今天给带来的绘本解析,是来自1+级别的3本。5 Y. [) B9 H* X: c; m5 Z6 N. S' R" A
先来看看L1+级别的大致情况:' B& E7 K+ g; [( @* [
9 u7 M) n; j$ R( z3 x
L1+级别,36本。
! _/ |1 [3 x8 M2 g' B这套书分两大部分:) _0 q' m& H& P' P
1、First Sentences stories (第一句话故事)(24本
8 u+ ^0 h+ E7 y) w句式多样,有疑问句、陈述句、祈使句等,情节连贯度高,每页都是一句话,但重点词汇和短语会重复。
; r: f7 q& _& k4 h, y分为4个小级别:
o: d3 G" w4 uFirst Sentences stories (6本)
: l: @8 s/ u! B4 EFirst Sentences stories A(6本)
, l9 g: ^+ X, C0 q1 [4 CFirst Sentences stories B(6本)) v5 n% ]) J$ O- k
First Sentences stories C(6本)
$ B- U6 H4 ~7 P: j6 Y2、Patterned Stories(模式化故事)(12本)
: G* U1 ~& b1 P' v0 E a: h& a分为2个小级别
2 @9 m5 e3 R$ o) [Patterned Stories (6本)% L' I6 B+ F: j" c: p" m
More Patterned Stories A(6本)
, c7 S# ]4 @8 {整个故事都是单一句式,这个句式整本书高度重复。
" a" `' j: w1 Y& O* V例如First Sentences Stories的内页:
+ k$ _; Y% B+ V: q" g& r% Y, [% J$ yPattern Stories 内页:! T9 m* f/ p- f2 p" ?
这些小级别在每本书后都有标注哦,小级别的名称,还有这个小级别里,6本书的书名。大家拿到书后,可以看下。
- D; o+ r, f% W6 F当然,虽然这套书有自己的小级别,但是孩子在阅读时,也可以按照自己的兴趣来阅读,不一定要完全按照顺序。毕竟兴趣才是最好的老师嘛。3 ]* h1 c: U+ v8 r% o6 ^" \3 O
牛津树同一个级别的内容,难易度上几乎没有差别哦。6 B) ~. ?5 w* Q
几乎每一页都是很简单的一句话,一本书都是在重复同一句话或者两句话。
' f" N; g5 X2 S, X/ V) K! N所以,孩子阅读时,如果有非常感兴趣的故事,就让孩子首先阅读,打开他的兴趣之门,让孩子觉得这套书很值得他看,很有趣,他有坚持下去看的动力,这是最重要的。
" X l# U$ e" _. A$ B I这套牛津树拓展阅读,每本书的前面,都有家长导读,每本书的最后,都有读后总结。$ M+ Y! J+ ^, c3 Y6 y- c1 l
会告诉我们,先带孩子看封面的题目,阅读题目,并带孩子猜想故事内容。
$ p$ q& {2 v7 z$ _然后问一些问题,比如下面的导读给出的问题是:Can you tell me what happens in the game?
, x z4 @2 H5 t) f* s. x并给出了书中的重点词汇。每册书的重点词汇大概10-20个。
% D+ S* U. D# J# \* e$ R& k5 }" @0 H然后告诉我们,帮助孩子从左到右指着单词阅读,遇到不会的,家长要给予帮助。并要好好利用书中的图片。5 a/ x+ `+ E: u
会让孩子回忆一些书中的细节,加深印象。并再提出一些细节问题。* s) `& D7 S1 K: B3 j4 E6 k
这两项导读,很严谨,很学术,很牛津。
/ K7 e# n- ^; E- b$ l* b故事也十分接地气,都是会发生在孩子们身边的日常琐事。8 z0 P* ~/ I/ ~9 E% n
内容简单有趣,语言重复又简单。5 E- P0 L ?$ h$ h5 ?; j; f3 a9 X
一本书只有几页,却能讲一个很有趣的小故事。3 A' d, h9 L$ O: j
几页读下来,孩子们还能对某一句话重复使用,会很快熟悉这种句型。( ^& w) v! t( e+ ^& R
语言非常灵活,简简单单的小词,就能将孩子的语言能力慢慢提升,还能在阅读过程中收获满满的欢笑。不愧是牛津树啊。
: y* t5 K: }2 M9 G, p. {在阅读每本书之前,我们可以按照阅读指导来帮孩子熟悉书本的内容。9 V; Q7 b0 Y \2 d- q
) ?. K* b3 p8 @# d! J8 V$ r
今天我们就带来First Sentences 这个小级别中的前三本。
5 y/ P7 q1 V- [5 P( [Hide and Seek、Look at Me、Go Away, Floppy
/ O. I1 z& x1 v第一本 Hide and Seek8 Z* F8 d+ w: g$ P3 K
* * *% R& O0 m! F" g) [6 V* _1 T
讲了什么故事呢?
9 Y6 n$ @; U% M; u: I* s+ @Biff, Chip, Kipper, Dad,还有他们的邻居-黑人小男孩,一起在Biff 家玩捉迷藏,黑人小男孩是找人的,其他人都藏了起来。有藏在箱子里的,有藏在小推车下面的,有藏在屋子里的,爸爸竟然藏在了树上,大家玩得很开心。连秃头的邻居,都忍不住偷看呢。
* i7 ?; P }3 G: i$ B- j* * ** N7 b) ]* l& q7 \8 k* B' o
重点词汇:
( _+ O$ A, p$ F- \这本书提到的体会有10个。* A' v \, S1 Y) Y% P* y
孩子可以阅读的词汇3个:can us dad5 C. }5 @0 N9 V3 P! b
有些难度,可能需要帮助的词汇7个:I you see me yes we all
( u+ o6 I2 M% {9 P( Y- y重点句式:: S/ h" Q1 X! w3 k+ F+ L. m' }
can you see...1 u, L6 M' [' Z: G) p
We can see...6 ?% r) ]3 x% M& {0 U- c* p% w: o
我们先用英文来问,如果孩子不明白,可以再用中文问一遍。
/ T6 A: C; ~4 ]) Y a+ \孩子可以用中文回答。目标是引起孩子阅读的兴趣。8 U# \2 h4 w: t2 ]5 f+ t9 ?
刚刚启蒙的孩子,或者年龄比较小的孩子,则是用指读的方法:/ C" S/ f- a! b# W ]5 G
指一指书的名字,也可以拉着孩子的小手指读:Hide and Seek.; y4 z0 K" Z1 G. D- {, l5 I
也可以在读书前,一起先做游戏。
/ b, g3 I, W8 r7 v4 e) D2 O妈妈和孩子面对面坐着,妈妈用双手捂住脸,然后说hide。孩子可以初步了解hide的含义。
8 J" ~' j( P1 e5 j- @和孩子玩躲猫猫,可以让孩子先藏.
7 ~$ T X2 W# \# L( t可以加入英文说:You hide. I seek.
- X4 h4 d# W+ S, }重复几遍,孩子就可以理解Hide and Seek的含义。
( O- V) a( Q% e翻开书之后,在家长指导这里会看到三个主人公的小图片,先向孩子介绍一下三个主角,会让孩子在阅读故事中更加有亲切感哦。
8 F) w$ @, X( I4 H. s
1 m1 _0 t% i) [( Q+ k所以,假如孩子一开始不明白书的题目,可以等一等,只要翻开书,孩子看图就能明白。
4 D# X6 Y; u# P9 s0 ^8 yCan you see us?, K- ~& J) d2 \) g
你能看到我们吗?
$ |7 U" n5 R4 m# S解析:这是在Biff 家的院子里哦,Biff, Chip, Kipper还有他们的邻居,黑人小男孩Wilf,一起在玩Hide and Seek.( l4 i8 n2 W6 A0 Y0 F" c5 |
问一问孩子:" a6 K' [ [- {8 O, P- p4 V9 n
Who were hiding?(谁在藏?), f- h T% l+ f% Z" e# P3 F
Who was seeking?(谁在找?)1 q+ K* Z- |; r! K
Who was watching their game?(谁在看他们玩游戏?)! P" q' \/ }% V4 z7 S! B
刚刚启蒙的孩子,则可以指一指Wilf,说:Wilf is seeking.
: N. L- @ [, N; O指一指其他三个孩子,说:They were hiding.
4 A* M# \7 I3 Q: E# b }指一指光头邻居:He was watching.7 L4 y# \) M N+ ~
大家注意哦,那个偷看大家玩耍的光头邻居,以后还会常常出现哦。
: U+ ^* r y6 n4 G$ ^% sCan you see me? Yes, We can see you.* e6 n- ?3 A+ b* C3 h- W1 Z0 N
你们能看到我吗? 是的,我们能看到你。
& R; f# t! y& i& {8 D解析:同样的疑问句式又出现一次,然后紧接着就是肯定句式。这就是非常好的语言模板哦。6 |$ V# I" j4 V9 }+ i, v) @
这种重复的方式,在牛津阅读树中是非常常见的,所以孩子们在一遍遍阅读中,轻易就能掌握这些用法,而不必僵化得去学习语法。
/ H* N' Q& T* L4 d1 ]. w4 }$ W
0 r8 M5 O5 ^0 w" }5 T观察书中的细节,问一问孩子:* N3 E) \* w; f3 n
What colors can you find in the picture?5 e, i8 F) R5 l; P( N! F" x
Who was hiding in the tree?. k. b, E; ?0 ~
对于刚启蒙的和年龄小一些的孩子,指一指小推车:cart, a red cart.指一指kipper藏身的箱子:box, a big box.: | O. W( `0 L5 P3 {( {" e" w
经过这样的重复指读,孩子对一些基本词汇也能够慢慢熟悉哦。
( N& a+ X( g5 [$ i7 n, p$ x......
2 p: W& @0 \) P+ {4 ~We can all see Dad.5 _+ @ B3 @2 A
我们都能看到爸爸。, |, x! E) d4 X+ v7 {
解析:最后大家怎么发现爸爸的呢?爸爸竟让从树上掉了下来!, a( U; m. w% |6 k: D( c7 V
爸爸喜欢和孩子们一起玩,但是总会出一些状况哦,这不就是了吗?7 ~: D9 I3 ~8 @+ F7 m, V
牛津树的书很短,只有八页,内容也很简单,但是细节一点都不马虎哦,每一页,大家的动作表情都有细微的变化。
9 A# p _- Y8 L! A* L/ X5 L+ i% ?' S爸爸藏在树上,一开始是站着,后来坐了下来,可是树枝承受不住他的重量,在最后树枝断了,爸爸掉到了小推车里。! ]# O: N' \9 W2 ]2 _
也是一个surprise(惊喜)呢,牛津树的每本书,几乎最后一页都是一个surprise,安排得搞笑又合理。
$ F, G5 B1 T& `9 [& a最后问问孩子:
& N$ j# N7 G; D( a. \0 v S7 N5 m6 qWho was found first, second, third and so on?(谁被第一个找到?第二个?第三个呢?)2 L4 H5 N; w2 q' v! a
Do you think which hiding place is the best?(你觉得哪一个藏身的地方最棒?)* X9 G# _3 s0 k* U. L) L0 ^
玩法介绍:( Q( o/ o7 c4 f1 a4 F. S, }
再和孩子一起玩 Hide and Seek 的游戏时,找的人要背对大家,先用英文数10个数,其他人藏好,开始找的时候要说一句:I am coming!0 V3 o( ^; x7 z' z/ ?9 b3 }; A/ ~
这个步骤可以先让妈妈来做,以后养成藏猫猫使用英语的习惯,孩子就会自然地使用英文。
; j/ ?, S. ^" j, c$ W H找人时,妈妈可以一直念叨:Where are you? I can not find you.
: G9 h. R* E' m: o1 q2 ]( R找到一个人,就说一句:I can see you~ Got you!
/ X* @3 k) |8 [7 q# Z涉及到的方位词:in, on, at, beside
% o' N. Z( U- L/ h# Z" |$ z第二本 Look at Me
: ~5 L G* z, L$ p( _* * *
- T3 o$ U7 i# t3 e- i: a, o9 a
6 n! A6 O" @9 q! h
讲了什么故事呢?
! P, p. b- M: x. @Chip 喜欢骑脚踏车,他在路上双脚抬起来骑,双手放开车把手骑,一条腿跪在车座上骑,飞快地骑,最后,因为一个大泥坑,把妈妈弄了一身泥巴......
" l2 O" Q/ ?, |* * *
+ a7 }3 a9 {7 D9 b& |+ V+ @: w( K看看本书的重点词汇吧:
3 V# ~2 P' a/ Z& R# }; _( ~' M孩子应该可以阅读的词汇:Mum at on
. S- L% O7 t. K& Y# g3 F可能需要帮助的词汇:no look me my bike on
0 c3 S: I0 @4 J3 {3 K( G重点句式:# T( v: _7 y& E
Look at me.0 b1 Z# b" J- F
看一看封面,先带孩子猜想一下会发生什么:
; n$ x7 _) Q+ r) M指一指Chip, Look. Who is this?( r0 v- V5 `& U z' `1 b2 l9 f6 p
This is Chip.
2 ]. Y& {7 G& ]! B1 QWhat was he doing?(他在做什么?)/ z' l1 |, |' E# K" m
He was on his bike.(他在自行车上。)( d2 N- G8 m/ d7 A
Who was running?(谁在跑?)% @" d% c, h$ M) H
Floppy was running.(Floppy 在跑。)3 J' B8 x1 s. V3 S4 J. _
刚刚启蒙的孩子,可以简化一下:
0 Z4 k! t+ M! O) s4 h) o4 UOh, Chip on his bike!( s" C# S8 a0 K& ?# w0 }
指一指Floppy:Floppy was running!给孩子做出跑得样子。
# E! y1 O" {9 O5 F, h# \Look at me, Mum./ h5 X! g2 R. s
看我,妈妈。0 |; ]6 H# M5 M- _( P
解析:# q5 U4 l7 i3 L5 W8 @' C
......% z& F' H! l3 l$ e4 L' y2 p5 Y; c+ s( m
Look at me!" F) o5 p8 H7 i; [ K' g
看看我!: N P! b9 c( I+ ^3 {4 O
解析:+ _0 s+ _* D2 ~
玩法介绍:+ R; z/ B" C( z' K
在家里也可以进行类似的游戏。
1 p$ O( ^. @5 Y# U( j4 d4 I+ X妈妈先做示范:
( T/ A) m! J6 n2 g. x" g妈妈站在床上说:Look at me!
: S$ _5 M. E# Q, L2 \/ o& h2 z2 e然后单腿站立:Look at me!# I0 [3 \: K/ E7 G. x. d
然后站在枕头上:Look at me on my pillow!
1 u; d+ R( i$ F+ H* n& J) _之后,爸爸妈妈和宝宝可以进行比赛,每人选一个东西,站在上面做出各种动作。
9 m- g }/ t; U. j比如:结实的凳子,沙发,窗台等等。(注意安全哦)
8 i# v- x. x! g- h3 s( _# A6 G每次做一个动作,还可以大声宣布:I am flying!(我在飞!) I am superman!(我是超人!)0 ~: }. T0 p/ c! Y
孩子一定会喜欢这个游戏哒。9 P6 @* x* g9 n W
/ N J0 J1 O: G2 }+ c2 I第三本 Go Away Floppy
( d& n1 t0 d$ N/ y9 x* * *2 H I( s' f3 D$ L; R
讲了什么故事呢?3 K/ E, q, o. t" K4 s0 t9 t0 ?
Floppy 喜欢玩球,它叼着球去找Kipper, Kipper 忙着画画,让它走开。它去找爸爸妈妈,爸爸妈妈在忙着刷墙,让它走开。它去找Biff 和Chip,他们在忙着和朋友跳绳,让它走开。Floppy 伤心了,它把球扔掉,难过地走了。大家都觉得很愧疚,让Floppy回来,和它道歉,一起开心得玩了起来。: y8 L! Y% g3 p- }% L( `+ O: O
这个故事真的好暖啊~2 `# M( `4 ?5 q
* * *8 o8 l: B ~3 F ]" j7 D
看看视频
% ~, p2 G( k9 p# e2 p) z3 ` S重点词汇:& i2 Y, F" Z, a; [
孩子可以读的词:back2 P* L4 F; b* n/ r9 w; h
孩子可能需要帮助的词:go away we are come Floppy skipping painting sorry; M8 e4 t2 \8 A+ y5 K# k E
重点句型:8 t9 g) r5 v- n
Go away.+ X. M' x7 v3 Q: ]' h* d/ s0 h
We are doing.
, \# {7 ^ p0 L7 R; d* [, ^Come back.
4 k& I. q" B% x+ G下面从封面开始,让孩子猜猜发生了什么吧:
. ?% h, t; _4 H; v: z- Y8 GLook. This is Floppy. (看,这是Floppy.)0 d' w7 ~" G! g: b
He had a ball in his mouth.(他嘴里有个球。)( i1 n; X2 d( J$ w& P
Why were there 3 hands?(为什么有三只手?)0 d) X2 M6 b& j$ b
小年龄孩子则可以简化为:" O1 u2 j1 F: z5 c. g
指一指Floppy: Floppy! A ball, a green ball in the mouth.
! e8 C; s7 H4 z- ^2 U0 Y2 [1 m5 K数一数三只手:One, two, three. Three hands.5 Y& s! F6 D+ j" V
Go away, Floppy.# V1 `- ?1 G' X; |% j) M
走开,Floppy.
" f% o+ R+ @& t解析:4 X o3 r% ]1 U
) {- w! V S- Y& J$ [解析:
: W6 x$ B2 M7 a7 S6 p牛津团购点这里:https://www.i-bei.com.cn/product/category/path/87_88.shtml) K0 W2 }( g( L- N# J7 i+ p
原版牛津阅读树% y3 @+ V/ \& r8 _) \- I0 g1 L- S4 W
, b. A! U% @/ u2 Y6 ~3 K! y: z/ F
汗水一直下,只为咱宝贝!
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