现在幼升小择校的有关问题都是大家关心的热门问题，很多家长都不知道在孩子面试之前应该准备些什么，也有的有所准备但是不是很全，下面是爱贝小编整理出来的学校可能会问的各方面问题，希望可以给择校的家长提供一些帮助。

第一可能会考察孩子的语言表达能力，可以参考看看以下题目：

1、自我介绍：小朋友，今天老师与你交朋友，你告诉我你家的情况好吗？

考察语言表达能力。家长可以给孩子讲故事，然后让孩子复述故事内容，一步步引导孩子表达清晰完整。平时也可以在公众场合有意识让孩子和别人说话，都是锻炼口头表达的好机会。

2、你姓什么？叫什么名字？你今年几岁了？

考察语言表达能力。家长可以通过讲故事，还有多和孩子聊天等方式让孩子爱上说话。

3、你家住在哪里？你家有几口人？

考察语言表达能力。家长平时可以和孩子聊聊家庭，让孩子知道家里有谁，可以和孩子讲讲家里成员的趣事。这样孩子就不会对类似问题生疏了。

4、你爸爸叫什么名字？干什么的？你妈妈叫什么名字？干什么的？你长大了想做什么？

考察语言表达能力。家长可以告诉孩子爸爸妈妈都是干什么工作的，偶尔可以领他去单位转转，让他看看爸爸妈妈在怎样的工作环境里工作。闲暇的时候和孩子聊聊天，说说爸爸妈妈小时候的梦想，来引导孩子说出自己的梦想。

5、你把家里的情况连起来对老师说一遍，怎么说呢？

考察语言表达能力。家长可以和孩子说说家里的情况，家里有哪些成员，都叫什么，是做什么工作的，等等，按照一定的顺序。平时也可以让孩子说说班里小朋友，谁爱唱歌，谁爱跳舞，让孩子养成良好表达能力。

6、问姓名，父母姓名，工作单位，住址；

考察语言表达能力和生活常识。家长要注重孩子生活常识的灌输，经常的告诉孩子家里在哪里，附近有哪些标志性建筑，父母的姓名是什么，联系方式是多少等等。常识的积累是保护孩子的方式之一，也为孩子未来发展打下良好基础。

7、聊天：姓名，父母在哪里上班，小时候上什么幼儿园；

考察语言表达能力。家长可以在茶余饭后和孩子说说以前发生的事情，比如在幼儿园认识了哪些伙伴，父母的单位有哪些叔叔阿姨，可以和孩子一起分享回忆的快乐。

专家提醒

自我介绍的时候一定要变现的大方，自信，不要扭扭捏捏。声音要清脆响亮，眼神要和听众老师交流。站立的时候要挺直身体，不要总低头。说话的时候注意下顺序，不要颠三倒四。孩子自我介绍是考察孩子的表达能力和基本交际能力的，平时注重这方面的训练，孩子一定能够表现不错的。

第二可能考察孩子的语文、数学、英文，另外的就是体育与才艺方面：

语文：听说读写四个方面，具体有：自我介绍、认字、古诗、儿歌、看图说话、复述故事等。注意：有的学校会考拼音，会读、会拼。唐诗和儿歌要多准备几首。

数学方面：数学切忌填鸭式的做题，孩子其实很反感这种方式的，孩子要是不喜欢了，那就肯定学不进去的。

英语方面：有的学校要求孩子用英语自我介绍，一般就是简单的认读，或者用英文表达图画的意思。

运动才艺方面：拍球、翻跟斗、跳绳、做操，考的是平衡能力和协调性。舞蹈、歌唱、绘画、棋类，考的是孩子的才艺。

第三可能会考察孩子的自理能力：

1.有“自己的事情自己解决”的愿望。是否

2.自己脱穿衣裤、鞋袜。是否

3.自己洗脸、漱口、刷牙。是否

4.能自己大小便，并能自己做好清洁。是否

5.会洗简单衣物，如小手绢、袜子等。是否

6.学会使用剪刀、铅笔刀、橡皮和其他文具，会削铅笔。是否

7.能自己整理文具、书籍。是否

8.会认钟表上的整点。是否

9.会开、关门窗。是否

10.会扫地、擦桌椅。是否

11.会辅助大人做好餐前准备，比如摆放碗筷。是否

点评

上面11题，从独立意识、生活自理能力、动手操作能力、服务性劳动能力等4方面，考察孩子的生活自立发展水平。

测试结果

至少6题答“是”，才可以顺利通关。

第四可能会考察孩子的身体素质方面：测试题(请认真观察孩子的表现后，选择“是”或“否”)

1、独立、连续地平地行走20～30分钟，不觉得疲倦。是否

2、走路姿势正常，没有出现不协调现象。是否

3、能独自坐在硬的靠背椅上20～30分钟，不觉得疲倦。是否

4、掌握跑、跳、攀登的动作。是否

5、能用铅笔书写、画画。是否

6、能使用剪刀。是否

7、能独立从距家500米的地方走到家。是否

8、能掌握在街上步行的安全常识，比如知道“红灯停、绿灯行”。是否

9、至少能掌握一门运动技能，比如跳绳、游泳、滑冰、跑步等。是否

点评

上面9题分别从全身发展、粗大动作发展、精细动作发展、健康与安全知识掌握程度、运动素质能力等角度，考察孩子的身体素质发展水平。

测试结果：

至少7题以上答“是”，才可以顺利通关。

第五可能会考察孩子对学习的学习欲望方面：

测试题

1.对不明白的事或现象，总爱问“是什么”、“为什么”。是否

2.有点小病会克服，坚持去幼儿园。是否

3.比较严格地遵守作息时间。是否

4.别人讲话时认真倾听。是否

5.看书时坐姿端正。是否

6.正确地握笔写字。是否

7.爱护书本及学习用品。是否

8.喜欢阅读或至少不反感阅读。是否

9.会把幼儿园一天的生活讲给父母听。是否

10.按时交作业。是否

11.圆形、正方形、三角形、长方形、半圆形、梯形、菱形和平行四边形，这8个形状，至少能正确辨认出6个。是否

12.红、橙、黄、绿、蓝、紫、黑、白，这8钟颜色，能辨认并说出至少7种的名称。是否

13.两手拿着体积相同、重量不同的东西，能比较自信地指出哪个重、哪个轻。是否

14.能在日历上正确找到与昨天、今天、明天、后天、大后天、前天、大前天对应的日子。是否

15.能正确辨认上、下、前、后的方位。是否

16.看图时，能找出相同的图形或指出图形的不同之处，并发现图形中缺少的部分。是否

17.在大人不干涉的情况下，对感兴趣的玩具、图画等连续注意的时间至少有15分钟。是否

18.能用自己的话复述熟悉的故事。是否

19.根据生活情境，能把图片或实物比较准确地分类为动物、植物、交通工具、家具、文具等。是否

20.能指出一类熟悉物体的几个共同特征，比如问“什么是狗”，会回答：“狗有头、有尾巴、有4条腿、会汪汪叫。”是否

21.能按物点数至100左右。是否

22.理解20以内的数的实际意义、顺序和组成。是否

点评

上面22题，从求知欲(学习的欲望)、责任感、学习的意志力、学习习惯、感知觉、观察能力、注意力稳定水平、逻辑记忆能力、思维发展水平等角度，考查孩子的学习自立发展水平。

测试结果

至少14题答“是”，才可以顺利通关。

 

 

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