当我们在责骂孩子说谎时我们实际上期待的是什么?首先我们想知道真相第二我们希望他能主动站出来承担后果第三我们希望孩子能够从他们的错误当中学习 当然,目标可以是多种多样的,这里集中对以上三点展开讨论。目标一:获得真相作为华师大学前教育与特殊教育的小小毕业生,之前后台收到过一位家长的提问,可能代表了一些家长的普遍做法《用爱与逻辑养育子女(Parenting with Love &Logic)》一书提到,有些家长会这样跟孩子说:「你把事实说出来,没关系的。」然而一旦被告知真相,就立即惩罚孩子,再来一顿长篇大论的教育。孩子但凡经历过一次这样的教训,便立刻学到:「不要说真话」。我们要对孩子表示感谢,我们可以抱着他,或拍拍他的肩,真诚地谢谢他们即使心中承受着压力,也愿意把实情告诉我们。目标二:做出修正在作出修正之前,我们还要学些套话的技巧。要知道,孩子有时是迫于压力而说谎的。家长狰狞的表情、指责的音调、追问都会导致孩子使用谎言为自己进行辩护。「你怎么能...?你到底是怎么想的?真没想到你居然这么做...」换位思考一下,当你的上司这么问你,你的第一反应难道不是拉来赵钱孙李一起背锅?有时候,我们只要简单地说出真相,再继续进行接下来的修正,会更有效果。
例如,你的孩子用沾满颜料的手指在衬衫上画画,你故意责问:「衬衫上怎么会有这么多手指印?!」那孩子可能也会学你明知故问的方式进行回答。 对孩子恰当的提问方式应当是:「衬衫上沾到你的手指印了,你打算接下来怎么办呢?」现在,终于到了修正的环节。这是一个让孩子对自己行为负责的机会,你可以使用某种方式,让孩子感受到自己的责任,并建立正确的情境引导。错误的示范:「你怎么能打碎窗户!现在你必须道歉!」结果:我们会得到——空洞的道歉、羞辱的道歉、充满怨恨的道歉,和一些没有任何意义的「我以后再也不会...」的空头支票。你可以这样说「好的,你把球扔进房间的时候,不小心打碎了窗户。你现在可能很担心我会怎么惩罚你。但我更想知道,你打算如何弥补这个错误呢?」让孩子想出并执行一个计划,通常会产生令人惊讶的结果。如果孩子努力想出了一个计划,你可以给他作出简单的建议:「如果你希望得到一些帮助,可以跟我说。」这种方式能够确保孩子主人翁的地位(因为我们最终希望孩子是负责任的),同时也让孩子对你建立信任。目标三:学习孩子可以真正掌握我们希望他/她了解的信息:说实话是有益处的犯错是正常,而且是可以弥补的的确,在教育过程中,我们也会犯错,有些错还可能会产生不可挽回的后果,但至少我们能带领孩子在做任何事的时候,都去思考如何将事情做得更好。最后一件事:当说谎事件尘埃落定之后,你最好找个时间和孩子坦诚交流。这会是个很好的机会去再次赞扬孩子说出真话,并谈论为什么诚实是非常重要的,以及一些人说谎的原因。这种谈话可以帮助你的孩子更多地了解自身,同时不会觉得自己本质上真的存在污点。
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