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一般我们主要是分三个步骤：1就是通过各种感觉感知形状特征，2通过分类加深对形状概念的理解3在身边的物品中找到相同的形状，应用形状的概念。 下面选用形状积木（各种不同形状的积木）做教具，作具体说明： 首先：通过各种感觉感知形状的特征。家长拿出一个圆形的积木告诉宝宝说：“这是圆形的 。” 一边口中说儿歌：“圆形积木圆溜溜，滚来滚去真好玩。”一边拿着圆形积木滚来滚去，接着把圆形的积木给宝宝玩一会，让宝宝通过视觉、听觉、触觉来认识圆形。再让宝宝选出其他圆形的积木，宝宝如果能顺利地把圆形积木选出来，要鼓励宝宝，并给予宝宝及时的反馈，加强记忆印象；也有可能宝宝会拿错，这个时候我们只要告诉宝宝这个不是圆形的，不用告诉这是三角形或正方形的，以此来加强宝宝对圆形的认识。 然后：通过分类加深对圆形概念的理解。让宝宝在很多的积木中找出圆形的积木，将积木分为圆形和不是圆形的两类，并将圆形的积木搭高或者将圆形的积木进行组合拼成一幅画，这样还可以训练宝宝的手眼协调能力、观察能力和创造能力。 最后：找找我们生活中的圆形。让宝宝通过观察以及平时的生活积累，说说我们身边有哪些物品是圆形的，如：球、算盘珠、钟等等，帮助宝宝将圆形与周围的事物联系起来，将圆形的抽象概念具体化。 总之，这种学习方法对宝宝认识颜色和形状都很好，但是我们不要急于求成，要允许宝宝用2-3个月来慢慢学习。当宝宝已经完全认识了一种形状后，再认识下一个形状，方法同上。 |
雷达卡