有时孩子在面试中暴露的问题也有利于今后老师的因材施教，对于特长生，也有利于发展培养的。所以，面试还是有不少好处的。
孩子幼升小需要参加面试，一般的学校的面试内容有哪些呢？面试只要考察孩子的哪些方面呢？面试主要是考察孩子的想象力、创造力、观察力、记忆力、计算能力、语言表达能力、逻辑思维能力等，考试在老师与孩子交谈中进行，如果遇到孩子卡壳的地方，老师还会启发提醒。让孩子愉快接受面试，不紧张害怕，多给孩子鼓励表扬，是面试老师应该做到的。下面介绍一般小学面试的内容：
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一般小学面试的内容多在以下三个部分：
一、语文部分的考查。
第一环节考查语言表达能力。老师询问孩子的姓名、电话，并请他们写下来。主要观察孩子的握笔姿势和注意力集中程度。然后是看图讲故事，主要是看孩子的说话是否流利，表达是否完整，普通话是否标准。
第二环节考查孩子的观察、记忆力。让孩子在15秒钟内看图上画的几种物品，然后收起图，让孩子回忆看到了什么。或者是老师讲一段故事，请孩子把大意复述出来，并能根据故事内容回答老师的简单提问。这是考查孩子的记忆是否准确、迅速，在记忆的基础上理解力如何。
第三个环节是了解学生的创造能力。
二、数学部分的考查。
逆向思维的考查，如口头填空：()+4=7;8-()=5;()()=();()-()=()等。
发散思维的考查，如画一个圆“○”让孩子说说这是什么。
关于逻辑思维的题目，如找规律填图案。
最后则是关于基础的运算能力考查。
三、以孩子的表现为主。
如唱歌或者跳舞，画自己喜欢的东西，通过与孩子交流了解孩子是否有什么特长等。一个新生的面试时间大概是几分钟，家长不能在旁边陪伴，一个老师与一个孩子单独进行交流了解。其实在面试中，孩子对于面试倒是不觉得有什么，面试后大都轻松愉快与老师说再见的，紧张的反倒是家长。
有时孩子在面试中暴露的问题也有利于今后老师的因材施教，对于特长生，也有利于发展培养的。所以，面试还是有不少好处的。当然，短短的几分钟并不能全面了解一个孩子，也只能提供一个较初始的印象，孩子具体掌握多少识字或计算的能力也不是学校关注的，更关注的是孩子今后的长期发展与能力培养!
进行小学面试的原因是什么?
现在，不少小学都进行入学前的面试，让许多家长既紧张又质疑：孩子上小学用得着面试吗?其实，学校之所以会以面试的方式让学生报名，主要是对孩子在幼儿园所学的知识进行一个考核，也是对孩子有一个初步的认识。面试的内容多数为谈话式的交流，老师通过让孩子讲一个故事或者做几道简单的数学题目来观察孩子的语言表达能力、想象思维能力和数学逻辑能力等。
面试中更看重的是孩子的非智力因素，如对学习的兴趣、良好的日常生活习惯、与人交往沟通的能力、观察能力等。那些动手能力强、兴趣广泛、有创新意识、平时比较独立、生活自理能力强的孩子很容易脱颖而出。
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