1 y4 @9 w0 u 一、词汇重复出现,反复加深记忆4 `# w$ K" S! J j
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拿起牛津树,你会发现几乎每个册子都有一个核心词汇,然后整个绘本围绕这一个词汇反反复复的使用。
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8 P. \0 y" C% |; m) T+ N比如说《Go on,Mum!》里——7 ?+ n4 t9 p+ d- P5 \, i
. M# e0 a0 O# w1 U# g) `1 YBiff、Chip、Kipper和Dad每个人都说了一遍“Go on,Mum”,为参加比赛的妈妈加油助威。仅是“Go on,Mum”这一句话就占了4个画面,包含封面上一共出现了5次。3 R, ]; ?0 V, Q/ m7 I
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! ?& J/ w2 m: r" Y* P. t( a对于孩子来说,虽然单词和句子是重复的,场景却千变万化,加深了记忆的同时,故事仍旧丰富有趣。
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5 k3 v( b1 g3 @1 L9 E对于小朋友来说,只要明白了几个常用词的用法,就能表述出日常生活的很多场景,经过练习后在对话中也能灵活运用。$ j) U' K( G! k" K+ C
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二、小小故事,教会孩子美好的品质8 V7 c- N' X1 u6 o9 C1 x) O
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v1 W o* @6 f3 o4 g4 ~在牛津树里,主人公主要有Chip、Biff、Kipper、Floppy……每一个人物都有着积极勇敢的正面形象。3 F _/ m( ~0 {& ~5 \: x
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; v" J! C0 S: x. x) }# r在牛津树里,你看不到各种大道理,它是用一个个小故事教会孩子一些美好品质。' i2 [" V. e& p8 O0 z* H
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比如说《Pocket Money》里——! k; b4 f ^, H* |# c- }( K
7 w3 U8 `5 ]" l( `; T; c* p- F爸爸做了一张零花钱表格,孩子们可以通过做家务来换取对应奖励。后来一家人去海滩玩耍,三个小朋友帮摄影师捡回了相机,在摄影师想给他们钱的时候,Biff果断拒绝了。
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! y. R1 a, u' Y' V6 F6 H妈妈夸奖了Biff,说:"If you do someone a good turn,you shouldn't expect to get a reward."(如果你对某人做了好事,你不应该期望得到奖励。)
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书中没有刻板严肃的说教,而是站在孩子的角度去讲一个故事,把道理融入故事中。
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7 P' f" H1 D& b& Z5 k) w2 ~爸爸妈妈们也可以在阅读的时候去提问孩子,启发孩子思考并且表达自己的想法。
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三、身临其境,了解丰富的历史文化
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学英语并不单单为了应试,了解这门语言背后所包含的文化,让孩子看到更大的世界,这才是重要的。) `. s7 l8 Y I9 W* r# G* Q
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牛津树的故事蕴含着不少英国的文化背景。
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比如在《Robin Hood》里——' E3 x$ B; @3 ^% U
! [, I% t) ~) X- t! h; T' l讲了英国民间传说中的英雄人物罗宾汉的故事。小朋友们借助神奇钥匙穿越到了12世纪,见到了真的罗宾汉,还和他一起做了游戏,体验了那个时期的英国的一些游戏和文化。
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这些历史或者神话都在牛津树的绘本里面,不会给小朋友点明这就是某某神话。+ M7 ?! s; [" Z4 X- M# r1 w( R
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而是以一种历险记的形式,让小朋友去跟着Kipper一起去冒险,亲身感受,记忆也会更加深刻。
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7 }/ W. x( z* R5 B& }3 O8 R) R9 [在初读牛津阅读树的1-2级时,我建议家长采用英文读,加中文释义的方式,保证孩子能体会到故事中的乐趣,从而喜欢上那些古灵精怪的小主人公们。5 |2 W3 h7 u) M% Q
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5 a. p( O7 i1 P* N% @' B8 {当1-2级反复读了好几遍后,等到孩子基本已经了解了每页故事的内容。这时,家长再开始使用点读笔进行全英文阅读。这样既能保证更纯正的输入,对家长来说也会省心不少。$ [5 `2 K! D0 r7 C. n7 p0 D
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