家长不要埋怨孩子，而应该在日常生活中多让孩子完成力所能及的事情，孩子自己能做的事情家长最好不要代劳。小时候承担过责任，长大以后才担得起责任。
现在的家长总觉得自己的孩子没有责任心，不懂得关心父母、家人，而总是把注意力过多地放在自己身上，关心自己有没有吃好、穿好、玩好。但是，很多家长没想过是什么原因导致孩子的自私与冷漠，孩子没有责任心与家长之间有什么关联呢？其实，大多数的家长并没有给过孩子负责任的机会。
比如，父母和孩子一起外出的时候，孩子的手中总是空的——最沉的包一定是在父母身上背着。吃饭的时候也是一样，父母也总会先问一句：“想吃什么？我去给你买。”遇到需要乘坐出租汽车的情形，父母一般会主动扬起手叫车，然后打开车门先让孩子坐进去。而且，这种小的事情会一直延续到孩子长大，甚至已经是成年人的时候。父母有的时候会埋怨孩子不会关心自己，但在下次遇到类似的情况还是会一如既往地把事情包办下来。
所以，家长不要埋怨孩子，而应该在日常生活中多让孩子完成力所能及的事情，孩子自己能做的事情家长最好不要代劳。小时候承担过责任，长大以后才担得起责任。
做一个有责任心的孩子，需要充当好3个角色：
第一，做一个好孩子。
孩子最主要的就是让家庭中充当好孩子的角色。以前好孩子这个概念非常简单——听话就是好孩子。现在好孩子意味着遵守家里的规则，意味着在家里积极地充当一个孩子的角色。
孝敬父母、照顾祖父母是好孩子应该做的，除此之外，好孩子还必须在家里承担一定的责任。比如，在必要的时候料理家务、收拾自己的房间等，家长要主动地分给孩子责任，不要任何事都大包大揽。
好孩子还有一个角色，就是他拥有家庭事务的参与权，他是家里积极的一分子。不少家长在谈论事情的时候经常会这样跟孩子说：“我们在谈事情，跟你没关系，你干自己的去。”家长总是忽略孩子作为家庭成员的地位，其实，孩子也是家庭中的一分子，要充分考虑孩子的建议，给孩子一个发表自己看法的机会是非常重要的。
比如说，家里打算买房子，这时一家人应该一起讨论一下，也许，孩子不能像成人一样给予家长很关键性的意见。但是，家长主动跟他讨论的意义并不在于他的意见有多大价值，而是在给他一种角色的意识。这种角色意识在孩子的心里播下了种子，会让他意识到自己也是家庭中的一分子，遇到事情他也要参与、也要表态。这颗种子，对他将来养成主人翁意识，对进入社会以后他的角色的主动性具有非常大的意义。
所以，好孩子的定义是综合的，包括他的参与过程、承担责任的过程，也包括他接受教导、成为家庭当中的一个积极分子的重要过程。
第二，做一个好学生。
好学生这个角色最重要的就是要不断地、主动地提高自己的智能水平，这是一个学生的关键。另一个方面，孩子已经从家庭迈入社会一小步了，在学校里他也要处理好自己的角色所面临的一切问题。
他要学会如何和别人相处，特别是和同龄人相处。他应该开始去理解男性或者女性社会角色的不同，比如，男生活泼大胆，女生则安静认真等等。除此之外，还包括在竞选班干部的过程中，怎么去参加选举。在参加比赛的过程当中，怎样成为团体中的一分子，怎样学会尊重别人以及影响别人等等，这些都是社会化的很重要的任务。
所以，家长要经常和孩子讨论，比如：“你喜欢什么样的朋友啊？在班里你觉得大家对你的态度怎么样啊？”这些问题都涉及到他的学生角色的成长。
第三，做一个好公民。
除了要做个好孩子和好学生，孩子也要准备好做一个好公民，所谓公民，有以下三条核心的概念。
第一条，权利和义务的观念。这一点很基础又很重要，我们都是一个社会人，有作为人的基本权利。家长要在孩子成长过程中指导他明白自己的权利。与此同时还有义务，作为一个公民除了拥有权利还要承担相应的义务。比如，维护社会团结、推动社会发展等等，权利和义务是对等的。
第二条，公民的核心价值是主体意识。什么是主体意识呢？就是公民都是社会积极的一分子，要影响、参与社会，要对社会的事务发言，这也是公民意识中一个很重要的内容。
有的家长，对孩子关心国家政治问题觉得不可理解，认为生长在发达地区的孩子理所当然应该喜欢经济。有一个喜欢政治的孩子让他处处觉得很尴尬，感觉自己的孩子有点“不伦不类”。
事实上，任何一个孩子在发展过程中，都避不开自己与社会的关系。孩子能自觉关注社会上的事，是件正常的事情，这种有意识的关注，也是提高他的社会责任感一个很重要的步骤。
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