《牛津阅读树》(Oxford Reading Tree)是英国牛津大学出版社出版,是一套针对英语为母语的学龄前孩子培养阅读兴趣的分级读物。
+ T) {9 U1 M2 T. }
! A2 H2 Z" F# O1 L, \《牛津阅读树》可以说是英国家喻户晓的英语母语阅读材料,在全世界也有100多个国家用它作为外语教材。包括国内一些国际学校也将它作为英语教材来使用,无论是从知名度还是权威性都很高。 # `9 O/ c x% h9 b* j2 z, P
它的题材多样化,包括诗歌、故事、有声读书以及一系列的互动游戏,小易觉得最大的特色就是探险故事类的神秘性,加之植入一家人的生活场景。
但比较麻烦的是,牛津阅读树整个体系非常庞大,真如其名一样,像参天大树一般,初次接触的家长甚至不知道从哪里开始学起,整个脸上一个大写的问号。 ; g9 l' m1 u% Y# E' P
如今,亲子阅读的理念已经被越来越多的家长所接受。在令孩子感到舒适的家庭环境中,由孩子最信任最熟悉的父母,带领孩子阅读,在过程中,孩子会自然熟悉绘本上的语言,学会认字。
" _% M k M S* v- z8 k. G! Z6 y- l) P4 }" Z3 z
/ M' R' ?1 `3 Y7 Y: b/ O
但是,仍然有很多家长对亲子阅读充满困惑,尤其是说到英文亲子阅读,当家长面对丢下多年的英语,以及身边的英语零基础娃时,最需要的其实就是——- |6 n- [9 Z) J# ^, p& L: R. B
+ k& L$ `5 K& i+ i2 t' @. k- p. W. K$ x8 q. c) k
实操建议!
4 D. c2 ~0 R1 b: F* k4 N* n3 ^, ?; }6 I- |6 @' a
绘本究竟怎么读?& V" O- X! d4 j$ W5 ~4 l, h; \
7 Y k1 B. [: w, U) p# i, c" { W
自然拼读读物到底怎样引导?
) ]( G o: O! u
2 I, a9 c1 P1 y$ [9 j7 i0 a读完书问什么样的问题最合适?
1 ~% _/ `" b2 ?5 C
) x) x+ P' C5 i" b) ?% D M _" U, L9 ~: M
亲子阅读小贴士4 u! P7 w- E5 F1 m
/ s/ v9 Z8 [' i c
- C" `9 R( p0 F. I L
1 W# b9 i. U) j( ?5 `& M: p1、保持睡前阅读的好习惯。即使孩子已经能独立阅读,仍然要抽时间和孩子坐在一起,共同阅读一本书。2 p7 v! H5 v( m3 [2 Z' ~
" S# P2 b2 Y& z7 G, ]( n2 @! i
2 A) r! b7 D& v x! t2 \2、家长和孩子合作,共同读完一个故事。在孩子遇到生词或觉得太难时,就帮他们把他们负责的部分读出来。刚开始,可以让他们读最简单的部分,比如那些Whoosh、Crash之类的拟声词。慢慢就可以一人读一句,然后过渡到一人读一页。到了最高级的阶段,才需要鼓励孩子自己朗读,或者默读。+ t) _6 N1 u7 E$ W
( { G2 B; m" a7 v1 U
% n; d# A2 w4 t* L1 G9 A3、在开始阅读前,可以讨论一下:从故事的题目和封面中,能否猜出这故事是讲什么的?问孩子:What do youthink the story is about?! N: M8 n7 ^; Q
# _5 H2 }8 Q- H5 g: r
' W% I% d4 M# q d4 C, E3 z4、如果画面中有一些小细节或小心机,可以跟孩子一起寻找。
* R0 f- @! \6 d( g( A7 g7 e
( x/ M" w! |& V
) [: a7 X, V! ^: J
5、读过的故事可以再读一遍,再读的时候邀请孩子参与朗读,有感情地读,或者表演出来。
8 C/ E2 C6 E; h. L) Z8 E
9 X8 j, r9 q) Q3 Y- L+ B
o d1 P. I- I& _: h
6、读完一本书,可以问孩子:Do you like the book?如果孩子表示不喜欢,也没关系,可以问问why。不喜欢的书,就不用一遍又一遍地读啦。
0 t* L8 k! i9 J7 q6 I! D" C7 w+ A! [& |
' T0 S0 X/ c. ^/ L
7、孩子稍微大一些的时候,就可以和他们就情节和人物展开讨论。比如让孩子把自己代入情节,问If you were XXX, what would you do?) x8 ^! j5 c8 w& G6 M3 J
2 }6 Z9 E5 ?' J3 Q
4 @% I8 m7 }/ B8、哪怕孩子取得了一点点进步,也一定要鼓励称赞。4 m( S: G3 J' i7 Z, E8 g' z' T0 F
& r9 ?3 X1 K7 t" x1 p/ W
6 V# q% ]" _4 F( [' o% d5 n
我们知道,牛津树的Read with Biff, Chip& Kipper系列中,是分first stories和phonics两部分的。Phonics部分,并不是自然拼读教材,而是以故事的形式,让孩子掌握自然拼读规则,或者说,把自然拼读规则在实际阅读中“操练”起来。针对自然拼读,牛津树也给家长提了很多宝贵建议:
9 }6 w$ j& f# F6 H
3 u# ~1 w( S& Z0 q- c0 S% K; a/ r$ U8 u4 y% i
( U1 k$ w4 H. Q; b5 G# }; l 自然拼读小贴士
0 p& H+ N; F4 s& ~3 L' E4 z8 b. C+ I4 K% z: l% P
% I* X+ o: p L) U6 f* Q
1 B$ ^7 \" {8 D" R* i1、在幼儿园阶段,重点应该放在听故事上,让孩子熟悉语言的发音、韵律和节奏,而不是直接开始学自然拼读规则。发现没,即使是英语母语国家,也不鼓励孩子太早学习自然拼读呢。6 e6 S) y- L" Q: r% k
" z' H( y: c9 X2 _0 W5 O5 T
B# z# ~' V4 y/ z2、在开始读故事前,和孩子一起读故事中重点出现的字母音或字母组合音,如ee、oo。
C. v- I4 @' m* _. ~
/ W# K A/ V1 w
& V( [( Y; z2 H, X; H
3、在给孩子读故事时,不光可以指读,还可以用彩笔把重点的字母或字母组合涂上颜色。如果重点字母组合是ee,就可以把feet, meet中的ee都涂上颜色,让孩子更容易找到。6 e4 f: ^# b' P# S9 B6 n$ ]
+ I6 R2 ~' I- T0 ?1 E% D
$ @7 I7 j7 @1 o) Z2 [
! f% @- {0 g( w0 J4、平时可以利用字母积木或字母卡,来配合自然拼读的学习。比如:和孩子一起搭出某个单词。也可以和孩子在家里来一个大搜索,看看能不能找出押韵的词,如cap和mat,或者首字母相同的单词,如fish和feet。
7 Z! {( r# \, ~* |/ u# z% C% C( U3 g X3 w
# I7 _! q* N _: C. `8 P5、在生活中,可以和孩子玩儿I Spy的游戏,来练习押韵的词。
9 q/ H9 c5 r$ }+ ^1 }/ p+ S9 p( G6 X6 v
- H. {4 Y n/ b6 w
总之,牛津树的Read with Biff, Chip & Kipper系列,是特别适合家庭用的一套分级读物。3 P3 w* N: z4 T7 X1 a
0 _: V4 y H6 W: P9 f
2 t4 y3 U; u- i; \( C0 I6 Z& t5 Y& ]. x0 [
加上还有这些贴心的阅读指导,家长们是不是更觉得有了坚强后盾呀?
3 @. m+ v( L3 S9 K* `- n
( m& q, k" J: M) `! i# M9 _2 ^8 @ ; z: L7 i+ U, g8 K
原版进口牛津阅读树Oxford Reading Tree购买链接点这里! 7 K( Z. `8 T3 A8 B* U5 W7 G) F: G
! H1 a9 \( p4 G6 y6 E$ w! n) M: M+ h) C* P
M! R6 u, o4 A. S8 @7 E想要了解更多学习妙招,与其他家长一起交流沟通,以及日常聊天都可以扫描下方二维码加群互动哦
$ | k& H/ x3 B* X% A& B1 {, N+ B- S% y$ u
6 q- L! A" Z; C0 `* L7 I- [) c3 |; [1 M. M& h' a0 N
+ d6 u& y7 t1 c' U, q) W/ D7 n- |# {( @: R% {9 `5 H' Z
+ o" D2 U! ~8 k& O
3 t; t& j7 r' y- H; S; O3 h
7 R% v3 Q+ v! J8 [' F$ S5 r9 e, ]
) Q' F* V. ]+ J5 @4 P
; m9 M' T# U+ r1 b5 M
5 u% V/ C$ E" F/ z& y7 t2 U |