牛津阅读树和兰登都是热门的英语启蒙分级阅读，那到底如何选择？快来看看吧！
一、耳熟能详的牛津阅读树，你能分清楚各个版本吗？
牛津阅读树是一个非常庞大的系列。它的分级标准，主要是根据英国国家制定的小学英语课程教学标准（national curriculum）来划定的。牛津阅读树第一级（stage 1）的书籍就相当于国家课程教学标准（national curriculum）的学前要求（foundation stage），也就是level 1，适用对象是英国4-5岁的孩子。
在牛津阅读树众多系列中，最受欢迎、也是最适合家庭英文启蒙的，是Oxford reading tree read at home，也就是“Read With Biff,Chip&Kipper”系列。孩宝小镇（即凯阅，原版进口大书商）的平台上，不能点读的牛津阅读树1-6阶就是这个系列。
▲点读版牛津阅读树
其实，可以这样简单来区分：之前那个不能点读的老版1-6阶是家庭版的，可以算作牛津阅读树的一个分支。而这个可以点读的新版在英国主要是用于学校的，可以称为“学校版”，和家庭版的区别在于配套练习多了不少，算是牛津阅读树的主干。这个主干在原版有11个级别，本次引进了9个级别。
那既然说到旁支了，牛津树当然也还有其他的旁支，例如Songbirds系列就是外研社引进的牛津阅读树旁支，中文简体名称叫《丽声拼读故事会》，是没有Biff,Chip&Kipper一家人的。牛津阅读树也有动画片，叫神奇之钥The magic key。所以，牛津树真是一颗非常庞大的树，大家可以根据自己的情况选择要从主干阅读还是选择合适的旁支。旁支并不代表不优秀，很多人包括我个人是非常认可“Read With Biff,Chip&Kipper”系列的。
二、兰登分级读物的特色是什么呢？
虽然兰登分级读物没有像牛津阅读树那么庞大，但也并不小。我们常说的兰登分级，全名是兰登STEP into READING系列。
难道兰登还有其他的系列吗？当然有！兰登是“美国兰登书屋”的简称，它是世界上最大的童书出版商，既然是童书出版商，那出过的读物肯定不计其数了。苏斯博士、贝贝熊、托马斯、斯凯瑞金色童书系列等等，都是兰登的作品。不过好在引进中国的也就STEP into READING系列，所以对于选择困难症来说也是一种拯救。
兰登出版的这套Step into Reading分级阅读系列，共分为1-3级，2-60个单词/页，适合学龄前儿童至小学生阅读。
如果说牛津阅读树算一部超长连续剧，那么兰登Step into Reading系列就算是独立小短剧，没有固定的人物和背景，故事性比较强，每本画风也不同，只是按照单词量和难度进行了分阶。
在美国，毕竟是本土出版大咖出的书，当然是兰登分级读物更为流行一些。兰登分级读物现在也出了点读版，内容和非点读版完全一样。
就家庭英语启蒙而言，在兴趣引发上，兰登可能稍好一些，因为它的内容包罗万象，有图画书、数学、经典童话故事、励志故事和科普类等，甚至还包括诗歌。图书风格也是千差万别，或许哪一本孩子就喜欢上了呢？
但这既是优点也算缺点，正因为包罗万象，所以在家庭启蒙的操作上要求高，没有像牛津阅读树那样现成的互动提问建议、配套练习，要靠家长自己来动脑筋了。
在难度分级体系上，兰登用的是F&P Text Level Gradient，这是在美国和加拿大普遍使用的一个阅读分级系统。兰登Step into Reading分级阅读系列对应了它C、D、E、F、G、H等6个级别，孩子可以从C级别开始阅读，逐渐培养阅读能力。参考F&P的分级标准，H级别对应英语国家一年级标准，也就是说，孩子读完这套书，大致上就等同于美国本土一年级的阅读水平。
说到分级标准，美国还有一个蓝思指数（Lexile scale），企鹅兰登第一级蓝思指数约在40L-300L，第二级蓝思指数约在200L-500L，第三级蓝思指数约在300L-600L，第四级蓝思指数500L-700L左右。
蓝思指数范围为0L－1600L，指数越大，代表读者的阅读能力越强，英文读物的难度越高。给一个比较直观的参照物，比如“饼干狗系列”读物的蓝思指数是100，所以企鹅兰登第一级大概就类似饼干狗系列的难度。
三、给孩子选合适的分级读物，可以从哪些角度去考虑?
其实牛津阅读树和兰登分级读物可以说是各有千秋，每个家庭可以根据不同情况，做出不同选择。这里给大家提供一些思路——
如果下面这些情况多一些，建议选择牛津阅读树——
*孩子比较喜欢阅读发生在家庭成员之间的故事。
*孩子对于宠物特别是狗有比较高的兴趣和爱好。
*家长比较推崇循序渐进的学习方式，比较推崇每一次阅读之后检阅理解程度。
*对于英国的文化和风俗有比较浓郁的兴趣。
*对于现实生活中的社会事件、社会话题比较有兴趣。
如果是下面这些情况多一些，建议选择兰登分级读物——
*喜欢阅读不同风格，不同画风的故事。
*对于科普类的题材有兴趣。
*对于文学色彩比较强的比如童话故事、诗歌等有兴趣。
*希望培养阅读兴趣即可，不需要通过配套的练习去检阅和加强。
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