今天给带来的绘本解析,是来自1+级别的3本。
s2 ^# M; K6 M" O0 ~先来看看L1+级别的大致情况:: o4 {* B9 k; n5 f7 E- R8 w' o2 N1 m& @
" F& \7 Y" Z/ B
L1+级别,36本。# b7 Y* ^2 U7 h/ E' @
这套书分两大部分:
. E8 Q( Y+ V/ j! y) ~# l, T1、First Sentences stories (第一句话故事)(24本' N1 c6 T0 _/ y# K' |
句式多样,有疑问句、陈述句、祈使句等,情节连贯度高,每页都是一句话,但重点词汇和短语会重复。
$ q+ H: F# n2 E7 S3 p0 Z分为4个小级别:
& R f+ Y: t1 ?0 l# I, jFirst Sentences stories (6本)0 M7 D9 w) B2 W. \+ b
First Sentences stories A(6本)# J1 f+ A" y* j; R+ F0 c- @
First Sentences stories B(6本)
8 V* B5 W: Q! }) a5 B3 z: E. SFirst Sentences stories C(6本)
+ ]: `& G, ]+ ?6 z# [- S2、Patterned Stories(模式化故事)(12本), ?! E. [6 \, r. a' H2 E
分为2个小级别
9 k; }6 x9 U; L: r. jPatterned Stories (6本)3 |4 M, F! P9 y: @
More Patterned Stories A(6本)$ X! m( ~2 |8 |+ ^
整个故事都是单一句式,这个句式整本书高度重复。9 U u+ J2 r! x1 _ k, g1 \9 j4 l
例如First Sentences Stories的内页:" V) x. Q" E2 o% ^. j1 |: E
Pattern Stories 内页:) p* O5 r9 q8 E6 X
这些小级别在每本书后都有标注哦,小级别的名称,还有这个小级别里,6本书的书名。大家拿到书后,可以看下。
/ D9 x4 H6 O" m当然,虽然这套书有自己的小级别,但是孩子在阅读时,也可以按照自己的兴趣来阅读,不一定要完全按照顺序。毕竟兴趣才是最好的老师嘛。
' l1 Z5 m4 ^0 B牛津树同一个级别的内容,难易度上几乎没有差别哦。
4 ~5 G5 Y4 f1 L- y% E8 X几乎每一页都是很简单的一句话,一本书都是在重复同一句话或者两句话。1 z& M3 W% C: h( u
所以,孩子阅读时,如果有非常感兴趣的故事,就让孩子首先阅读,打开他的兴趣之门,让孩子觉得这套书很值得他看,很有趣,他有坚持下去看的动力,这是最重要的。
) z: J- J. X) R. s% J) V3 K( G这套牛津树拓展阅读,每本书的前面,都有家长导读,每本书的最后,都有读后总结。
( [; |; y8 b8 q p: F* J6 |会告诉我们,先带孩子看封面的题目,阅读题目,并带孩子猜想故事内容。% n# G9 G, L3 M( R/ s
然后问一些问题,比如下面的导读给出的问题是:Can you tell me what happens in the game?0 X% D4 @0 Z8 z" z0 ? Z8 T
并给出了书中的重点词汇。每册书的重点词汇大概10-20个。( i0 g! a6 }+ L0 e
然后告诉我们,帮助孩子从左到右指着单词阅读,遇到不会的,家长要给予帮助。并要好好利用书中的图片。, W! H" B& @; o' L/ q8 @" E
会让孩子回忆一些书中的细节,加深印象。并再提出一些细节问题。6 U5 W. k0 {) w7 G5 k s
这两项导读,很严谨,很学术,很牛津。
+ m3 P% F6 Z& A% v; d故事也十分接地气,都是会发生在孩子们身边的日常琐事。
) d6 ^ T) F" }$ w# z U n内容简单有趣,语言重复又简单。) |: X; I& h7 u; ?, m' L* x$ F
一本书只有几页,却能讲一个很有趣的小故事。
4 l2 E8 G5 ]& A几页读下来,孩子们还能对某一句话重复使用,会很快熟悉这种句型。
7 |) b0 [. g+ V0 x# Z. f# O6 x语言非常灵活,简简单单的小词,就能将孩子的语言能力慢慢提升,还能在阅读过程中收获满满的欢笑。不愧是牛津树啊。
5 u8 Q. M8 L7 ^% D7 H在阅读每本书之前,我们可以按照阅读指导来帮孩子熟悉书本的内容。
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+ _8 W3 B6 t. J6 z* T今天我们就带来First Sentences 这个小级别中的前三本。
# F1 B6 U0 h7 @Hide and Seek、Look at Me、Go Away, Floppy
/ X2 T, a$ B" Z0 t( }第一本 Hide and Seek+ V* ]& T+ W1 x8 S
* * *
; x* ?1 U3 c) j8 ~讲了什么故事呢?5 @- F9 i! z+ n& e
Biff, Chip, Kipper, Dad,还有他们的邻居-黑人小男孩,一起在Biff 家玩捉迷藏,黑人小男孩是找人的,其他人都藏了起来。有藏在箱子里的,有藏在小推车下面的,有藏在屋子里的,爸爸竟然藏在了树上,大家玩得很开心。连秃头的邻居,都忍不住偷看呢。+ I* ?: t/ ^9 T
* * *
3 T! Z9 x8 X, F重点词汇:( ], R7 P) G/ o( f4 p; F7 M
这本书提到的体会有10个。
/ ]6 Q- X" n( F" G# @1 G孩子可以阅读的词汇3个:can us dad
/ F8 b. d+ \- b有些难度,可能需要帮助的词汇7个:I you see me yes we all0 A- l: ~0 k! }) K3 P7 K& C
重点句式:
. F0 K% X$ Y- C1 X" Pcan you see...
2 n- [, f' r1 t. y, vWe can see...
- C j9 ~) W% N: b4 v我们先用英文来问,如果孩子不明白,可以再用中文问一遍。
: @8 K8 V" c% j! p% C/ E孩子可以用中文回答。目标是引起孩子阅读的兴趣。
: F. F# D% e8 y ?3 n3 ?/ v刚刚启蒙的孩子,或者年龄比较小的孩子,则是用指读的方法:5 z# K) z9 A7 b* W
指一指书的名字,也可以拉着孩子的小手指读:Hide and Seek., S6 B" z5 M) |. c0 `- d& e. l
也可以在读书前,一起先做游戏。4 N3 _4 W. D( L+ G3 l
妈妈和孩子面对面坐着,妈妈用双手捂住脸,然后说hide。孩子可以初步了解hide的含义。" d# V+ f& T/ r. R c9 o
和孩子玩躲猫猫,可以让孩子先藏.& ~! q. e, _) I8 h9 f
可以加入英文说:You hide. I seek.
* z0 T, s/ q3 j5 O8 L; V重复几遍,孩子就可以理解Hide and Seek的含义。
4 @1 h. Q/ K" T翻开书之后,在家长指导这里会看到三个主人公的小图片,先向孩子介绍一下三个主角,会让孩子在阅读故事中更加有亲切感哦。( t( ?! X$ W8 |3 s) { G( n
9 I% b8 A( R$ z% c2 d所以,假如孩子一开始不明白书的题目,可以等一等,只要翻开书,孩子看图就能明白。3 ?8 P+ }5 @ @$ n' u: m# A
Can you see us?
5 |, J2 E$ S, ?7 N; P6 a F你能看到我们吗?5 l1 _9 [, f: R) v$ ]% w7 b
解析:这是在Biff 家的院子里哦,Biff, Chip, Kipper还有他们的邻居,黑人小男孩Wilf,一起在玩Hide and Seek.# t* g. E9 |( R5 s% X& I
问一问孩子:% r; ~' [" A4 i0 v+ l
Who were hiding?(谁在藏?)' V7 s7 U# J; [1 |% A
Who was seeking?(谁在找?)2 b5 n$ N& t3 B4 z
Who was watching their game?(谁在看他们玩游戏?)
/ O) B, q0 Y% u- C9 d0 f/ S9 x4 M刚刚启蒙的孩子,则可以指一指Wilf,说:Wilf is seeking.
" |2 X- t7 [6 k \指一指其他三个孩子,说:They were hiding.' A* |' Q5 e9 n0 B1 e! p
指一指光头邻居:He was watching.
6 n% H1 o6 Z/ N) u8 D9 o# o9 z2 }大家注意哦,那个偷看大家玩耍的光头邻居,以后还会常常出现哦。: M# }. b9 L( e" Z0 I) W9 K
Can you see me? Yes, We can see you.
. d. @5 y3 ~0 T! F' h: b你们能看到我吗? 是的,我们能看到你。
/ G) V8 \ c2 N5 F解析:同样的疑问句式又出现一次,然后紧接着就是肯定句式。这就是非常好的语言模板哦。
5 _3 x& `" L! a& ~' M, C3 z; ]这种重复的方式,在牛津阅读树中是非常常见的,所以孩子们在一遍遍阅读中,轻易就能掌握这些用法,而不必僵化得去学习语法。) z6 ]( p2 i* F& o9 {" ~
0 D* _3 d& h# r- o" y* F$ v
观察书中的细节,问一问孩子:3 |$ A% X d& D: z
What colors can you find in the picture?
' w1 t! n: q5 PWho was hiding in the tree?
$ O4 S# b5 o" x" o1 x/ D对于刚启蒙的和年龄小一些的孩子,指一指小推车:cart, a red cart.指一指kipper藏身的箱子:box, a big box.
8 l! v! ]4 @1 u) i) C" \' K经过这样的重复指读,孩子对一些基本词汇也能够慢慢熟悉哦。 C, U4 [! e; R- Y5 [0 k' R. m
......
7 i" b- T {/ K; e0 h1 G7 m/ wWe can all see Dad.( w6 v( `* c; l; d8 G
我们都能看到爸爸。
( @! w+ T# C; P% ^解析:最后大家怎么发现爸爸的呢?爸爸竟让从树上掉了下来!9 L* E" O3 v2 s" n7 K
爸爸喜欢和孩子们一起玩,但是总会出一些状况哦,这不就是了吗?$ M! P v4 Y0 a) ~9 ^+ l
牛津树的书很短,只有八页,内容也很简单,但是细节一点都不马虎哦,每一页,大家的动作表情都有细微的变化。; T, T( [! b, P6 M- l7 ]
爸爸藏在树上,一开始是站着,后来坐了下来,可是树枝承受不住他的重量,在最后树枝断了,爸爸掉到了小推车里。
# j( P! q( T& X. _% O也是一个surprise(惊喜)呢,牛津树的每本书,几乎最后一页都是一个surprise,安排得搞笑又合理。
' w+ [( ]& Y# M; c4 f; N* Z最后问问孩子:
% H7 m+ x: D8 k8 ~6 ?. jWho was found first, second, third and so on?(谁被第一个找到?第二个?第三个呢?)4 d" ?9 ~# X6 u7 L3 [
Do you think which hiding place is the best?(你觉得哪一个藏身的地方最棒?)
* z, w$ a3 @! L% f8 I! \, @玩法介绍:
9 r) g8 P0 ?; R1 t: g3 w# m. A再和孩子一起玩 Hide and Seek 的游戏时,找的人要背对大家,先用英文数10个数,其他人藏好,开始找的时候要说一句:I am coming!5 w( U1 t! ]- p1 Y0 K
这个步骤可以先让妈妈来做,以后养成藏猫猫使用英语的习惯,孩子就会自然地使用英文。
! V5 n* H) D: _7 ]0 O' K9 Y5 k找人时,妈妈可以一直念叨:Where are you? I can not find you.
4 K5 J( \! S/ T7 }. D: @! B找到一个人,就说一句:I can see you~ Got you! W: J# U9 ]3 H& j2 t
涉及到的方位词:in, on, at, beside& A6 I9 b0 l2 s. ~2 k" J, ]
第二本 Look at Me
( p# Q/ r. R# r# o B9 z* * *
- e4 P0 H1 m6 e& \) A/ z
+ B, a" `0 Y; C$ w; V3 ]
讲了什么故事呢?9 n; U4 B' B D+ @4 c6 ] H
Chip 喜欢骑脚踏车,他在路上双脚抬起来骑,双手放开车把手骑,一条腿跪在车座上骑,飞快地骑,最后,因为一个大泥坑,把妈妈弄了一身泥巴......+ R# E7 N. N" u$ v) l& e
* * *# n/ w4 b& S' r$ f, C. j
看看本书的重点词汇吧:3 [7 S0 j, U* A5 o; f4 d- O8 m
孩子应该可以阅读的词汇:Mum at on
7 x" g+ U! J. y' F* C可能需要帮助的词汇:no look me my bike on
/ Y& U) W! h" H0 B( G. S# s重点句式:$ `3 O; Y4 a" D
Look at me.
- O4 D6 q( C( Y l看一看封面,先带孩子猜想一下会发生什么:
$ c, ^% O" [# C' T! [6 h( \: }指一指Chip, Look. Who is this?
I5 B7 \( T) A: e8 a& x2 SThis is Chip.
5 c# m# j0 d5 \" G; a6 H) u1 o) k' \What was he doing?(他在做什么?)# D# Q3 C/ K/ G! w1 R6 ]
He was on his bike.(他在自行车上。). E( u* _( \- m3 f4 {+ j* y8 ?
Who was running?(谁在跑?)7 C8 L. U. c3 W6 c& B+ O) p
Floppy was running.(Floppy 在跑。)5 @. ?# I, ~# i& U! u
刚刚启蒙的孩子,可以简化一下:: v3 _* k5 U4 a# H6 C$ W3 G/ t
Oh, Chip on his bike!: ~# i8 I, M8 Q
指一指Floppy:Floppy was running!给孩子做出跑得样子。$ _$ o8 W) b/ E
Look at me, Mum.4 T3 u. Q- U+ h! K$ n! k- U( d; e6 o
看我,妈妈。3 f& P% {6 Q( j% b4 I
解析:
' A$ g% y9 g/ a- [9 v9 Y' }8 Y......
3 {+ r# B2 w1 N8 ~. H- Q* j$ T) _Look at me!) c, ]& P. u# R3 E3 g6 Q
看看我!
2 @9 {0 k1 k( Q. ^+ r; y. O" q解析:
5 j2 W; a' ]$ G; @玩法介绍:
! n6 W9 J9 m+ c; \7 c) X5 g在家里也可以进行类似的游戏。
, e! i; {2 U: u) T妈妈先做示范:
" |* {5 R, m/ q8 {9 `- M妈妈站在床上说:Look at me!
5 Y! D5 t6 L, Q然后单腿站立:Look at me!
* s# _# Y4 H: \9 }8 n然后站在枕头上:Look at me on my pillow!# ] ], L# j( y$ T% u5 Z
之后,爸爸妈妈和宝宝可以进行比赛,每人选一个东西,站在上面做出各种动作。
7 x$ F1 j8 g P1 ]+ ]3 w比如:结实的凳子,沙发,窗台等等。(注意安全哦)
. G# p9 j+ C d# H; ]$ |3 H- I每次做一个动作,还可以大声宣布:I am flying!(我在飞!) I am superman!(我是超人!)$ m* \& {9 W1 w1 c
孩子一定会喜欢这个游戏哒。
# X' T% T0 A; X$ s
q0 w1 D# U! z第三本 Go Away Floppy
1 J. o3 B; p: g2 d& h7 k* * *, f, ^" @9 `' Q M6 U( u
讲了什么故事呢?* G- i# C$ S: B( }$ g
Floppy 喜欢玩球,它叼着球去找Kipper, Kipper 忙着画画,让它走开。它去找爸爸妈妈,爸爸妈妈在忙着刷墙,让它走开。它去找Biff 和Chip,他们在忙着和朋友跳绳,让它走开。Floppy 伤心了,它把球扔掉,难过地走了。大家都觉得很愧疚,让Floppy回来,和它道歉,一起开心得玩了起来。/ h; @2 [# V# B1 w; v
这个故事真的好暖啊~
7 w1 Z% |$ j. k- U, N2 N" Q8 H$ {* * *
{% b3 D: M8 w8 }* W& F看看视频
U2 C. `4 J L8 o重点词汇:
( H/ I$ g, x, X& z, r7 s- O$ q+ _孩子可以读的词:back+ T" i* |$ `% I7 a( R) D. k
孩子可能需要帮助的词:go away we are come Floppy skipping painting sorry- ?) }1 [1 E* `( K* _/ U2 D; `, V- b
重点句型:
& R0 u, Z' T. d. FGo away.
" M! k" G- {6 T! p/ H/ o- b1 a- |We are doing.
+ i9 E/ o. h$ L6 dCome back.
/ t1 C# X Q* y+ ^1 P$ u. w$ I" e6 j下面从封面开始,让孩子猜猜发生了什么吧:! E; R- [; }, d& f0 d, x+ J p
Look. This is Floppy. (看,这是Floppy.)1 F! X& @& M2 b
He had a ball in his mouth.(他嘴里有个球。)
0 q" k& l- n- e- X5 [Why were there 3 hands?(为什么有三只手?)3 n' T& O. u& x
小年龄孩子则可以简化为:
8 g! j0 N ?( K5 r; f指一指Floppy: Floppy! A ball, a green ball in the mouth.4 }/ g; m2 N; x
数一数三只手:One, two, three. Three hands.
/ `2 f# o: h U6 C# ^! jGo away, Floppy.
& ~- |' D7 p; I& L7 n/ _$ N走开,Floppy.
" {+ F" k6 _; ^ L3 Z解析:" T- [4 i$ D) F, h% X% o2 ?7 T
& f" Q* M5 [. d
解析:
. [; M2 g. ?$ t" L# x& }9 T/ B牛津团购点这里:https://www.i-bei.com.cn/product/category/path/87_88.shtml
2 \5 }" _2 h7 b! S2 S2 ?6 P原版牛津阅读树
- J4 E- ]! F+ b) |" H- j* G! A. \6 e
5 P8 \* k6 I! h x5 [( @' ?% j; ^4 C/ @8 _( u( }4 I2 T
汗水一直下,只为咱宝贝!
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