学校概况：南京市武定新村小学坐落在南京武定门外，伴随着共和国的诞生，在从大山中搬来的国有兵工厂的孕育下降生。与企业分离成区管小学后，学校逐渐成长壮大，脚踏武定新村一方热土，头顶秦淮教育一片蓝天，以人为本，焕发潜能，奋斗拼搏，努力向上。2003年学校一改过去的面貌，以崭新的姿态呈现在大家眼前，成功创建为省实验小学，教育质量大幅度提升，办学特色显著，民族民间文体活动课改受到省市区的高度重视。2005年9月，学校开展小班化教育研究，2007年小班实践经验在第二届长三角小班教育研讨会上进行交流，2008年在第三届长三角小班教育研讨会上做专场汇报，2009年在南京市小班教育论坛上做小班教育课堂教学经验介绍。

校园文化：现在，学校逐渐凝聚了良好的文化内核，形成了团结拼搏、开拓进取的精神状态，培养了勇夺第一的雄心壮志……驶入快速发展的高速通道！

规模影响结构，结构改变效能。经过学习和多轮研讨，我们在实践中感受到：班级学生人数的改变为一系列的教育教学变化提供了基础和可能。小班人数的减少让人们能从新的视角重新审视和内视教学活动，从而带来教学行为和方式的变革。

办学特色：围绕一个主题：小班教育零距离

由班级规模缩小而萌发出的小班教育，其特色既应表现为外显效果，更应着重内涵品质。本校在小班教育实践的起步阶段就把自己定位在“研究小班教育本质，探索核心策略”上，充分发挥小班优势，不能只侧重某一方面，而应该从其核心入手，把握本质，整体实施小班化的教育。

 我们从小班学生人数少这一基本特征思考，认为教育因素与学生个体之间的距离理应拉近。我们坚持“为每一个孩子创设无限发展的空间”的办学理念，采用多种有效手段，让教育因素更加贴近学生，使学校、教师、学生、环境、文化、家庭尽量做到无缝隙衔接，让举措瞄准目标，让行为追求实效。在此观念的驱使下，我们努力靠学生近些，近些，再近些，在充分了解学生的基础上，根据每个儿童的个体需求与实际情况，面向差异，因材施教，为其量身制订有效的教育目标与措施，充分关怀每一个学生，为每一个学生提供最合适的教育，使其获得最大限度的发展。简而言之就是谋求：“最小的距离，最大的发展”。

量身打造教学过程和建设惠及全体的校本课程

课堂一直是教育以及教学的主阵地。我们把研究小班教育优势的目光瞄准课堂，用相互衔接的行为链，引领教师将备课、上课、作业布置、辅导、课题研究、贯串为整体，实施全方位、多角度地达成教学活动的零距离。在针对小班特点贯彻好国家课程的基础上，我们积极建设适合本校学生的校本课程。

办学目标：如何发挥小班师生比等资源优势，升格教育以及教学艺术，仁者见仁，智者见智。我们花费了比较长的时间，在实践中逐渐摸索并提出了四条基本策略并在努力地坚持在教育活动的始终。它们是：面对面，头碰头，手拉手，肩并肩。“头碰头”指师生之间心灵沟通、生生之间思想交流；“面对面”指教师切实地面向全体，面向每一个学生；手拉手指学生互相合作、友好活动；“肩并肩”指让学生携手并进，在谐振中获得共同发展。这四条基本策略基本概括了我们小班教育活动的特点，在指导教师的实践中取得了良好效果。

我们将自己小班教育零距离的理想化作具体有效的行为细节，用无数个点滴建构我们向往的体系。我们努力着，但离零距离的理想还有很大差距，但我们会不断地奋进、不断地追求下去。

地址：南京市武定新村2号

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