能够用自己的话比较准确地描述图示或现实中的加法和减法情境，能够很准确地用加法和减法算式表示与其相对应的图示或现实情境。
数学是一门非常重要的学科，所占分数比重也很大，甚至与生活也息息相关，更重要的幼升小数学考试一直是家长心中的巨石，所以数学一直是孩子与家长关注的重点，那么面对孩子幼升小，怎样让孩子在起步就优于他人呢，今天小编就和大家来分享一下如何为孩子的数学打下基础先他人一步。
一、数与运算
数的认识与表达
1、能够正确地用数表示事物的数量，能够正确地读数、写数，能够规范书写数字0-20。
2、能够根据所给的数找到相应数量的事物，能够用描点、画图、摆实物等方法表示出相应的数。
3、学会用直观比较事物的多少来正确比较相应数的大小，并能够正确地用“＞”“＜”和“＝”来表示数与数的大小关系，会用“大于”“小于”和“等于”等词语来描述数与数的大小关系。
4、能够正确地运用“第几”来描述现实生活中事物的顺序，并能够根据给定的顺序找到相应的食物。
（二）数的运算
1、能够用自己的话比较准确地描述图示或现实中的加法和减法情境，能够很准确地用加法和减法算式表示与其相对应的图示或现实情境。
2、能够很准确地选择加、减法来解决现实生活中相应的实际问题。
3、能正确计算连加、连减、加减混合的两步计算式题，强调算法的多样化。
4、会在含（）的算式中填写合适的数。
（三）常见的量
1、能够准确地认识钟表（包括电子表）上的整时或半时，能够用A时（A时30分）和A：00（A：30）两种方式正确地表示，并能够在钟表上找到指定时间（整时或半时）所相应的时针和分针的位置。
2、知道相应的整时或半时之间所间隔的时间。
3、能够以生活中某些具体事物事例的时间（如：吃早饭，上学等）为参照粗略地估计相对应时刻（整时或半时）。
4、能够初步感受半小时和一小时，粗略地用生活中的具体事物来说明半小时和一小时的时间长短。
二、图形与几何
1、能够准确地辨认和区别身边的物体哪些是长方体、正方体、圆柱体或球体，能够正确地辨认和区别这四种形体相对应的空间图形或实物图形。
2、能够准确地辨认和区别物体的面或画在纸上的图形哪些是长方形、正方形、圆形或三角形，能够正确地选择、利用相应的物体画这些图形。
3、能够正确区别长方体和长方形、正方体和正方形、球体和圆。
4、能够用相应的几何体和几何图形拼摆自己喜欢的图案。
三、统计与概率
1、能够正确地比较现实情境、图示情境、文字情境中相应的食物的多少、长短、高矮等。
2、能够按照给定的标准或选择某个标准（如数量、形状、颜色、长短等），正确地将现实情境、图示情境、文字情境中相应的事物分类。
3、在分类、计数、记录过程中能用“∣”来统计对象的个数
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