牛津阅读树Oxford Reading Tree使用指南：四岁就达到美国一年级阅读水平，全靠这样做

牛津阅读树Oxford Reading Tree使用指南

四岁就达到美国一年级阅读水平，全靠这样做

    究竟牛津阅读树是何方神圣呢？先给第一次听说牛津树的家长们做个简单的科普：
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     《牛津阅读树》（Oxford Reading Tree），由牛津大学出版社出版，由两位作者花30年时间打造而成。这套书在英国有80%的学校都在用，有“全英最受欢迎的阅读计划”的美誉。全球有133个国家将它作为外语学习教材。

    今天跟大家分享的是如何用好牛津阅读树这套神书。
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先总结一下家长的陪读原则：

1.家长轻松

2.孩子轻松

3.坚持下去

    最重要的一点，坚持胜过一切技巧。

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因材施教
* R: y" O6 I0 Z
7 y1 M8 x1 W7 R  O1 Q2 }& a    同一套教材也有不同的用法。
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4 b9 p* i4 e! v1 F( [    就像妈妈们买化妆品要看肤质一样，鸡娃套路也是要根据孩子自身特点有针对性地制定策略。

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( S( h- l6 k' u& b( @& {/ m

   

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每天读几本？要读多少时间才有输出？
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- y& Z6 s" z3 o, H+ j& s8 P牛津树Stage 1~4,书本还比较薄，内容少，新学习的话一般5本／天，复习时10本/天。


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自Stage6开始，难度增加、页数增加，新学习阶段一天一本。


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- S. ?: T( q/ b  {* g1 U4 o时间分布大致如下：
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• Stage 1+，两个月左右，包括复习；
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• Stage 2,一个月左右，包括复习；
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8 B" \2 H, l0 ?% N; o5 W/ }

• Stage 3,三周左右；
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• Stage 4,三周左右；
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• Stage 5,三周左右；
  

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• 总复习，两三周；
  

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• Stage 6, 一个月。
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读到什么程度才算读好了？
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2 S: D! i) @; b6 h5 s    Stage 1，1+阶段只要孩子可以自己看书读出来就OK。
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  Z8 s: h/ i8 N& R6 P5 b1 s
    从Stage 2 开始，出现新单词用phonics规则拼给孩子听，要求孩子不光会读，还需要回答课前课后的问题，蹦单词或者词组都可以。
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. }/ I% J& f9 l8 H' L5 U
    从Stage3 开始，鼓励孩子自己独立拼读。


  [8 V0 d& y& c% h9 U3 k    从Stage 4 开始，鼓励孩子用整句作答，偶尔，帮孩子一起组织句型，复述故事。

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& A5 c: `% b: y8 L7 w

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要不要反复读？
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    每个Stage结束后，跟小孩商量要不要再看一遍，其实就是复习。
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( s$ P" z6 w! t, Z7 @) U
; T1 z9 x, \" W* E    但是复习时可以变化形式：
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    Stage 1 如果第一轮是把书当绘本讲故事，第二轮就鼓励孩子跟读，第三轮鼓励孩子自读；如果一开始就是自读的，复习时就多提问题，课前课后问题都用过了，可以聊聊背景知识，特别是Stage 5开始了Magic Adventure之后。

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    另外，牛津阅读树也有配套的练习册，多刷刷题，可以做为大童的复习工具。
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/ s) k7 `) n$ A+ D. v$ }0 z

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如何记忆低频词？
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    牛津阅读树的编排很科学，一般一个新单词总是会在相邻的几本书内反复出现，相当于使用记忆曲线的频率帮助记忆。
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( |% ^  u; A4 T' R& `* \8 \( u    但是再科学，也难免有点低频词偶尔只出现一次就不再重复，造成记忆盲区。

- P: q: O0 Z8 _- K, Q2 c- ^我推荐的做法是
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• 第一，除了牛津阅读树以外，还是需要同难度等级绘本的大量输入，在其它地方看到这个单词，可以有意识地提示孩子
  

5 Z7 E! E( {- D( B; V1 Y
: @6 i% v! c! P8 c
5 c( l  ^8 I3 u. x* f$ y

• 第二，需要大量有声读物或者影视作品的输入，动画片、电影、纪录片都行。有时候在不经意间，孩子自己就记住了
  

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• 第三，还是需要有拼读的训练，如果可以自己拼读，会自动在脑海中搜索过往的语音输入，运气好就能自动配对成功了
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Magic key系列里出现大量背景知识要不要讲


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( {4 c9 B# I1 A, [: `9 ]9 _    我觉得要讲，而且非常有必要。
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; G# a6 h: {* |    Stage 1-4的牛津树几乎都是围绕家庭生活展开的。对于小童来说当然十分亲切，这也是他们迅速喜欢上牛津树的重要原因。但是永远都是生活绘本，未免也是有点太无聊了。

    所以牛津树从Stage5开始，就有大量的冒险故事，都是主人公通过一把神奇的魔法钥匙去不同环境，不同时空探险的内容。这样就很方便加入各类历史故事，科普探险等知识。

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  \* \) c% ~) X$ ^4 f    解释背景的话会花费大量的时间，耽误进度，但是换个角度想，这不也是进行拓展的绝好契机么。
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; \8 H) O0 p0 b' O5 u
5 E/ h. m7 G/ n& b5 k4 X4 h    而相关内容的展开可以放在读书前，作为预热，也可以在课后作为知识拓展。
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