|
《牛津阅读树》（Oxford Reading Tree）是英国牛津大学出版社出版，是一套针对英语为母语的学龄前孩子培养阅读兴趣的分级读物。 ; X( `8 ]; h+ \8 S% j& e
; C) {$ |4 |! d《牛津阅读树》可以说是英国家喻户晓的英语母语阅读材料，在全世界也有100多个国家用它作为外语教材。包括国内一些国际学校也将它作为英语教材来使用，无论是从知名度还是权威性都很高。 8 y% C" Y7 u0 O1 E
它的题材多样化，包括诗歌、故事、有声读书以及一系列的互动游戏，小易觉得最大的特色就是探险故事类的神秘性，加之植入一家人的生活场景。
但比较麻烦的是，牛津阅读树整个体系非常庞大，真如其名一样，像参天大树一般，初次接触的家长甚至不知道从哪里开始学起，整个脸上一个大写的问号。 1 z5 }3 \) q+ I1 Q2 D+ K5 D, [, K; ^
如今，亲子阅读的理念已经被越来越多的家长所接受。在令孩子感到舒适的家庭环境中，由孩子最信任最熟悉的父母，带领孩子阅读，在过程中，孩子会自然熟悉绘本上的语言，学会认字。
3 O& I/ l4 t: C6 S
/ X1 y5 k* J% ^( F7 k% d2 ~0 ]
9 x$ X4 N2 c0 Q5 N, f) e但是，仍然有很多家长对亲子阅读充满困惑，尤其是说到英文亲子阅读，当家长面对丢下多年的英语，以及身边的英语零基础娃时，最需要的其实就是——8 ?7 F, J6 I7 @( \- t
# Z' \, J: ~" H3 D1 f$ s
" s% o6 W9 U+ h( f- v4 X# ~6 z! D- Q实操建议！4 q! E0 j- R. x( f( y( T% @% @) R6 m
6 P1 q( s$ W- r" o; x9 D绘本究竟怎么读？
; J, d$ I( E# q$ ` U' u" [' G# y7 G; D c3 o3 d' ?- D s' K
自然拼读读物到底怎样引导？2 d! d8 ^1 N& q% d+ z# j$ I
7 V7 Y) h1 B, P
读完书问什么样的问题最合适？
9 ?! Y+ Y( t+ M
. r# g; v; T+ c0 O' C1 f' }
( Y+ _. A9 N% r0 [4 g
亲子阅读小贴士0 d& h1 K, y1 M
" d" h; Y) c8 K8 t; W2 r! X
8 v( [+ e3 y& A: C% P' F, c, |" y: G1 N" @1 ^/ ^/ n
1、保持睡前阅读的好习惯。即使孩子已经能独立阅读，仍然要抽时间和孩子坐在一起，共同阅读一本书。: \ x& k7 N% A) X% J$ M' G+ Z
! h/ v. E9 S6 h3 _9 h1 c
. _5 t: i6 _7 U4 q$ w; b2、家长和孩子合作，共同读完一个故事。在孩子遇到生词或觉得太难时，就帮他们把他们负责的部分读出来。刚开始，可以让他们读最简单的部分，比如那些Whoosh、Crash之类的拟声词。慢慢就可以一人读一句，然后过渡到一人读一页。到了最高级的阶段，才需要鼓励孩子自己朗读，或者默读。) ]+ v3 c# i- F. M r
' F; }" s3 U: y& U
) D) Z: K# b6 C, L
3、在开始阅读前，可以讨论一下：从故事的题目和封面中，能否猜出这故事是讲什么的？问孩子：What do youthink the story is about? o- ]- X. L9 P1 j9 w
/ z* Z4 m4 f' e! `7 r3 F
1 L* q' }9 A5 b4、如果画面中有一些小细节或小心机，可以跟孩子一起寻找。3 W' t4 Y5 g. W: {' w" v, [. I9 V- X
: R; V# \; v* R, S) ^- Q9 {
E. u5 l: D: G" F) u5、读过的故事可以再读一遍，再读的时候邀请孩子参与朗读，有感情地读，或者表演出来。
& c. S, \, F, _8 B$ H5 r+ Y) B* L( a( G4 A6 x! [
) `8 `- e# z' q1 q" c: i, L6、读完一本书，可以问孩子：Do you like the book?如果孩子表示不喜欢，也没关系，可以问问why。不喜欢的书，就不用一遍又一遍地读啦。 K6 d8 P& @/ F. l: e! ~/ p
4 n( H) _- \. T: b
, c3 K; |# Q7 c& \2 t$ v: o7、孩子稍微大一些的时候，就可以和他们就情节和人物展开讨论。比如让孩子把自己代入情节，问If you were XXX, what would you do?1 Y" A* e4 w( H9 `' F' T
6 }/ R+ I) T7 ^
% U8 p3 K- J3 \4 u) T. o$ L8、哪怕孩子取得了一点点进步，也一定要鼓励称赞。" [3 w* z z+ u
8 t0 w8 y$ @. f; y# S0 E
8 P d( `8 ?/ q
我们知道，牛津树的Read with Biff, Chip& Kipper系列中，是分first stories和phonics两部分的。Phonics部分，并不是自然拼读教材，而是以故事的形式，让孩子掌握自然拼读规则，或者说，把自然拼读规则在实际阅读中“操练”起来。针对自然拼读，牛津树也给家长提了很多宝贵建议：
, D& {% u; r3 m7 x! _ ^( o7 `+ s T% r
7 S' O D# G7 ~: J" i
0 |, P: f* Y* U; X
自然拼读小贴士1 l% n5 M% |& D: n/ P- Z
1 j" ?' S: X4 ]8 C9 I
. x% O& i- O5 L9 A/ l$ t( e2 t$ s: `
1、在幼儿园阶段，重点应该放在听故事上，让孩子熟悉语言的发音、韵律和节奏，而不是直接开始学自然拼读规则。发现没，即使是英语母语国家，也不鼓励孩子太早学习自然拼读呢。
5 I! @* ~4 S( a3 ^$ m" Q
9 x# ~5 q% ?( U: C7 b5 x) q* i7 k/ S( n2 n, @" E8 d9 |& {3 s
2、在开始读故事前，和孩子一起读故事中重点出现的字母音或字母组合音，如ee、oo。
3 h( x' z; r( j) ~' J5 E
+ {- d5 y) E' q) c$ U
7 b0 @% d( q& m& `, U
3、在给孩子读故事时，不光可以指读，还可以用彩笔把重点的字母或字母组合涂上颜色。如果重点字母组合是ee，就可以把feet, meet中的ee都涂上颜色，让孩子更容易找到。
4 y( E7 J; T* f/ K, v! A1 I8 j6 W) H Z' D+ r& d! z/ |
" E2 N" F, {4 C6 G5 A- e. z( u: L1 ^, [0 o) |# m& y
4、平时可以利用字母积木或字母卡，来配合自然拼读的学习。比如：和孩子一起搭出某个单词。也可以和孩子在家里来一个大搜索，看看能不能找出押韵的词，如cap和mat，或者首字母相同的单词，如fish和feet。
9 i2 o1 g- ~$ F6 @" @7 H0 Q4 H8 H
+ D' _, Q1 j" }1 r5、在生活中，可以和孩子玩儿I Spy的游戏，来练习押韵的词。
7 ~/ \1 |7 @8 A- Y" _
& r" k5 V; N' q. [2 O5 K
7 Q* \+ \7 E0 e: I, W. Q总之，牛津树的Read with Biff, Chip & Kipper系列，是特别适合家庭用的一套分级读物。
! | ^* s8 ]: `' |, V6 U9 v7 V. K/ ?1 C8 S& I" G# d6 J
3 h6 V# z% T1 U& g
) X+ X+ k% W1 i/ `# g2 v
加上还有这些贴心的阅读指导，家长们是不是更觉得有了坚强后盾呀？$ g; _3 J# n* f7 F
" O5 j8 j+ {, A. m7 r, a
3 a6 {6 C& ^5 x3 M* o
原版进口牛津阅读树Oxford Reading Tree购买链接点这里！
* ^( l2 X2 D! p+ o1 {' |/ A
8 B; e( M5 G, X3 {
1 j$ y# L" n, \/ Q2 k& O2 S+ b2 T! P& r+ G( _5 Q
想要了解更多学习妙招，与其他家长一起交流沟通，以及日常聊天都可以扫描下方二维码加群互动哦
- n1 s& s2 w+ i$ n( f. D/ N
2 u h% z0 ^: r \8 x
' D& g* J8 F" f" o' R9 c6 V
1 l; B- o4 r0 L6 e
, H3 Z& k0 q0 O6 J) {, t
9 s% ?2 b- S# ?# F3 b( t0 Q2 y+ n3 \& G* N, |+ B. v/ }
6 T+ i! {' [4 n/ C9 b* x
( k' i1 B @, R' T! @( J' e; `! M% G, T$ K
1 N5 d% F, P6 M
7 w+ ?& D" E; ]: k( k( E/ R |
雷达卡
