为进一步贯彻小学一年级入学“零起点”政策，提高孩子的学习适应能力，2017年秋季开始，上海市小学一年级汉语拼音教学将在集中教的同时，进一步改进教学方式、调整课程安排，加大汉语拼音集中教学力度
随着2017年教委一系列新举措的公布及推行，今年上海九月开学后，在课程和组织管理方面会和以往不同。下面是关于上海小学生9月开学遇到的六大重要变化，详细解读一下！
加大汉语拼音集中教学力度
为进一步贯彻小学一年级入学“零起点”政策，提高孩子的学习适应能力，2017年秋季开始，上海市小学一年级汉语拼音教学将在集中教的同时，进一步改进教学方式、调整课程安排，加大汉语拼音集中教学力度，让孩子们有更充足的汉语拼音学习时间，打好汉语拼音学习基础。
主要变化
⊙汉语拼音集中教学的第一阶段，孩子们将集中学习单韵母，无识字、朗读儿歌等要求。
⊙汉语拼音集中教学的第二阶段，孩子们集中学习声母、复韵母、前鼻韵母、后鼻韵母、整体认读音节以及音节的拼读，此外将有少量配合拼音学习的汉字认读和儿歌朗读。
⊙集中教学阶段学习的少量汉字只要求认识，不要求书写。为了增加孩子们小肌肉群的锻炼，也为了更好地巩固所学拼音，课堂上将安排少量拼音字母的书写练习。
通过加强汉语拼音“集中教学”，并在此阶段减少汉字认读数量，不作汉字书写要求，课堂中汉语拼音教、学、练的时间将大大增加，孩子们将有更充分的时间学习拼音、练习拼音，完全可以通过校内学习掌握汉语拼音。请家长们放心“零起点”，让孩子们的拼音学习从2017年9月进入小学再开始，在学校的课堂里正规、快乐地学习汉语拼音。
具体实施：
1、各小学将在入学第五周起集中教拼音；
2、集中教学50课时后，还将结合识字、阅读、表达等方面的训练，来巩固音节的拼读，促使孩子们自主识字；
3、将在小学二年级结束的时候集中检测拼音学习水平；
4、整体教学将遵循认知规律。
孩子们进入小学以后，一般先要经历3~4周的“学习准备期”，逐步适应小学生活。之后，便进入5~6周集中学习汉语拼音的阶段，这一阶段通常在50课时左右。
小学科学课程起始年级调整为一年级
教育部印发的《义务教育小学科学课程标准》规定，从2017年秋季起，小学科学课程起始年级调整为一年级；在教育部组织修订《义务教育课程设置实验方案》前，小学一、二年级要按照每周不少于1课时安排课程，三至六年级的课时数保持不变。
各小学要依据课程标准组织教学。要重视实验教学，努力创设适宜的学习环境，促进学生积极参与、主动探究，引导学生做好每一个实验。教师要加强实践探究过程的指导，注重引导学生动手与动脑相结合，增强学生问题意识，培养他们的创新精神和实践能力。
推进“小学体育兴趣化”体育课程改革
2015年5月上海市教委下发《关于进一步推进学校体育课程改革试点工作的通知》，启动了“小学体育兴趣化，初中体育多样化”学校体育课程改革。在全市选定了16个区的22所小学和23所初中作为试点学校，并确定徐汇、闵行、宝山为本市学校体育课程改革整体试点区。各试点学校在推进过程中统筹安排，确保每周4+1（即每周4节体育课+1节体育活动课）课时数足够，并通过教学展示活动、研讨课、体育课、趣味运动会、小型学生比赛等多种方式增强学生的体育综合素质。
在“小学体育兴趣化”学校体育课程改革中，明确提出三方面的要求：
帮助学生掌握两项可以伴其终身的运动技能；
注重发展学生必要的体能，为促进学生的体质健康服务；
把体育课程改革作为立德树人的重要载体，并将其有机地融合到教育教学过程中去。
全面落实“三个最严”
严禁在开学两周内组织各类学科测试，严禁根据测试成绩给学生排名。
认真落实市教委规定的课时计划，开齐开足三类课程与科目，严禁周课时总量超标。
严格按照市教委有关规定安排学生在校作息时间，切实保障“三课两操两活动”和“学生每天在校体育锻炼一小时”落实到位。
探索建立校长、教师信誉档案。对督导检查、信访等渠道发现的“阴阳课表”、违规进行考试和测试，组织跨校联考、教师有偿补课、与校外培训机构存在利益输送等违规的相关责任人记入其信誉档案，试行不经备案布置作业也记入信誉档案。
在所有小学落实“零起点”和“等第制”。
重申有偿补课“六条禁令”
严禁中小学校组织、要求学生参加有偿补课；
严禁中小学校与校外培训机构联合进行有偿补课；
严禁中小学校为校外培训机构有偿补课提供教育教学设施或学生信息；
严禁在职中小学教师组织、推荐和诱导学生参加校内外有偿补课；
严禁在职中小学教师参加校外培训机构或由其他教师、家长、家长委员会等组织的有偿补课；
严禁在职中小学教师为校外培训机构和他人介绍生源、提供相关信息；
市教委还要求加强对班级微信群的治理，防止微信群成为教师宣传课外培训资源，制造焦虑和恐慌的温床，引导微信群发挥正面导向作用。
全面推行“快乐30分”活动
晚托班曾在上海小学中普遍存在，但由于出现了一些问题，从2006年开始，学校层面的“晚托班”宣告暂停。然而，这一局面即将改变——2017年秋季学期，学校将为家庭确有接送困难的学生提供看护服务，将“逐步覆盖到所有小学”，时间为下午4点到5点。
同时，2017年秋季开学，全市所有公办小学全面实施“快乐活动日”拓展。“快乐活动日”拓展，是指在小学开展每周半天“快乐活动日”的基础上拓展延伸，增加周一至周四放学后的“快乐30分”综合活动。
“快乐30分”有三个典型特点：
⊙在活动性质上，“快乐30分”是放学后的学生综合活动，不列入课程计划，没有课时要求。因此，在此时间段中，严禁教师上学科类新课，或组织全班性补课。
⊙在适用对象上，“快乐30分”面向在校学生，但不强制要求每个学生参加，学生可以根据自己的兴趣爱好选择参加综合活动，可以在此时间完成回家作业，也可由家长护送回家。参加放学后看护服务的学生，可以和其他学生一起自由选择“快乐30分”活动，活动结束后回到看护班。
⊙在活动形式上，“快乐30分”是丰富多彩、灵活多样的。可以由教师、志愿者共同组织，整合校内外的活动资源开设学生社团、兴趣小组，学生可跨班、跨年级选择活动参加。让学生自由发挥，尽展所长。
“晚托班”的恢复和“快乐30分”的推行，对许多双职工家长来说是有利的举措。不仅可以为家长解决孩子放学早、无人照看的难题，更可以通过各类活动丰富孩子的课后生活。同时，跟社会上的晚托机构相比，学校的晚托班和“快乐30分”会在安全方面、活动内容方面更让家长放心。
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