脑科学研究表明，儿童在7岁以前学习英语，可以使大脑的汉语语言皮层与英语语言皮层重叠，产生英语思维，使英语达到汉语水平。而成年人学习英语后，大脑的母语语言皮层与英语语言皮层不在同一区域，不能产生英语思维。根据这一科学依据，家长应充分重视对宝宝进行早期英语教育。其实，幼儿要比成人学习英语更有优势，他们会用模仿或其它自然方式来学习一种、二种甚至是几种语言，而且还不会混淆。

 

那么家长在引导宝宝学习英语的时候应该怎么样去做呢？  

 

一．要将英语学习生活化，生活英语化  

 

幼儿，尤其是低龄的小宝宝，他们有自己独特的学习方式，喜欢在游戏和生活中自然习得，也就是说小宝宝的学习方式不同于我们成年人，不是有意识的主动学习，而是在游戏和生活经验的积累过程中慢慢习得的。应该让英语教育随机的、大量的渗透在日常生活中。比如：宝宝早晨起床，可以对宝宝说：“Hello! Good morning! ”，当宝宝完成一件事情的时候对他说：“Good boy!”有意识的让宝宝溶入一个良好的双语氛围中。宝宝会觉得这样很有趣，宝宝不是为了学习英语而学习，家长不要过早为宝宝压上学习的担子，让他在生活中，不断地累积、巩固点点滴滴的英语知识。

 

二．为宝宝选择合适的学习材料 

 

由于宝宝的年龄较小，接受知识的速度和理解能力也不同，不一定非要选择一本固定的教材，而应在多本教材中选择适合他们的内容，比如：宝宝喜欢和熟悉的小动物，水果、交通工具，生活用品等，或者是一些有趣又简单的英文儿歌、歌曲；还可以为宝宝选择一些内容丰富，选材较好的英文动画片，能够很好的抓住宝宝的兴趣点，宝宝的关注的时候其实正是他学习的时候。  

 

三、要确保教师的发音正确 

 

我们在教宝宝学习英语的时候，常常会发现孩子的默写发音不准确，这与宝宝的自身语言发展水平有关，也和孩子的口舌肌肉的发育有关，但有些时候，一些家长随口说出的英语存在着习惯性的发音不准确的问题，这对于没有听辨能力的孩子来说，就是一个错误的输入，孩子会模仿这样的错误输入，并且把它储存在记忆里，这也是造成一些孩子发音不准确的重要原因之一。所以，家长在教孩子英语的时候，应该随时注意自己的发音，自己英语不好的家长可以找个老师。

 

 

 

四、适时适当的表扬和鼓励  

 

对于孩子的学习，并不是一味的追求数量和质量，家长应首先端正态度。因此，对宝宝的要求更不能过于严格，批评和教训只会削弱孩子的学习兴趣。特别是对待性格内向的幼儿，更不能轻易批评，爸爸妈妈给予的有效的指导和帮助，对于孩子来说更加重要。要善于发现孩子的每一个小进步并且及时给予表扬、鼓励，这样才能逐步激发宝宝的学习兴趣，因为愉快、恬静、自信、乐观的这些积极情绪会使孩子学得更轻松、快乐。

 

很多家长很发愁自己的孩子怎样才能学好英语，以我的观点，学好英语，不是一朝一夕就能学成的，在这个学习过程中，大家除了要坚持不懈之外，下面熟知的几点一定要把握好，这样英语学习就不会走弯路：

 

1、牢记词汇

学习一门外语，词汇是基础也是开始，所以能准确的拼读和默写单词很重要，除此之外，还要弄明白每个单词的意义和用法。

 

2、掌握语法

语法是将词汇组织成句子的规则，学会了单词如果语法掌握不好，那么就无从谈句子和文章了，所以必要的语法知识是必须要牢记的。

 

3、磨耳朵

学习语言的基本标准就是听说读写。因此练习听力至关重要，为了达到好的效果，就得花时间去练习听力，经常磨耳朵，时间长了，听到的内容就会被正确的反应在我们的大脑中了。

4、背诵范文

背诵一定数量的范文除了有利于学生阅读理解的提高，还对学生英语写作的提高很有帮助。背诵的范文推荐地道的英美文章，而不是中国人写的英语文章，毕竟思维方式还是存在差异。

 

5、勇敢说出来

只会听和写的语言是死的语言，只有能顺利的说出来才是有用的活的语言，因此一定要勇敢的说出来，大胆的去表达，可以从简单的语句开始练习，边思考边说，这样英语学习能力才能够较快的提高。说的话，建议是平时多跟读和模仿，把自己录音录下来，反复对比反复纠正，同时找同学朋友对练，创造语言环境，对于听说读写能力提高会比较明显。

 

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