寒假亲子共读书目写读后感写短的

桢士炜  评论于  2014-2-9 15:35:07

楼主

不知道你家是几年级的，现在挖了篇二年级的亲子共读文章，希望你能用上。
《农家》读后感
二年级 四 班 xx
今天，我背了唐朝诗人颜仁郁的《农家》这首古诗。
这首诗的意思是：半夜叫起孩子们去下地干活，瘦弱的老牛有气无力的拉着犁在田中艰难的走着，越走越慢，快要拉不动了，一般人不知道种田人的辛苦，竟然说田里的稻谷是自己长的。
妈妈说这首诗反映的是农民生活的艰苦，表达了诗人对农民的同情。“时人不识农家苦，将谓田中谷自生”和我们学过的《悯农》中的“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”所表达的意思相似，但是感情更加强烈。
这首诗让我明白了：粮食是农民伯伯辛苦劳动得来的，种地真得很不容易。我现在很幸福，不用和古诗里的孩子一样半夜下地干活。我以后要爱惜粮食，吃饭不挑食，尊重别人的劳动成果。（师说：老师相信常虹一定会说到做到！）


读《农家》
二年级四班    xx妈妈
平时很少和孩子坐在一起交流，假期里孩子写读后感问我怎么写，我说把你读课外书之后的心里体会写出来，孩子说：“妈妈我写背古诗的感想怎么样？”我问孩子对哪首古诗理解最深？耿常虹说是《农家》，说着说着竟还眼眶红了，我问孩子怎么了，常虹说：“故事里的孩子太可怜了，还要很早起来下地干活，那不就不能玩了？”（师说：写什么题材的读后感不重要，重要的是有感而发，支持常虹写读诗感想。）
《农家》这首诗反映了当时农民生活的艰苦。后两句表达了对农民的同情和对“时人”无知的批评，过去常用来讥讽那些不知耕作辛苦、不懂谋生艰难的人。
当然这些对于二年级的孩子来说是还不能体会和理解的，我就给孩子讲了农民伯伯种地、爸爸妈妈工作都很辛苦，我们吃的食物都是经过一道道工序加工而成的，让孩子感受大人劳动的艰辛，深刻了解粮食的来之不易，还要让孩子懂得感恩、珍惜现在生活的幸福。孩子听了之后，懂事的说：“妈妈，以后我再也不挑食了,不要奶奶喂饭了，还要把碗里的饭全吃完！”
从此以后，孩子真的不挑食、不剩饭了，还像大人一样自己吃饭了.看到孩子的变化，想想以前她吃饭的情形（二年级的孩子了，奶奶端着碗还愣是喂不进去），全家人打心里为她高兴。（师说：真为孩子的变化高兴，感谢这位唐代颜仁郁老先生的创作，也庆幸孩子能读到这首古诗，改变，就在某一时刻！）
所以，我特别想说的是：一个故事、一本好书能改变一个人的一生！我们应该多读书，读好书，不断增长自己的见识，陶冶自己的情操。（师说：我们眼前的事实证明，这确实是真理！）

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