虽然各级政府三令五申禁止把奥数与“小升初”挂钩，禁止涉及奥数的培训。但各类奥数培训班改头换面依然运行良好。由于“反封杀”势头很猛，不少奥数班纷纷打出“拓展思维”“快乐数学”等新旗号。
“小升初”，这个原本义务教育阶段的正常升学行为，由于就业压力层层传导、校际差异过大，正演变为一场“战争”，一场孩子之间、家长之间、家庭与社会之间的“战争”。“小升初”大战为何愈演愈烈？透过奥数热、占坑生、共建生、特长生等一些乱象，或许能管窥一二。
奥数难禁，“改头换面”再登场
虽然各级政府三令五申禁止把奥数与“小升初”挂钩，禁止涉及奥数的培训。但各类奥数培训班改头换面依然运行良好。由于“反封杀”势头很猛，不少奥数班纷纷打出“拓展思维”“快乐数学”等新旗号。不仅培训班选择留下，即便是学生们，不想也不敢离开。不少学生家长感叹，没有“条子”，也没有“票子”，唯一的“路子”就是奥数了，禁了奥数反而更忧虑。还有家长担忧，奥数选拔曾经屡禁不止，过段时间会不会又“死灰复燃”？
坑位众多，耗费“巨资”来“占坑”
“金坑”“银坑”“土坑”……这些看来不知所云的词汇，对经历过“小升初”的孩子家长来说却是如数家珍。“坑”指的是“占坑班”，是指公办重点学校自办或与社会机构合办、面向小学生的学科培训机构，可从中选拔优秀学生升入本校初中。
“金坑”，即与最顶尖中学关联性最大的培训班，不上该培训班就不可能通过“点招”被录取。“银坑”“土坑”相关联的学校水准依次次之。
有调查结果显示，90%以上的“占坑班”家长每年花费在8000元以上，孩子小学阶段每周用于“占坑班”的时间平均为4.3小时。
特长“满天飞”，到处皆是“证书党”
在天真烂漫的少年时代培养特长，本是陶冶情操、娱乐身心的好方式，然而，在“小升初”残酷竞争的背景下，特长成为了“敲门砖”，带有应试味道的兴趣爱好难言轻松和愉悦。“某班级有50个孩子，为了“小升初”，有35个孩子在学钢琴；某学校招收10名体育特长生，竞争比超过10：1……”类似的例子已经不是个案，在各大城市中十分普遍。当这些特长生升入初中后，往往因为课业紧张放弃特长培养，从幼时起就培养的特长，只为“小升初”那一天。
而在报名现场，拥有大把荣誉证书的“证书党”也比比皆是。
“共建生”，少数人的特权
最近，北京的黄先生和很多“小升初”家长一样，正为孩子如何能上一所名校而纠结。黄先生告诉记者，他所在的单位和一所市级示范中学共建，每年有10个共建生名额，但今年全单位有51个孩子竞争。
所谓“共建”，就是政府机关和企事业单位为了满足员工子女入学，通过单位赞助钱或物的方式，与知名中学建立“共建”的关系。目前共建分大、小两种方式。“大共建”的入学名额固定，符合条件的单位子弟需要竞争才能胜出。“小共建”的单位子弟都是一比一录取，没有什么名额限制，一般是强势的政府部门以及部分央企才有。
连续作战，全家“忙赶考”
“小升初”不是一个人的“战斗”，更不是某一场“战斗”。每当“小升初”大幕开启后，为了争取更多被名校录取的机会，全家齐上阵，连续作战“忙赶考”的景象已经屡见不鲜。“小升初”不仅是考智力、考心理，更是考体力，考毅力。
许多家长感叹，持续几天的赶考其实并不辛苦，“疏通人情、落定户籍、选址买房”等为了梦圆“小升初”而进行长达数年的准备才更令人煎熬。
联合办学，“民校”成“名校”
也许一所民办中学知晓的人也许并不多，但很可能与之合办的却是鼎鼎大名的公办学校的。“公有民办”学校大多建在大型房地产小区楼盘内，以小区配套学校的形式存在。披上了公办名校的外衣的“民校”也一跃成为“名校”，并为其开辟出一条“创收”之路。打着公办学校的牌子，实施民办学校的收费，这些“公有民办”学校“价格不菲”。例如，广州执信中学与星河湾地产合作所办的广州番禺执信初中，2012年收费标准是每学年2.9万元，2013年涨至每学年3万元。
声音
一切都在改变，而“小升初”的民生难题不变，这成了当下中国沉重的社会拷问。
学生在小小年纪，过早背上了参与残酷社会竞争的负担。而家长，能否为孩子提供不“输在起跑线的上”的机会，要经受着经济实力、社会资源以及心理素质等多重考验。
许多网民的评论值得回味，“如果不是利益攸关，教育部门为什么不管？”“如果教育部门不是受益者，面对这么多质疑，为什么‘只打雷不下雨’？”“乱了不管，越管越乱。”
由于教育资源严重不均衡，“在家附近找学校”正演变成“在名校附近找房子”。
社会资源纷纷向名校聚集，造成“名校独大”，进一步拉大校际差异：动辄上万人的超级名校，好教师和好生源越来越多；周边的学校“失血严重”，越来越弱。
和所有改革一样，教育改革也是对既得利益者的挑战。“如果好学校都是有钱人和有权人的孩子在读，这个格局还有什么公平可言！”
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