逸夫小学2011幼升小面试题 1.动作协调性 一个是体育动作，一个类似舞蹈动作. 2.用图形拼数字 一堆巴掌大的硬纸牌代表数字，圆形牌代表1，长方代表2，三角3，正方4，五角星5. 老师说一个数，把加起来的等于这个数的
逸夫小学2011幼升小面试题
1.动作协调性
一个是体育动作，一个类似舞蹈动作.
2.用图形拼数字
一堆巴掌大的硬纸牌代表数字，圆形牌代表1，长方代表2，三角3，正方4，五角星5.
老师说一个数，把加起来的等于这个数的牌举起来.
3.自己读谜面，然后猜
一个小姑娘，穿着黄衣裳，你要欺负她，她就射一枪.(蜜蜂)
一间小房子，有门没有窗，外面热里面冷.（冰箱）
4.动物乐园，讲动物故事
听录音机里的一段故事，听完后重复一边.
5.动物运动会
让小孩在地上翻筋斗.
拍皮球.
小猫钓鱼.
就是老师拿着一根小竹竿在地上来回扫，小孩要跳起来躲过去.
逸夫小学2012幼升小面试题
面试形式主要是集体活动，面试活动分为四大类：
1.我要做名小学生
到黑板用圆形、三角等等拼图形
三角形代表一个单词，正方形代表一个单词，菱形单词.
老师随便读几个单词，然后看谁指的快.
2.我和羊羊做朋友
帮懒羊羊捡蘑菇，走最短路线.
帮美羊羊选蝴蝶结，同类放在一起.
帮喜羊羊算买东西花多少钱
a.懒洋洋篮子里有很多苹果，它吃了3个，喜洋洋又送给它6个，现在懒洋洋还有13个苹果，问懒洋洋原来有几个苹果？
b.篮子里有8个苹果，被懒羊羊吃了3个，问还剩下几个？
灰太郎撕坏喜羊羊的纸，有几个选项，问哪个纸是喜羊羊的纸？
3.我帮月月做好事
找到月月忘记带的三样东西，找本书、搭积木、把和你一样的牌子放在前面
4.介绍逸夫小学活动
逸夫小学2013幼升小面试题
面试以小组形式进行，15个人一组，分ABCD卷，面试活动分为四大类
1.我要做个小学生
老师给出三个单词，复述出来.
接着玩有磁力的拼图形.
2.我们一起去寻宝
来到写着“动物园”的教室，就开始寻宝了
第1步：走过独木桥
第2步：钻过小山洞
第3步：绕到熊猫背后
第4步：把宝盒给老师
得的一个宝盒，里面有题目，和老师一起玩文字接龙.
3.海绵宝宝历险记（4道题）
第一道题：海绵宝宝抓小鱼，粉色小鱼，有一条小鱼掉队了，36、（）、12；也有一条小鱼掉队了，122、（）、812.
第二道题：海绵宝宝滑雪.
橙色小旗代表无倒，加分：8、7、6，黄色小旗代表倒了，减分：4.
第三道题：三角形题目.
第四道题：海绵宝宝买东西.
海绵宝宝花了19块钱，选择了9块钱的中国象棋、8块钱的东西和两块钱的样娃娃.
4.一个教室有一个大屏幕上面是图形题
类似上实的机考题，老师问小朋友见过这些题的就不用做了.
逸夫小学2014幼升小面试题
1.集体课堂（15一组小朋友，16个老师，一个老师给大家上课，其他一对一提问）
搭积木
屏幕上出现一个三层的积木的图形：第1-3层分别1、3、5个，图形消失，请用积木搭出来.
图形排列.
屏幕上出现一竖排图形：4个正方形、3个六角形、1个三角形，然后图形消失.
问如果重新再来排列应该最先选（）把数字放入空格：1、1个三角形；2、2个正方形；3、2个六角形；4、1个六角形
听故事回答问题
长 颈鹿和小鳄鱼是好朋友.小鳄鱼邀请长颈鹿去他家做客，可小鳄鱼的家太矮了，长颈鹿的头老是撞在房顶上，最后长颈鹿想出了个主意，把脖子伸到烟囱里去，这样 他就能站直了，他还说：这下我可以呼吸新鲜的空气了.小鳄鱼说：那房间里就没有空气了.长颈鹿邀请小鳄鱼去他家做客，小鳄鱼说：你家的椅子这么矮，桌子这 么高，我怎么吃得到东西啊.后来小鳄鱼想了个办法，搬了个梯子爬上去，终于能吃到东西了.
问题：这个故事里你看到了什么，他们遇到了什么困难？它们各自遭遇了什么？
读故事并复述
若不识字，则由老师提问
读词语并找出不同
比如“柜子、电视和闪电”
按照规律说出接下来的数字
比如13，31，24，42…
简答交流
比如问“爸爸妈妈平时喜欢做什么？”“你平时周末都干什么啊？”“爸妈平时怎么教育你的啊？”
做加减数学题，帮鸭子找星星
星星卡片上有数字.（小组合作）
2.手工书签（做母亲节卡片）
要求在书签上画画、穿绳子打蝴蝶结、写名字，最后，奖励小五星一个（据说都有）
逸夫小学2015幼升小面试题
和往年一样，通过游园活动考查小朋友的综合能力。活动环节包括：
数字找规律
1）唐老鸭有9个数字密码，其中2个不记得，请小朋友根据排列规律。
2）根据单双数分类
拼图
老师提供4个纸做的拼图，上面画着正方形、L行的几何图，请小朋友用2种方法拼成正方形。
语言表达
1）跟老师聊天2）按老师要求排列图片，比如猴子放在上面，熊放在中间，然后讲一个小故事。
3）猜谜语。
思维题
1）车上5只鸭，6只鹅，飞走6只鹅，还剩几只鸭。2）关于大小、方位的推理。
3）看图片靠记忆。
集体游戏
在小组活动中完成作品（做书签），观察小朋友的行为规范、交往能力、合作精神。
做母亲节贺卡
按照老师要求并能清晰地表达出制作步骤，然后展开想象，用创设的情景讲一讲故事。
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