幼升小衔接要把握四个重点，入学前家长要检查小朋友的这些自理能力，从生活能力开始培养孩子的学习能力。擦屁股、整理玩具、穿脱衣服等等，这些生活能力与学习能力是贯通的。
幼升小衔接在这个时期是非常重要的事情，在离开学还有一个月左右的时间相信很多家长都会在幼升小衔接这方面有所重视。其实幼升小衔接中家长要注意几个方面，尤其是以下四个方面更是需要家长着重把握的。
这个问题难倒了很多即将幼升小的家长。父母甚至比即将踏入小学的孩子更加焦虑，有家长在网络上求推荐，希望找一些幼小衔接机构来帮忙。很多老师就遇到过这样的家长，为了更好地幼小衔接，放弃读大班，去读所谓的学前班。
上小学后，小朋友将面临哪些问题？家长又该用什么方法来正确引导？这正是家长最焦虑的两个问题。
学习跟不上 先检查生活能力
有需求就有市场，帮助父母解决幼小衔接问题的培训机构也不少。培训的内容大多是拼音、认字、画画、算术等文化课程，报名的人不在少数。
幼小衔接的问题并不在文化课上。小学与幼儿园相比，在生活上少了呵护，要求更加独立。“比如小朋友大便完了，不会自己擦屁股，会在厕所里叫老师来帮忙。”专家时不时替他们担忧，这样的孩子上了小学怎么办？
今年学校安排去八卦田春游，老师鼓励小朋友跳过小沟渠，30个小朋友中有4个小朋友不敢。“两个"叉"在中间，两个就是站着哭。任凭老师同学怎么鼓励，都不肯跨出一步。”
家长忽略孩子的生活自理能力，追求学习能力，这是一个幼小衔接的误区。“培训机构的超前学习，会产生很大一批"我都会了，不去听了"的学生，给孩子今后的学习造成阻力。”
所以，入学前家长要检查小朋友的这些自理能力，从生活能力开始培养孩子的学习能力。擦屁股、整理玩具、穿脱衣服等等，这些生活能力与学习能力是贯通的，比如整理玩具与入学后自己整理书包，这是相同的一个能力。
胆小怕举手 课前预习是关键
幼儿园的一堂课，内容更多的是游戏与互动。小学课堂，多的是知识，还有纪律，考验学生的专注力与持久力。所以，家长担忧小孩子上小学了，注意力不集中，那怎么办？性格内向，上课不肯举手，又怎么办？
专家支招说，首先，家长别买太漂亮的文具，别给小孩子分散注意力创造条件。
其次，注意沟通方式。每天回家问问孩子，认真听课后，你学到了什么呢？还学到了什么？能不能教会爸爸妈妈呀？同时适当地给予表扬，进行鼓励。
然后，养成预习习惯。第二天，到了课堂上，老师一问，孩子就会举手，回答对了后，会有自信，再举手就不会胆怯。
还有一点，家长要以身作则，培养孩子的持久力。在平常生活当中，不要轻易打断孩子。
语言能力不够 先学会讲故事
也有家长担心孩子上学后，不善于表达，不喜欢与陌生人交流。这是很多家庭在幼儿园入学就遇到的问题，小学时同样会遇到。这个问题，幼儿园老师常用的一招就是，让孩子多听故事，并学会讲故事。
娃哈哈幼儿园大班的老师每半个月会重复讲一个故事，半个月后，让学生慢慢地跟上来讲故事，进行故事大王比赛。老师会告诉学生，一个不敢讲，没关系，几个人来帮你一起来讲，讲错了也没关系，你还可以寻求帮助。在几个月的挑战后，都有质的飞跃。
作为家长，也可以引导孩子，先认真听，再讲，讲不对也没关系，还可以寻求帮助，让爸爸妈妈来帮忙一起讲。
做事磨蹭 送孩子一个闹钟
上小学后，会有家庭作业需要孩子独立完成，但孩子往往做事磨蹭，没有时间观念。
在这一点上，专家也给家长指出一条捷径，用条件刺激，在限定的时间内，让小朋友做最喜欢做的事。
比如，孩子很喜欢玩积木、很喜欢出去玩，家长可以答应，但要限定时间。家长可以送孩子一个闹钟，告诉他要在5分钟之内把积木搭好，完成了后，再给出条件，出去玩10分钟就回来的话，就奖励看5分钟电视等。
这种训练可以帮助孩子建立时间观念，自由安排自己的生活，激发他的积极性。
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