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牛津阅读树绘本阅读之Finger Snapper中文指导 有些家长买了这套读物回去不知道怎么读？ 8 p) l# E6 z1 U. i
其实我们网上也有家长分享过指导心得，但都是很分散，没有一个集中性的归类整理，发布本篇文章的初衷是希望通过爱贝小编整理的翻译，能让家长更好的带着孩子阅读Biff,Chip&Kipper Stories系列绘本！ n7 ~5 `* \! q! L' J
牛津阅读树这套分级相信无需我们再次介绍了！直接来说说分级4里面第DD 4-7 Finger Snapper 吧。 % W" y* P2 Y: j5 ~2 c
猛戳这里→讲讲绘本中的一些无字书需要怎么引导阅读？ + \. n- I2 l3 R3 T# c3 g( c
猛戳这里→牛津阅读树Oxford Reading Tree的无字书怎么读？ 猛戳这里→[转]牛津阅读树oxford reading tree无字书At School亲子阅读的一些思路
6 D: Y; [' \, Q$ ~4 \$ E/ T 如何来阅读 Finger Snapper先上图 《Finger Snapper》 % g% Z8 d- u6 t% c8 R6 m% Y2 z
手指鲷鱼
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4 I2 ~- R5 M9 ^在开始读故事之前，可以让孩子根据书的封面和故事的名称想象一下这会是一个怎样的故事，故事中会发生什么。亲子共读过程中可以考虑以下活动： 9 d+ p: D; i0 { q: \# p$ E
1.和孩子一起读标题和看封面。问：你认为这个故事是关于什么的？ % @8 I6 ~ j) x1 F$ x6 Q
2.问：你认为孩子们在做什么？
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3 m( A: [8 V& u1 c j: u0 k
"This is my finger snapper,"
2 n) G4 _; V2 w5 z" ?said Wilma. "Pick an animal,Chip." ( R' V, x, L' B, ?8 U
“这是我的手指鲷鱼，” Willma说。
# ^8 G' g4 b1 T& u& C0 @“选一只动物，Chip。”- v' {, Q8 b: c M) y$ M' S
- f, q. d5 G- e. s5 @" k6 I/ l$ d ![]()
此部分内容需回复后可见 Y; x, t/ d5 y& n$ C
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整理不易，收点爱币~8 P9 I/ J5 W- D7 a2 \5 d3 p' J
! I/ V; [0 F4 L1 S注：finger snapper:It use finger to play，it looks like a mouth that can snap，so it calls finger snapper.- _+ z4 j, r0 a, @
7 ]2 E% o- m& b% ]2 ?- ^8 [2 X5 AFinger Snapper一册中出现了一款名为“手指鲷鱼”的游戏，和我们中国的东西南北的折纸游戏非常相似，对于80、90后的家长来说简直是回忆杀。' v% b/ `/ q) a3 e# K
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这东西是我们小时候玩的一种折纸，在上面标上东南西北，让别的小孩去选，所以这东西，我们叫它，东南西北。 & q6 `& v' L- _6 @( I9 m
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