推荐导语：孩子做什事都拖拖拉拉，面对成人的催促也不以为意，该怎么样才能让孩子养成跟上主体生活的节奏呢？
当有时间压力或是需要配合别人时，拖拖拉拉是一个地雷，家长常忍不住说：「快点！快点！」我们的社会是要求个人配合团体生活，但在学龄前阶段，要以孩子目前的现况开始。
孩子动作慢的可能原因：
发展的因素：快、慢是对时间的一种感觉，孩子一直到十岁才会有时间的概念，换言之学前儿对时间的掌握还停留在需要被提醒和安排。
家长对孩子不合理期待：有些孩子的天生气质是偏向拖拖拉拉型，有心想要快一些，也做不到，亲子双方都很挫折。
能力的不成熟：幼儿刚经验到以自己的能力处理生活中的事情，大小肌肉的发展、感觉统合能力也在练习中，这些能力的不成熟，反映在行为上自然就拖拖拉拉。
心理的冲突：故意不听从、装得拖拖拉拉，来对抗大人，表现自主。或利用时间的拖延，表达自己生气的情绪。
给家长的建议：
透过生活自理熟练身体技能。如：自己吃饭、穿衣服、绑鞋带、吃水果剥皮吐子……
教导孩子把一件事情分成几个步骤，然后再开始做。如收拾玩具，先分类，动物、交通工具、积木各自放一堆，然后再放进不同箱子。
利用闹钟训练孩子的时间感。问孩子多少时间可以收拾好玩具(或吃饭、洗澡、睡前准备等)，然后将闹钟调到适当的时刻，闹钟一响，孩子就要把事情完成。
过程中可提醒孩子还有几分钟，若超过时间可问孩子：「时间到了，你还需要几分钟？」孩子会渐渐知道时间的消耗和限制。
鼓励孩子能在约定的时间内完成。如「你做得很好」、「事情做完的感觉很棒、很轻松」、「虽有一点累，但是你做到了」。一旦孩子能力日增成熟，动作变快，自然容易进入团体节奏，否则，家长要考虑「是不是孩子交朋友有困难？」或是「团体内有什么事情让他不安？」有时拖拖拉拉是推延战术，表示前面有困难，不知如何面对。
小编个人认为：多带孩子参加一些小众的亲子活动，或者多参与一些需要算计时间来完成的益智游戏，有助于让孩子不自觉中就慢慢多了些紧张感，并对时间效率有了近一步的体会。然后多加鼓励孩子，不要率先对孩子没耐心以及无谓的责备，使得孩子产生逆反心理和消极的态度。
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