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亲子共读好处多多
共读对孩子有哪些好处呢？以下，我们分别依语言能力、脑部发育、专注力、社交情绪发展及生活自理能力等面向来说明。
一、提升语言能力
爸妈如果从孩子幼儿时期开始共读，可以促进孩子的语言发展和读写技能，主要是因为，这个时期孩子的大脑在接收到阅读的信息后，会刺激与理解语言意义相关的脑部区域，进而帮助孩子建立语言与读写的基础。此外，共读时所用的语言多半比口语和亲子游戏时所用的词汇和句型更为复杂，因此共读也可以有效地促进孩子的语言能力。
二、刺激脑部发育
有研究显示，当爸妈与孩子一起共读时，孩子发育中的脑细胞会在极短的时间内做出反应，有些脑细胞因此而被活化，脑细胞之间的连结也会增强，甚至会形成新的脑细胞，让孩子的脑神经网络变得更加复杂且精细，如此便可以加快孩子学习新事物的速度。
五、生活自理好帮手
大多数的爸妈不免担心孩子入幼儿园就读后，是否具有足够的能力去应付校园生活基本的需求，如自己吃饭、喝水、穿衣服、上厕所等。事实上，有许多童书的主题都围绕在孩子生活自理的能力上，借由这些图文并茂的绘本，家长可引导孩子养成独立自主的习惯。特别是有些孩子常视故事书里的主角为楷模，宁愿向他们学习，也不愿听从家长的直接教导，若遇到类似的情况，故事绘本更能成为家长训练幼儿生活自理能力不可或缺的好帮手。
培养孩子的阅读能力绝非一蹴可几，只要我们多点耐心、陪伴孩子度过愉快的共读时光，不仅能替孩子打好学习基础，也能增进亲子之间的关系。
三、培养专注力
对于爸妈来说，要让孩子乖乖坐在一个地方不到处乱跑一段时间，是非常困难的。此时，共读便是帮助提升专注度最好的方法。或许一开始孩子容易分心、噪动不安，但若是我们能坚持陪伴孩子共读，就会发现孩子渐入佳境，其自律性、专注的时长与记忆力也随之变佳，这些也都有助于孩子入学后更快适应校园生活。
四、促进社交情绪发展
孩子在上幼儿园前，因为较少与爸妈以外的人互动，当遇到同学时，可能较难以适当地表达自己的情绪。家长若能利用情绪方面的绘本培养孩子察言观色的能力，例如可帮孩子练习连结书本人物不同的面部表情与相对应的情感或语气，以及教导相关的情绪用语，即可避免孩子入幼儿园后，因无法辨识他人情绪而与之发生冲突的状况产生，也能间接地增进其社交互动技能。 |
雷达卡