稀缺资料:国家地理听力教材Listening&Notetaking Skills第3册高清pdf+音频+视频+答案) W4 H. m% y- g8 x
2 T# f: W t8 L) l1 k5 X t8 {( R$ D6 PListening&Notetaking Skills是一套非常有特色的英语提升听力和笔记的专项教材,让学生在真实的语境、现实世界的话题中学习做笔记的技巧和听力理解的方法。特别适合将来会到国外学习、工作、生活的大小“留学生”们使用。# Q; v5 u% I3 z! m( k6 y- M( S* H" f
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这套书出版十多年来一直很受欢迎,目前已走入第四版,今天给大家分享的就是听力笔记第四版,包含教材,音频和视频。真的是很稀缺的资料,不入后悔!!!9 {0 L4 m& Y9 A x- q% @2 h
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Listening&Notetaking Skills是国内不少双语学校正在使用的专项教材。
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% G% V @) b8 L: L- f; ~4 ~教材介绍
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- W. I5 j% V9 i本书有国家地理一如既往的高清图片和充满时代感的话题,通过大量引人入胜的美国国家地理的图片和内容,以及与美国国家地理探险家对话的访谈视频,让学习者在“真实的语境、现实的话题”中通过练习边听边做笔记,提升学习者的听力理解能力、笔记技巧及其他重要技能。) E# M) m( p5 y# x. \$ }7 N
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特别适合将来打算出国学习、工作、生活的大小留学生们使用。" ^1 C5 a S6 h, `
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教材特点
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提供了一个系统而完整的“听力理解、做笔记和研读”训练体系,全套书覆盖40个Notetaking Skills。# U+ o. K0 B. j' E
' \% W0 p2 X, j0 c) |. b每单元围绕一个当代社会的热点话题展开,强调词汇拓展和同主题阅读,还有随处可见的口语训练引导,引导孩子在真实语境中去交流和表达;% O5 k% P+ l; v
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适合自学,使用方便。配套原版音频和视频。还有完整听力和视频脚本,提供练习答案,自学自练很方便。5 o! P% H6 u! U7 l# k
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教材内容
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0 X$ r3 s+ ^ ^. C. |这是一套系统训练听力的书籍,一共有3个阶段(B1、B2、C1),是语言的三个大阶段。
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书本的内容和架构设计得非常严谨和明晰,用习题的方式慢慢引导孩子提高听力水平。每个阶段5个单元,单元之下再细分章节。
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第一册打基础,5个单元分别教5种思维逻辑
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6 T; n; g. Q0 L8 Jchronology(年代)7 @. k) C% W+ C+ r+ q5 D
process(过程)+ G: r- u4 ~( n5 m; l3 Z; X* }0 z
classification(分类)
* N! _8 u6 E. q$ e8 ~* I2 ncomparison and contrast(比较与对比)
4 N: x) H; A" N$ Y7 K# ^cause and effect(因果关系)
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这些思维逻辑本身是超越听力技能的,写作、阅读、口语课中都会涉及到这几项基本思维逻辑,但需要将听力技能结合,这就是第一册需要完成的任务。) f: f1 O0 X6 h
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第二、第三册是将第一册的技能在各种话题中的应用,并逐册加深。# O4 t9 x1 |" a& N
( h! _1 |1 F ]* {第二册,5个单元主要涉及社会话题
' }$ i2 I$ R; _( P' @( gthe face of the people(人类的面貌)
' V" [. q* F. Z2 `the American character(美国人的性格)! ]1 t- `" e6 [* S. R
challenges at home and abroad(国内外的挑战)7 y5 P$ q3 J5 A/ N8 ~( o i2 P6 u, f
issues in education (教育的问题)
% g8 B1 \1 h$ d; q R7 X' u! Q, a( \( cthe official side(官方的一面)% {* B$ H4 B. r/ u5 m
3 k% I. N* f b6 k% R% k第三册,5个单元内容加深到纯学术话题
; G: f. p- L/ ^" z% ~anthropology(人类学). `. X) a9 P( V0 o
history(历史学)! K4 U- n) j9 m1 A( f2 F0 j7 I
sociology(社会学)
* _# R: e& Z# d6 Ycommunication(传播学)
c& J) Z5 c$ D7 R) o& Hbiology(生物学)
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* n" H1 X6 k0 M2 b
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适用人群
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第一册- P; D- g# _& y7 F: a
3-5 年级或公立5-7 年级,主要目标是适应双语学校的纯英语授课环境,衔接FCE、小托福考试。6 d z- q& o) |% z1 g
( _/ _+ {8 W; d第二册
0 E# Z$ c. r1 T. ^$ q' a6-8 年级,主要目标是适应初中阶段的MYP或者IGCSE课程的全英文授课环境,衔接托福、雅思考试。
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% c- J" l5 r# R) N第三册/ e$ K6 ]7 a' n4 J
8年级以上,主要目标是适应初中高年级或以上的全英文授课环境,衔接托福、雅思考试。0 r7 C0 _9 b, m' g8 e+ j
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