幼升小面试对孩子和家长来说也是项重要的考验，那么在面试过程中家长最关心哪些问题呢？这些细微处考察的细节，不是一蹴而就的哦，其实现在就可以准备起来了！

 

问题一：面谈究竟要面哪些能力？

 

答：

 

1、注意力。

 

小学低年级，学业成绩的好坏与其说是孩子智慧高低的反映，不如说是孩子注意力品质的真实反映。所以，在幼升小面试等候的时间段内，我们会提供一些儿童绘本供小朋友阅读，其实这也是在观察孩子们的专注度。 

 

2、语言理解力和表达力。

 

我们发现，有些孩子在刚入学时，一开始总是记不下当天的作业内容，其中很大一部分原因就在于其语言理解能力较弱，而语言理解能力弱会严重影响孩子听课的效率。

 

因此，这是家长需要重视的入学准备内容。比如，家长平时在和孩子交流时，语言要尽量规范、准确，并逐步提高精炼和复杂度。

 

举个栗子，在家里给孩子布置任务，可以从“含一个条件”的任务逐渐过渡到“含有多种指令”的任务——

 

请你去拿一张小凳；

请你去拿高的小凳；

请你去厨房的阳台上拿高的小凳……

 

此外，睡前进行亲子阅读或让孩子聆听故事，也是提高他们语言理解力和表达力的有效途径。孩子在听完故事后会根据故事情节揣摩、消化、体味其中的语句、词汇。日积月累，孩子们的语言理解力和表达力会自然而然地得到提升。 

 

3、观察力。

 

很多刚入学的孩子总是会写错别字，比如，将“于”写成“干”，“毛”写成“手”，这都是因为他们的观察不细致、空间感不敏感而造成的。不少学校在面谈过程中会安排一些游戏内容来考察观察力——

 

比如，

 

找不同：提供两种画面相近图片，让孩子找出差异；

模拟画：选择一些简单的线条画，让孩子临摹；

看图摆图形：提供范例，让孩子用小棒等物摆出造型，和范例一模一样。

 

所以，家长们也可以在孩子入学前与他们一起玩玩这样的游戏。

 

问题二：哪些是幼升小最看重的素质？

 

答：

 

1、穿戴整洁。

 

确实，面谈的第一印象是很重要的，因为每一个人都喜欢穿戴整洁的孩子，面谈时让孩子穿得大方得体，也能给老师留下一个好的第一印象。当然，不仅是孩子，家长所展现出来的优雅举止和礼貌言谈也能给孩子加分。 

2、微笑有礼貌。

 

在孩子表现自己个性的同时，面谈老师通常会喜欢一个微笑有礼貌的孩子。而这些基本素质往往体现在细节中，细节主要可分为以下的几方面——

 

外在形象：面带微笑，衣着整洁得体；

精神状态：精神饱满，面谈时眼睛看着老师，不要过于紧张；

语言：运用礼貌用语，主动向老师问好，多说“谢谢”；

行为：站正立直，抬头挺胸，不要有咬手指、咬嘴唇、抓脑袋、扯裙子等的小动作。

 

3、活动中能合群。

 

不少学校在面谈过程中会安排一些合作完成的游戏活动，这就要求孩子在活动中能很快地融入到这个群体当中，并和其他孩子和睦相处，共同完成任务要求。

问题三：识字量大、能说会道是有优势？

 

答：

 

学前小朋友识字多，更多的是被当做炫耀家庭教育成果的“标尺”，而在我们学校的眼中，这样的“优势”可以忽略不计。（小乐子：原来如此，这条很重要！！！）

 

孩子离开幼儿园跨进小学的大门，他们最需要的是情感的发展而非智力的培育，强行塞给孩子不需要的、不符合他们认知规律的东西会给孩子带来挫折感。

 

有不少案例证明，提早学习知识，只会带来“习得性愚蠢”，让孩子逐渐产生对学习的无能感、无力感，最终丧失学习的自信。

 

因此，我认为：能真正体现早期教育的价值，使它成为一个人全面、和谐发展的，一定是习惯、态度和品性！

 

问题四：为什么面谈还要考拍球、做操？

 

答：

 

在面谈的过程中，有不少学校会安排一些拍球、颠球、做操等活动项目，观察的其实是孩子们的平衡能力和协调性。

 

不过，在我所在的学校，绝不会因为某一项内容的“不完美”而全盘否定一个孩子的能力。幼升小的孩子之间，认知水平和能力差距其实是不大的，关键孩子要有礼貌，有自信，诚实，会自我表达，敢大胆秀自己！

 

问题五：家长容易陷入哪些幼升小误区？

 

答：

 

现在不少幼升小孩子的家长仍然抱着“不能输在起跑线上”、“与其试错，不如保险”的态度，带着孩子加入到学前培训的行列。

 

其实，不少事实证明：在学前被强迫学习知识的孩子，初入学时会表现得优于他人，而到小学二年级时，在学校的表现就会跟其他小朋友差不多，但在学习态度上更多显现出来的是比较被动，对很多事情不敢兴趣，遇到困难不愿意作深入的探究。

 

要知道，孩子是上天赐给我们的福报，千万不可把孩子当作竞争品，天天鞭策他上进，这样的结果只能是：欲速则不达！

 

幼小衔接要处理好过渡期孩子在心理发展上的质变。建议家长更多的是要“关心孩子，了解孩子，鼓励孩子”！

问题六：最佳的面谈心态应该是怎样的？

 

答：

 

家长调整好心态，带着孩子快快乐乐地走进校园，来一场亲子活动吧！

 

问题七：学校希望家长怎样配合？

 

答：

 

在家长会上，学校会介绍自己的办学理念和目标、办学品质、培养目标、课程体系和课程特色、管理团队、师资力量，学生在升学时会具备哪些优势、学校的招生数额、规范收费等等。

 

从学校角度来看，希望家长能够多多聆听，并且从中进一步了解学校。

问题八：家长的工作会影响录取吗？

 

答：

 

孩子一出生，甚至在出生之前，事实上的早教就已经开始了。父母是孩子的第一任老师，也是孩子成长路上终生的老师，独特的血缘亲子关系决定了父母最了解自己孩子的个性和需要，孩子的成长更离不开父母科学育儿的理念和方法。

 

因此，我们说，最好的早教场所在家庭。在面谈过程中，孩子的表现或多或少都会折射出家庭教育的影子！至于工作职务高低，这个学校并不会特意考量。关键，看得是家庭教育理念是否和学校契合。

 

问题九：幼儿园的证书或奖励，有用吗？

 

答：

 

学校面谈时不看任何一个孩子的简历。对此，市教委也有明确的规定！

 

小编有话说

 

通过刘老师的回答，我们不难得知：学校想要的孩子，并不是要在识字量、加减法上有多么突出，而是在幼升小面谈的时候表现出的各项能力。

 

这些能力是每个孩子都可以做到的，同样是6岁的孩子，会有多大差别呢？

 

学校要看到的不是孩子学到了多少知识，小编很赞同刘老师的观点，能真正体现早期教育的价值，一定是习惯、态度和品性！

 

相关文章推荐：

小学老师讲述幼升小面试

如何增加幼升小面试成功率

本文部分信息来自于网络，若有侵权，请联系删除，邮箱：master@i-bei.com