和宝宝一起体验分离。宝宝学会走路以后，他就会经常走几步后又急急忙忙地回到你的身边；有时候，他会嬉笑着离开你，逗你追赶上他、再给他一个拥抱。这样的尝试和游戏会不断反复。这是一个重要的现象，孩子正在试验
和宝宝一起体验分离。宝宝学会走路以后，他就会经常走几步后又急急忙忙地回到你的身边；有时候，他会嬉笑着离开你，逗你追赶上他、再给他一个拥抱。这样的尝试和游戏会不断反复。这是一个重要的现象，孩子正在试验自己和母亲的分离，体验分离的感觉，体会自主行动的快乐，这让他深感满足。大人千万不要因为担心跌交、闯祸而限制宝宝。
避免冲突的最好方法是理解孩子
爱心提示：
家长如何对刚会走路的孩子进行早教，不要害怕宝宝发脾气，也不能在“风口浪尖”上和宝宝对着干。宝宝发脾气的时候，父母给予的关注过多，或者反应强烈，恐怕只会得到适得其反的效果。面对嚎哭发怒的宝宝，尽量保持冷静和平常心，对你是一件很难的事情，但是，却是减少“火山爆发”频率的有效办法。
* 别把学习当胡闹
摸这碰那，爬上爬下，惹事闯祸，又哭又笑。宝宝这么忙碌、如此调皮，在大人眼里完全是胡闹。然而，宝宝就是通过这样的运动和游戏，进行着他主动的学习和探索：人格在其中得以发展，生理机能和运动能力在其中得以发展，大脑和思维能力在其中得以发展。
如果你的宝宝总是安静地坐着，父母反而要有所警觉了。
* 行为发生变化就是孩子学习、进步的过程
家长如何对刚会走路的孩子进行早教，对宝宝来说，行为发生变化就是一个学习的过程。大人习惯上把把认字、数数、学弹琴看成学习。其实，能走了、会说话了、会用小勺了，都是宝宝重要的学习成果。他们在日常生活中进行着无数的、自发的、反复的学习。在看似淘气的动手动脚的过程中，宝宝的大脑和客观世界建立了联系和条件反射，大脑得到训练，积累了各种各样的经验，也为以后进一步的学习打下基础。
心灵的活跃和身体的运动是相辅相成的，这是1～2岁孩子的年龄特点。
* 给孩子足够的时间，还有你的耐心和信任
孩子在接触新事物、探索新事物的时候，并不希望别人马上提供意见和帮助。
他们需要时间自己摸索，自己判断。时机成熟的时候，孩子会发出信号，希望得到父母的解释和帮助。孩子需要完整的时间自己反复琢磨、不断探索，这不仅有利于培养他的各种能力、独立性和自信心，还能让他感受父母的信任和善解人意。
有人说得好，种籽成长的条件是水和阳光，还有时间。时间看不见、摸不着，但它是种籽发育成长不可或缺的重要条件。孩子的成长也一样。
* 消除冲突，寻找替代的方法
家长如何对会走路的孩子进行早教，不要随意限制孩子，让孩子充分地自由地练习他的新技巧。孩子坚持要挥动胳膊丢东西，不妨给他几个小沙包，鼓励他在室外朝着小篓筐丢掷；孩子非爬高不可，铺上地毯，任由他在沙发上爬上
这个时期，孩子的新肌肉发展很快，家里未必一直都有适合他们练习肌肉的地方，公园和儿童游乐场通常都有发展大肌肉的游戏设施，父母可以定期带孩子去接触这些玩具，锻炼孩子的肌肉。
关键词：
1. 睁大眼睛注意孩子的安全；
2. 给孩子创设自由而又安全的环境。
关于安全的3点建议：
家长如何对会走路的孩子进行早教，这个阶段，你和你学步宝宝经常正处在“天上人间两重天”。宝宝无忧无虑，兴奋快乐地勇往直前，你在一边瞻前顾后，心惊胆颤，时不时要被孩子的危险举动惊得大喊大叫，控制着不要发脾气。如何调整双方极端的两种心理状态的确是一个重要课题：
1. 这仅仅是一个过渡期，很快就会过去，让孩子拥有一个快乐的童年是父母的首要责任。
2. 和孩子一起享受成长的快乐，乐观地看待事物，麻烦和劳累是暂时的，当父母首先是一种快乐的人生体验。
3. 给孩子创设一个安全的、宽敞的、自由的环境能让你自己安心不少。
保护安全，妈妈有秘招
* 放心、放手，不放眼
家长如何对会走路的孩子进行早教，让一个学步孩子独处是一件危险的事情。如果孩子离开了你的视线，而你又听不到他的声音，多半是他遇到麻烦了。无论你忙什么，也要绝对避免：孩子不在你的视线之内。
* 再次检查家里家外是否安全
这个时期，家里的橱柜、抽屉和摆设都要重新检查一遍。刚能走的宝宝，会把椅子推到厨房，爬上椅子玩微波炉。所以，大人必须重新审视一遍孩子周围的环境是否安全。
* 和宝宝约法一章——有车的地方必须让妈妈拉着手。
宝宝学会走，马上就想跑和跳。新学会的技能常常让他忘乎所以，不分场合地试验他的本领。有车的地方，一定要束缚孩子的活动范围，我和他约定，只要我发出警告，他就得赶紧握住妈妈的手。
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