小升初让很多的家长操透了心，到处去为孩子投简历，打听学校。还要考虑孩子的实际情况，学校的升学率和学费，交通等等问题。所以很多家长在小升初的过程中是痛苦的，都在等待尘埃落定的那一刻。其实，家长完全可以换一个角度和思维来看待这件事情。对于孩子的教育也是这样。与其痛苦难受的去对待不如快乐点。

 

身为父母，除了将大部分精力投入到自己孩子身上，也非常想了解其它优秀孩子学习与成长，在对比自家孩子不足的同时，还能借鉴其它父母的教育方式。在小升初迫在眉睫之际，爱贝小编采访了具体典型代表的家长，爱贝小编将采访内容详细整理成篇，供爸爸妈妈们阅读、体会。南京小升初家长经验：对女儿的“快乐教育”。

 

 

 

性别：女

 

年级：六年级

 

职务：班级中队组织委

 

性格：活泼、开朗、幽默、有主见，有思想、自尊心强、追求完美。

 

爱好：从幼儿园就特别喜欢阅读、书法和素描是她的强项、游泳（在水里犹如蛟龙）、摄影。

 

荣誉：1～6年级为校三好，四年级被评为区优少，五年级为区艺术之星星。

 

教育方式：快乐教育

 

 

A：优点基本是学习方面的，认真、主动、细致，学习状态一直很积极，不畏困难，不懂就问，有钻研精神。如果上课有不明白的地方，下课了一定会找老师解答到她懂为止，所以从小到大，她给老师的印象都非常深刻。缺点基本是生活方面的，譬如，做事磨叽啦，爱哭鼻子，爱生气，还有害怕别人超越她，而且凡事都追求完美，草稿纸上的字都很工整，他们校长曾经对她说：“太追求完美，你就不快乐了”。她的学习跟生活分得很清，完全是两种状态，这一点我很诧异，但是我想孩子学习已经很辛苦了，生活方面对她要求就相对放松些。南京小升初家长经验：对女儿的“快乐教育”。

 

 

A：国内外名著少儿版基本都看过，比如：《四大名著》、《我的大学》、《雾都》、《汤姆历险记》、《红与黑》、《安徒生童话》、《格林童话》、《伊索寓言》、《朝花夕拾》、《鲁滨逊漂流记》、《钢铁是怎样炼成的》、《稻草人》等等。

 

 

A：从来不陪，有时真的身不由已，我工作很忙，基本九点以后才到家，周末有时候也有工作，像五一、十一这些假我都有工作要忙，她爸爸工作原因经常不在南京，所以我们放在孩子身上的时间很少。也许女儿的阳光快乐让我忽略了对她的爱，但女儿很体谅我们，从不埋怨我们。

 

 

A：她奥数不是很好，我们是从六上开始学的，因为没有基础，教的内容又深，孩子学得很痛苦，自信心也被打击到了，所以我们就放弃上奥数培训班了。到现在一张奥数证书都没有。对于这点，我对女儿很愧疚，奥数一般三年级开始学，女儿上到六年级我才知道其它孩子都在外面上各种培训班，等女儿去上的时候已经太晚了，这算是女儿小升初的遗憾吧。南京小升初家长经验：对女儿的“快乐教育”。

 

 

A：口才挺好，有说服能力（有时有狡辩的嫌疑，她自称是思辨能力强）。跟同学相处很愉快，接她放学的路上会跟我讲很多班里的趣闻。这可能跟他曾经被聘请为青奥小记者团的宣讲员、在校广播站宣传青奥知识有关。2014南京小升初家长注意的问题

 

 

A：可以用很棒来形容，这点我很为她骄傲，女儿2～6年级在各大报纸发表过很多文章。二年级时一篇《采草莓》让我有点小吃惊，因为二年级很多孩子还在客服语句通顺的问题，她已经开始运用较多的修饰词语了。四年级作业较少，是她发表文章的高峰期，先后登报发表了《我发现了爱》、《拥抱世博》、《滑落的白羽毛》，其中《滑落的白羽毛》得过区还是省的心理作文一等奖。她说她写文章的时候有种当导演的感觉，就是要引领读者去理解自己的情感，要抓住读者的眼球。南京小升初家长经验：对女儿的“快乐教育”。

 

 

A：南外（被老师不断洗脑的结果），五下老师就开始游说了，六上决定的吧。我的真实想法是29或科利华实验班，如果不行，50中实验班（片区内）也能接受，鼓楼区的学校都不差的,不会因为择校不成影响我们的心情。

 

 

A：六下让我帮她买了好多关于南外试题的书，从开学到现在已经做完4本了吧，她对学习的主动让我很欣慰。

 

A：她想硬考上统招班，不想进扩招班，她说如果考试过不了，说明能力不够，进去也跟不上。我们的态度一致，不会为了冲南外而错过其它中学。

 

 

A：她没怎么上过培训班，但是她很自信。学校从二年级开始就有补习班，我承诺她，如果你成绩能保持名列前茅，我们什么培训班都不上，她为了逃避上培训，所以校内上课格外认真，老师说她的眼神就没游离过，一直跟着老师的思维在转，因此成绩始终没掉下来，她也是班上唯一没上补习课的。其实校外的老师讲的再好，都没法和校内的老师堪比，毕竟班上老师对每个孩子都很了解，课上跟课后会关注到每个孩子，校外的教学一般是加深课程跟做题难度，孩子没到年龄，非要灌输超出孩子年龄的知识，这也是牛娃的悲哀。“拔苗助长”对孩子身心健康无益，我家从小崇尚的是“快乐教育”。南京小升初家长经验：对女儿的“快乐教育”

 

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