孩子从幼儿园到入学，是人生道路上的第一个转折点，由于生活习惯上的变化，以及科目的繁重，使许多孩子进入小学后出现疲劳、消瘦、害怕学习的现象。因此，幼儿园和小学的衔接工作很重要。

 

家长应该为孩子顺利向小学过渡作好一切准备。

 

 

1.学习方面：从以玩为主，逐渐过渡为以学为主，同时会伴随着考核、竞争，必须要考试。孩子可能会在记忆和理解上出现困难。 2.集体生活带来的规则和纪律。孩子一下子掉进了规则的海洋，父母要帮助孩子尽快适应学校生活，帮助他们了解，熟记并严格按照《小学生日常行为规范》去做。因此，入学准备非常重要！！

 

 

1.让孩子爱上学、盼上学，知道为什么上学？（1）可以和孩子聊天，回忆自己上学的情况给孩子讲一讲。（2）告诉孩子学校生活好，知道学校的生活是丰富多彩的。（3）可以找邻居的小朋友让孩子看看他的记分册，评价手册、奖状等等，是一种激励。

 

2.生活上的准备： 学前的孩子，生活处处依赖成人。甚至爸爸送上幼儿园，妈妈喂饭，奶奶整理衣物，爷爷帮忙穿衣服。但入学后，情况一下子发生变化，比如：放学后跟着路队慢慢学会过马路；双职工的孩子中午在学校吃饭，不仅没有人喂，还不能挑食，而且要自己排队领饭，放饭盒、刷勺子；在校自己整理书包，因此，生活能力上的培养和逐步过度也是很重要的，平时每天让孩子多做一些力所能及的事情，尤其是吃饭、穿衣、收拾书包；一定要让他自己来，也就是说，孩子完全可以自己做的事情，家长一定不要代替，哪怕做的不够好，是自己劳动得来的就值得鼓励，一次作不好就教，两次，三次，总会有作好的一次，既是锻炼孩子的能力，也是解放了家长。（注重凡事的"第一次"）

还要有一点规则意识，集体生活带来规则和意识（小学生守则）。纪律是大问题，给孩子讲讲学习、生活中有哪些规则，规则不是限制学生，而是保证你生活的更好，安全、方便。让学生管理自己，遵守规则，（学生犯了错不要怕、急，改了就行，第一次出现错误，就要把它扼杀在"摇篮里"，要知道学生不可能不犯错。） 学生的交往问题。有的孩子害怕生人，不敢与人交往。

 

家长可以：A串门去从来不去的人家，在完全陌生的环境中锻炼；B与小伙伴相处时，要多看别人的优点，人际交往的秘诀就是多看别人的优点；C解决纠纷的方法，学生爱告状，告诉学生多做自我批评。（游戏时与别人协商、合作；同情关心同学，在别人有需要时乐于帮助他人；不乱拿别人东西，得到同意可借用并及时归还；主动道歉、学习原谅别人；做错事能接受批评，并愿意改正。） 生活自理能力也要慢慢锻炼，如：地面有脏纸，桌子上有水等等，让孩子主动发现问题，自己想办法解决，坚持一个原则----决不能包办代替，让孩子自己做。 在生活习惯上也要改变一下，让孩子按照学校作息制度起床、睡觉、吃饭，让学生不至于进校后突然变的消瘦和疲惫不堪。早晨起的早，早餐要吃耐饥的食物，让孩子一顿吃饱；午餐前不吃零食或甜品，中午准时开饭；晚上早一些睡觉，少看电视。还可以教孩子认识钟点，使他们养成概念，学会掌握时间，以后不至于上学起不来。

 

3.具体准备：

（1）分清左右；自身的左右；黑板上、书上的左右；

（2）认识点字：课表上的字、书的名字、家长的名字

（3）学会写学校的名字、自己的名字。

（4）清楚地知道自己的家庭住址；父母的名字；家里的电话和父母的联系电话。

（5）有一些规则意识。纪律是个大问题，是保证学习的前提。

 

如：入校： 1.按要求准时入校，不迟到、不早到，知道有事有病时要请假。 2.会正确地使用礼貌用语，主动与别人打招呼。 3.主动地参加简单的劳动。（在家里家长要让孩子承担一些家务劳动，锻炼劳动能力）

 

 

盥洗：1.会按次序盥洗，人多时能够排队等待，不推不挤。 2.会将手上的水甩在池内，保持衣服、地面的整洁。 3.能够将手洗净擦干。 4.懂得洗手后关紧水龙头，不浪费水。教学活动： 1.学会准备上课需要的学具和物品。（要学会自己整理书包）。 2.听到指令能迅速回到自己的座位准备上课。 3.上课时坐、立姿势正确，不乱动，不找人说话。 4.上课回答问题或发言讲话时先举手。 5.清楚地记住并完成教师要求自己做的事情，不懂的会问。 6.在教师要求的时间内把事情做完，做到不拖拉，不边做边玩。 7.学会认真独立地做事情，懂得追求良好的结果。 8.喜欢回答问题，提出问题，讨论时能够大胆地说出自己的想法。 9.学会正确使用学具和物品，用过后能收拾整理好，不乱扔。 10．学会正确的握笔与书写姿势。 11.懂得爱惜自己的东西，不弄坏、不弄丢。

 

活动：1.游戏中学会与别人协商、合作，共同完成大家的事情，共同分享成果。 2.做事有信心，学会克服困难，坚持把一件事情做完，不半途而废。 3.学习主动与人谈话与交往，对别人的主动交往要做出积极的反应。 4.学会主动邀请别人一起游戏，会请求参与别人的游戏。 5.不乱拿同伴的东西，得到同意后可以借用并在用后归还。 6.同情关心伙伴，在别人需要时，乐意给予帮助。 7.学习用协商、讲理的方式解决同伴间的纠纷，不使用武力。 8.影响或伤害了别人会主动道歉，学习原谅别人的无意过失。 9.做错了事能接受批评，并愿意改正。 10.不在室内游戏，在室外游戏时不大声喊叫或追跑，不影响别人。

 

 

以上规则是要让学生在入学前了解，并努力学会做好。下面我想就一些基本用品的准备与开学前学校的一些安排为各位家长提出自己的一些建议：

 

一、学习用品：1.书包：小书包 （简洁方便，兜不要太多） 2.笔袋：准备笔袋简单、方便不需要过大的即可 3.铅笔：铅笔2H，不提倡用自动铅笔（孩子年龄小不适合用） 4.直尺：刻度看清即可，不必太多图案 5.橡皮：绘图橡皮或4B橡皮 6.转笔刀：可以放在铅笔盒里方便孩子使用的即可，每天铅笔需要削好。 7.书皮：数学、语文书包两个皮，一层纸皮，一层塑料皮（使用磨损率高）其他书可以直接包塑料皮。每本书孩子都可以独立识别，以免上课时不知道拿什么书。 8.本皮：随用随发，避免学生丢失，每发一个本请用白纸包皮写好班级、姓名以及本子的名称 9. 垫板：写字时必要用具

二、手工、劳动、美术、体育等用品： 1.手工袋：为了孩子装剪子、胶水等手工用具 2.水彩笔：以盒装为主，方便携带。每支笔贴上名字 3.剪子：注意剪子尖最好是圆形 4.胶水：胶棒、胶水都可以，方便使用携带 5.抹布：一块，小方巾吸水性好为佳 6.手纸、手绢、小水壶（每周四检查个人卫生） 7.体育课必须穿运动装和球鞋，不能穿裙子。

 

推荐阅读：