把戏剧表演作为学校教育的一种手段，这在杭城的小学校园内前两年就已初现端倪，今年却有明显的下移至幼儿园的倾向，省儿童艺术中心、少年宫等地已经接待了不少幼儿园的类似表演。

童话剧是一种表演游戏

《白雪公主和七个小矮人》、《仙履奇缘》、《小红帽》，一个个经典的童话故事被幼儿园的老师和孩子们搬上了舞台，表演由老师和学生共同参与，这些真善美的故事通过舞台呈现更容易得到孩子们的喜欢，也比说教更能起到教育效果。当“白雪公主”被“皇后”的毒苹果毒倒时，现场的宝宝们集体大喊“坏皇后”，有的孩子甚至哭了起来。

“童话剧”实质上是一种“表演游戏”，表演游戏就是幼儿根据文艺作品中的情节、内容和角色，通过语言、表情和动作进行表演的一种游戏。这与幼儿园以“游戏”为主的教育理念十分契合。一位从事多年幼儿教育的老师说：“这也就是幼儿园钟情这种教育方式的原因之一。”

能发展幼儿的多种能力

普德村幼儿园不久前举办了一场全园宝宝参与的童话剧表演，所有剧本都是老师根据平时的教学内容自创的，道具也是利用废旧物品制作的。园长郑红刚说，表演游戏融想象、创造于一体，对幼儿创造能力的培养与发展起着不可低估的作用，同时还能锻炼幼儿的人际交往能力，促进集体观念的发展和良好个人品质的形成。另外，老师在和孩子们一起创作剧本、制作道具的过程中，加入了不少数学、科学、常识等方面的知识，拓宽了他们的知识面，最关键的是，这种知识的学习并不是灌输式的。

在家也可以做表演游戏

不少专家认为，表演游戏本质上与文艺表演不同，它不是以演给别人看为目的的，而是幼儿自己的一种游戏，即使没有人看，幼儿也会饶有兴趣地进行表演。因此，家长在家也可以和宝宝进行“表演游戏”，这比单纯的讲故事更能激起孩子的兴趣，有利于发展幼儿的多种能力。

由于“表演游戏”对环境的创设有一定的要求，道具、造型越丰富越能激起孩子的兴趣，因此需要家长要想办法支持游戏的开展，比如可以用小椅子、小桌子或大的积木围起来设置小舞台，或为孩子设置一个较固定的表演区，如房间的一角等。也可以帮他们在服饰上作简要的点缀性装饰，比如妈妈的头饰，漂亮的围巾，小篮子、小碗等道具，利用一切可利用的材料，以保障游戏有趣地进行下去。

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