|
《牛津阅读树》（Oxford Reading Tree）是英国牛津大学出版社出版，是一套针对英语为母语的学龄前孩子培养阅读兴趣的分级读物。 ) T* A/ f8 O+ N9 T, S# L
2 E! S8 P6 W& W" |6 @《牛津阅读树》可以说是英国家喻户晓的英语母语阅读材料，在全世界也有100多个国家用它作为外语教材。包括国内一些国际学校也将它作为英语教材来使用，无论是从知名度还是权威性都很高。
" d! ~$ b0 M a8 G( t' K( y它的题材多样化，包括诗歌、故事、有声读书以及一系列的互动游戏，小易觉得最大的特色就是探险故事类的神秘性，加之植入一家人的生活场景。
但比较麻烦的是，牛津阅读树整个体系非常庞大，真如其名一样，像参天大树一般，初次接触的家长甚至不知道从哪里开始学起，整个脸上一个大写的问号。
/ p: z% q5 D2 ~+ M如今，亲子阅读的理念已经被越来越多的家长所接受。在令孩子感到舒适的家庭环境中，由孩子最信任最熟悉的父母，带领孩子阅读，在过程中，孩子会自然熟悉绘本上的语言，学会认字。
7 C& q0 e* d" ?& _
# D' O* \' a- x- G& q
' [3 X' W" C( K3 C+ u: K
但是，仍然有很多家长对亲子阅读充满困惑，尤其是说到英文亲子阅读，当家长面对丢下多年的英语，以及身边的英语零基础娃时，最需要的其实就是——8 {6 B. A' N7 B: S j4 D7 r
0 ?* Z) |% l- i$ [ ?- n
5 a' f6 M- x& ^, U9 ], r7 [实操建议！
7 O4 A0 B: j9 g, Z- \ I+ D
' I6 ?3 ]& I K, ]绘本究竟怎么读？: A7 A7 Q( x" T& ? i
: x! a9 U5 k# E
自然拼读读物到底怎样引导？
7 w1 F- O' d; p7 h' q- _% \) e# B/ }+ v% A: w, {# b/ [- Z2 ^
读完书问什么样的问题最合适？+ Q2 i6 N0 R) a q
, Y( J) R+ p0 z+ e- [) J" o
, s8 ]6 r6 r0 [- Q. L. f0 H( M
亲子阅读小贴士 c! @: A S: @7 U9 \! G9 @
: k+ t4 d! ? Z- D1 h# V+ R
) @# b$ B5 \ Y! S. c
/ ]6 ^ A( E( r5 E' r! g1、保持睡前阅读的好习惯。即使孩子已经能独立阅读，仍然要抽时间和孩子坐在一起，共同阅读一本书。, ^2 t$ \0 T9 e+ @
6 N/ J0 `7 g, j6 T- p
0 o" q6 E& H* t) }; f* y7 j2、家长和孩子合作，共同读完一个故事。在孩子遇到生词或觉得太难时，就帮他们把他们负责的部分读出来。刚开始，可以让他们读最简单的部分，比如那些Whoosh、Crash之类的拟声词。慢慢就可以一人读一句，然后过渡到一人读一页。到了最高级的阶段，才需要鼓励孩子自己朗读，或者默读。
% i$ w6 y/ M* B/ E( H7 e4 t, K1 {' D; i! w
! i' S! Y: Y* ]/ O) `, W$ q: o
3、在开始阅读前，可以讨论一下：从故事的题目和封面中，能否猜出这故事是讲什么的？问孩子：What do youthink the story is about?) N ?/ P" k+ [& z6 J4 W
7 C3 A6 A" r* e- b. |; x A g
0 Z1 z/ s( u: M) D/ h
4、如果画面中有一些小细节或小心机，可以跟孩子一起寻找。' L o" S/ w: ^1 A; a
! k5 v. q( @0 U# d, @3 o
" ?/ L( q9 ^2 b; t5、读过的故事可以再读一遍，再读的时候邀请孩子参与朗读，有感情地读，或者表演出来。
l* a7 l7 j* [1 E5 }. H; Y- w& ~% C5 [" \/ C1 h
/ W8 Q, a, @% i: U$ y9 r
6、读完一本书，可以问孩子：Do you like the book?如果孩子表示不喜欢，也没关系，可以问问why。不喜欢的书，就不用一遍又一遍地读啦。8 N. x' N2 T4 h1 S
& C0 S5 @) @* u& r" Z
/ G5 U% X/ r: X' Z
7、孩子稍微大一些的时候，就可以和他们就情节和人物展开讨论。比如让孩子把自己代入情节，问If you were XXX, what would you do?1 `6 c( f% g, ~* T# o ^
! ^" T4 F9 Z* Z! x/ ^6 Q3 i$ {
7 e6 Q& O+ M- P' ]7 b: p/ k
8、哪怕孩子取得了一点点进步，也一定要鼓励称赞。$ T6 o4 o3 D. ^+ d
- a6 {* `, q% _3 }2 P
: R, K- i: l* M% t& F0 f* `! g我们知道，牛津树的Read with Biff, Chip& Kipper系列中，是分first stories和phonics两部分的。Phonics部分，并不是自然拼读教材，而是以故事的形式，让孩子掌握自然拼读规则，或者说，把自然拼读规则在实际阅读中“操练”起来。针对自然拼读，牛津树也给家长提了很多宝贵建议：, ~& x; `2 z1 T! C
' j9 T: D& Q1 W7 }. i5 q
5 |* E4 u. i1 b. M( f- r
" Z; i: `% }2 O8 x
自然拼读小贴士7 p$ N% e* ?7 l* U. T
8 p% Q! s* ]2 V5 j
- ~% Q% }7 `) k4 H" R7 l
* Z& @2 ~3 \" X. P0 K P2 z. I1、在幼儿园阶段，重点应该放在听故事上，让孩子熟悉语言的发音、韵律和节奏，而不是直接开始学自然拼读规则。发现没，即使是英语母语国家，也不鼓励孩子太早学习自然拼读呢。
8 o! s* e. w' a8 b* B' c9 f3 Z3 R3 A2 n; G9 ]
) f! T/ N' s& Z- U
2、在开始读故事前，和孩子一起读故事中重点出现的字母音或字母组合音，如ee、oo。& M( G7 U+ v: {
5 V* x/ H" ] l" C/ s/ \& F9 b
; J' ?0 N5 A% l! w4 C c! F
3、在给孩子读故事时，不光可以指读，还可以用彩笔把重点的字母或字母组合涂上颜色。如果重点字母组合是ee，就可以把feet, meet中的ee都涂上颜色，让孩子更容易找到。4 G4 C4 h% \4 ?7 ?) l# W) H! [2 Y
: u2 m8 K8 T. n1 n, Q) A4 h& {7 s/ d9 C# K( l; A
5 ]$ s" T+ h7 ]/ Z$ E9 ]9 r/ z( \4 x
4、平时可以利用字母积木或字母卡，来配合自然拼读的学习。比如：和孩子一起搭出某个单词。也可以和孩子在家里来一个大搜索，看看能不能找出押韵的词，如cap和mat，或者首字母相同的单词，如fish和feet。) O6 b/ H, C# H- M$ v8 ~
3 C9 C% }0 o- c$ b- }0 L
* H: D; _- _7 k* ` {
5、在生活中，可以和孩子玩儿I Spy的游戏，来练习押韵的词。
" [6 U5 U$ J: |8 G: T
! ^4 O& V9 S. O L- Z' i
; a9 D, ?: ^/ R7 D
总之，牛津树的Read with Biff, Chip & Kipper系列，是特别适合家庭用的一套分级读物。
! p1 W: @& p: D3 l! n( o4 N5 t; t
9 m5 r @% {( ?% d& N1 p% z1 @- v/ n7 i$ E- L
, X- g: H! e3 }7 Q* @5 p加上还有这些贴心的阅读指导，家长们是不是更觉得有了坚强后盾呀？
# R0 V5 ?$ t1 h$ L* `0 A0 P8 N5 L/ V0 g+ K
1 |3 n# H+ N- e0 g4 ^4 q' F$ }
原版进口牛津阅读树Oxford Reading Tree购买链接点这里！ 4 d! T6 J% o# G. _
) m( D: J4 n7 r2 {7 w( G: }+ }7 O$ W
+ S3 t p+ q- P; ]) |" k3 a
) w/ i6 P0 Z$ @) W; Z2 d/ ^想要了解更多学习妙招，与其他家长一起交流沟通，以及日常聊天都可以扫描下方二维码加群互动哦
% X5 n* E5 e$ d; M" t0 F2 \6 @) G6 o$ K- q" V2 E
$ Z: a+ j; I) R& i+ j8 _: L1 r8 K1 _6 p f
, D; d8 P9 |6 s1 n
H! e2 g2 z3 [! j
$ E/ O0 W4 _+ t) { w
! G- Y" q, H/ U9 l. y1 ?# b
# C( S2 Q2 s, z d: e* {8 }3 K- P& f+ n
( B9 R% p& K9 F1 F0 D S
7 z4 S5 Y( l9 O | 
雷达卡
