什么是艺术？就爱而言，我认为是用美的方式传递出爱，然后使其接近教育目标的形式。爱的艺术需要很多技能，对于我们，如果不懂得心理学、教育学、历史、文学、法律、艺术等学问，而说自己的爱很艺术，我对此持怀疑态度。

我小的时候很不喜欢叫人，后来我才知道这是很多中国孩子都厌恶的事情。那时候很多人住在一个院子里，夏天在屋子外面吃饭、喝茶，这本来应是很好的回忆，但是但凡有邻居从门前经过，孩子们就要叫人。我很讨厌这种打招呼的方式，不知道为什么，也许是感觉不太真诚。遇到有人从我家门口经过，父亲便会强迫我叫人。因为不喜欢，所以很多次我就是不叫，结果父亲很生气。等人家走过去了，他就会训斥我，可是他越是说我，下次我就越不叫，结果很多个美丽的夏天就这样被训斥的记忆占据着。那年我去荷兰学习，在卢森堡那个非常小的国家旅行。在麦当劳吃饭的时候，旁边有个女孩子瞪着大眼睛看着我们。那个年代对于那个小国家的人来讲，看到一个外国人可能是很稀奇的事情。我看着那个女孩子问她几岁了，当我问她的时候，她不好意思地把头埋在旁边妇女的怀中，那个妇女看上去应该是女孩子的祖母。那个年老的妇女笑着和我们说，她很害羞。看到这一幕，又让我回想起小时候，我们的父母为什么不能理解一个小孩子的害羞呢？为什么一定要孩子做他们不喜欢的事情呢？其实，这就是艺术问题。对于大多数中国父母而言，儿童心理学是很陌生的一门功课。

 

 

孩子很简单，没有那么复杂，他们喜欢的就会做，不喜欢的就抵触。让他们喜欢，引起他们的兴趣，这是最重要的，而不是强迫。我们需要承认， 其实很多时候我们已经被生活折磨得很虚伪，孩子的真实反而被我们看成不懂事。如果连自己都缺乏生活的艺术的话，我们是不能用艺术的方式爱别人的。所以，我们自己应该先懂得生活的艺术，用自己的生活去体验艺术，这样对孩子的爱才可能具有艺术！

从心理学的角度看，即使批评也要讲究艺术的原因还在于，孩子通常可以认识到自己的问题，这大概就是圣人们所说的知耻之心吧。如果我们能用艺术的尊重的方式和他们沟通，他们会接受，且不会对身心造成伤害。如果不是用艺术的方式，而是责骂的方式，则会给孩子留下永远都挥之不去的记忆。等到他们长大了，即使明白了我们的用意是爱，也依然会对尊严的伤害感到难过。

有人说，人的蛋白质是有记忆的。试想，当孩子回忆起童年的生活，如果大部分内容是责备、谩骂、训斥、没有笑容的面孔或者被追问的紧张，这些回忆将带给他怎样的感觉？又会对其一生产生什么样的影响？等到孩子长大以后，即使明白家长的本意是爱，也依然会为尊严的伤害而难过。不管孩子将来成功与否，让我们陪伴他们的日子能够留下更多的快乐，这应该是我们送给孩子的最大礼物。