其实，如果想给孩子早早提供一条正确的英语启蒙道路，家长在给孩子做英语启蒙前，就应该对英语启蒙的理念和方法有所了解。尤其是对英语启蒙毫无概念的小白家长，如果在给孩子选择培训机构或启蒙教材前，自己花时间研读一些相关书籍，我相信对家长们给孩子做英语启蒙会有很大的帮助。下面，小编就给大家推荐几本启蒙界热评如潮的书，家长们可根据自己需求选择阅读。

 

 

本书作者漏屋曾担任华尔街英语资深校长，并有20多年的中美双重英语教学实战经验。他在书中指出了中国人在学英语时很容易陷入的学习误区，并结合当前的各项研究成果揭示了外语学习的原理。

 

这本书非常适合学习英语的各大人群看，很多人在一开始的学习方法就是错的，所以在传统教学方法下学习了十几年英语的我们，也未必能掌握好英语这门语言。作者对传统的英语学习误区的破解，小编在看这本书时，真的有醍醐灌顶的感觉。之所以推荐给宝爸宝妈们看，也是希望家长们在给孩子做英语启蒙前，就能了解英语学习的一些错误的理念，让孩子从启蒙开始，就能找对正确的学习方法。

 

人称Stone Chen，2000年到加拿大从事风险投资，其间长期辅导加拿大中国移民的英语学习。2002年在加拿大获工商管理硕士学位后，回国从事英语教学和教学管理工作。曾担任前华尔街英语资深校长，并为洋话连篇、培生教育、新世界教育等多家知名外语教学机构提供教学管理咨询和顾问。

 

 

在在各大高校，国家各部委和企事业单位，著名外企等举办英语学习方法讲座数百场，剖析中国学生学英语的普遍问题，后将这些讲座中所讲的问题进行总结，以“漏屋”为笔名，写成《告诉你外语学习的真实方法和误区分析》一文，于2006年开始发布在天涯论坛，获得千万粉丝追捧，百余网站转载。2008年回到加拿大潜心系统地研究英语学习和教学方法，并对国外中国留学生的英语学习情况做深入调查，历时三年完成此书。现旅居美国，从事中国留学生的英语辅导和汉语教学工作。

 

对英语启蒙有所了解的宝爸宝妈应该都有听过廖彩杏老师的启蒙方法吧。廖彩杏是台湾三大英文绘本阅读讲师之一，她在《用有声书轻松听出英语力》中讲述了自己作为一对双胞胎的妈妈，是如何通过有声书培养孩子优秀的英文能力的，她的孩子没有出国也没有参加补习班，英文能力却令人羡慕。廖彩杏通过21个常见问题的解答，破除家长们在用有声书做英语启蒙过程中的疑惑，也很详细地介绍了自己在日常生活中的做法，她的方法简单、可操作性强；还附上了她的绘本书单，而这份廖彩杏书单在英语启蒙圈子内广为流传，成为了很多家长给孩子选取英文启蒙材料的参考模板。

 

21个常见问题解答，父母的英语观（而非英语水平）决定了孩子的英语力。详细解答家长在儿童英语启蒙时遇到的困惑，并提出切实的解决方案。8大主题书单，让孩子“浸泡”在快乐的英语环境里。让英文故事、科普知识绘本有声书以及孩子的英语好朋友（小鼠波波、玛德琳、尼尔森老师等）陪伴孩子一路成长。1张播放记录表，勾勒英语启蒙路线图，见证纯正英语之路上的点滴进步。给出130本有声书的播放顺序，以一周三至四本为限，定期循环复习，直至孩子能顺利“输出”，开口说英文。

 

 

PART 1观念篇

1. 奠定英语实力的三个关键

掌握MM法则，孩子天生就是语言家

关键一：重复句，让孩子从陌生到熟悉再到完全掌握

关键二：图文合一，插画当线索

关键三：聆听有声书，纳入规律的家庭生活

2. 请问，关于有声书【入门篇】

Q1：请问，要如何替孩子选英文有声书？

Q2：可以让孩子选择自己喜爱的有声书吗？

Q3：直接听英文有声书，没有中文翻译，孩子怎么听得懂？

Q4：能否选择中英对照的故事书？

Q5：小孩好奇心强，如果一直要问中文解释，该怎么办？

Q6：听有声书的时候，孩子不必一面看书一面聆听吗？那孩子的阅读能力该怎么提高？

Q7：直接听有声书，真的不必先了解语法或认识单词及音标，孩子就能听得懂并念得出来？

Q8：既然要把英语当母语来学，那一天 3次，每次约 30分钟，这样够吗？

Q9：我每天这么忙，回到家又累得半死，哪有时间每天挪出 30分钟听故事？

Q10：如何让孩子愿意坐下来，专心安静地听故事呢？

Q11：只是听英文有声书，如何确定孩子已经吸收并且可以换下一本？

Q12：只要听有声书就好吗？还有其他配套措施吗？

Q13：需不需要找外教，让孩子有实际演练英语的机会呢？

Q14：现在电子书很流行，用电子装置播放有声书不是更方便吗？还有必要买纸本童书吗？

Q15：您的孩子仍在持续听有声书吗？

3. 请问，关于有声书【进阶篇】

Q16：我曾使用过An I Can Read系列的有声书，但孩子不爱听，该怎么办？

Q17：有声书的价格好像都不便宜。可以使用市面上附有 CD的英文杂志，或是学校附有 CD的教科书吗？

Q18：语言学习有关键期吗？您的孩子五岁开始听有声书，但我的孩子早已经超过五岁了，该怎么办？

Q19：孩子学了好几年英文，却不愿意开口，怎么办？

Q20：为什么推荐书单里面的图书都没标示适读年龄？

Q21：开始播放有声书大约半年了，孩子还是被动地学习，很少主动拿起绘本随着有声 CD跟念，该怎么办？

 

 

4. 家长来函【阅读苏斯博士作品的惑与获】

PART 2行动篇

1．欢迎光临，“鹅妈妈”的世界！

历久弥新的鹅妈妈

现代鹅妈妈：创意十足、内容奔放的苏斯博士系列

2．跟着重复句，大声朗读吧！

重复句+重叠句，诱发朗读热情

朗读，才能听到文字背后的余音！

3．韵文与歌谣，建立快乐记忆

押韵让孩子朗朗上口

歌谣齐欢唱

艺术风经典儿歌绘本

4．让26个字母鲜活起来！

字母书的初衷

聆听纯正的英式发音

用活泼的声音吸引孩子

来参加新鲜的字母蔬果派对！

好奇的乔治来带路

5．三位绘本大师，点燃孩子的阅读热情

世界闻名的儿童图画书大师艾瑞·卡尔

制造欢乐的儿童图画书大师奥德丽·伍德

循环故事原创大师劳拉·努梅罗夫

6．最贴近孩子的经典主题与故事主角

母爱源远流长

晚安曲进入甜甜梦乡

孩子的英语好朋友：Maisy、Kipper、Madeline和Miss Nelson

7．进入浩瀚的科学

启蒙科学书I AM系列

一起到太阳系吧！

不是有声书，也可以这样玩！

8．多元绘本开拓孩子视野

“开怀大笑”的幽默故事

“文情并茂”的经典故事

“历久不衰”的恐龙故事

“炫目耀眼”的漂亮故事

 

作者盖兆泉毕业于北京外国语大学英语系，为外研社资深编辑，曾参与编写多部英语培训教材。在本书中，作者不仅介绍了二语习得理论、探讨了英语学习的误区和英语应该怎么学的理念，还重点提出了一条为中国孩子打造的英语学习路线图，作者将孩子从3岁到12岁的英语学习分为四个阶段：启蒙阶段、扫盲阶段、全面发展阶段和提高阶段。这份详细的英语学习路线规划为家长们提供了清晰、可行的英语牛娃的培养方向，对于正处于启蒙迷茫期的家长来说，是一本值得阅读的好书。

 

这本书的主要观点，就是沉浸式的习得法是儿童学习外语的最佳路线——路径最短、最有效、成果最好、过程最轻松无痛。在盖兆泉为中国孩子设计的英语学习规划中，最打动我的是这样一句话，也就是她设定的应用目标：“英语真正成为获取知识的工具，而不只是知识本身”。可以说，正是这句话，体现了盖兆泉远远超过一般作者的境界。我们学习英语，首先要清楚这样一个定位：英语作为一个语言工具，固然有其优美之处，但是我们之所以学习英语，根本上是因为我们要打破自己为地域、种族和语言所形成的地理壁垒、生理壁垒、心理壁垒以及随之而来的心智的壁垒，为自己呈现更广阔的世界和更丰富的知识。

 

 

本书是美国哈佛大学跨文化双语教育硕士吴敏兰的经典著作。她强调用五感玩出孩子对英语的好感度，并主张运用绘本、歌谣、游戏、影片等方法来帮助孩子学习英语。书中列举了各种场合、情境下家长和孩子能运用的英文对话，帮助孩子即学即用，在生活中也能随时做英语表达的练习。书中也列举了20个经典问题并作出解答，为启蒙路上的家长指点迷津。

 

汪培珽与廖彩杏、吴敏兰的启蒙理念和方法并称为台湾三大绘本启蒙体系。《喂故事书长大的孩子》是汪培珽的第一本书，出版后广受读者赞誉，包括台湾艺人小S也曾向家长们推荐这本书。本书传递了汪培珽的教育理念以及她自己用故事书来“喂养”孩子的经验和心得，书内同样附上了汪培珽的购书清单和疑问解答，是一本平实且非常有爱的书。

 

安妮鲜花通过对孩子安妮的学习方法的关注和研究，再反观国内儿童英语启蒙的现状，她将北美英语启蒙的方式和中文学习方式相结合，制定出一条中国孩子学习英语的路线图：0岁开始磨耳朵、情境对应品绘本、自然品读练阅读。书中除了阐述了安妮鲜花的启蒙理念和方法外，还汇总列出了许多英语学习的免费资源，可谓是满满的干货了。

 

 

 

常青藤爸爸毕业于美国耶鲁大学，作为一名超级奶爸，他放弃了原本的投行工作，投身于早教事业，将自己培养宝宝英语的理念和方法传播给更多的父母。本书基于科学的研究和实战经验，遵循儿童大脑发展的科学规律，抓住孩子英语启蒙的敏感期，设计了“分龄启蒙法”，让孩子自然习得英语。书中还提供了来自英语国家的儿童英语学习资源和亲子互动、共同成长的学习模式等干货知识。

 

以上就是几本英语启蒙界声名鼎鼎的书籍，小编认为，在启蒙初期不知如何着手的小白家长，不妨选择几本读读，在这些书籍的熏陶下，小白家长对启蒙的理念和方法都会有一些概念上的认识。有了英语启蒙的基础知识，家长们在选择培训机构时，也不那么容易被一些所谓的“大道理”给忽悠了。

 

 

另外，各书的观点或有相似，或有分歧，家长们在阅读时应根据自身需求取其精华、弃其糟粕。通过不同作者的观点的比较和融合，家长们慢慢也会有自己的心得体会，摸索出适合自己孩子的英语启蒙方向。