面对孩子的问题，家长首先要有这样的想法：第一、不淘气的孩子肯定是有问题的孩子。不淘气说明他对这个世界没有好奇心，没有探索的欲望和挑战的勇气。所以，不淘气不一定是好事儿。
家长问： “儿子五岁了，现在是人嫌狗不待见，每天各种挑战极限，三天不打上房揭瓦，我看了很多育儿书，知道打孩子不对，可孩子不打不行啊。您说这孩子该不该打呀？”
听听孩子是怎么样想的：
没觉得我做的不对呀，每天按时起床，按时刷牙，我就想玩自己想玩的、干自己想干的，看到小朋友欺负人我就想要当英雄、当个探险家、当个运动员，为什么因为这些事情就挨打呢？妈妈爸爸打我，我特别害怕，其实我也不知道哪里做的不对，但我害怕他们，那就不做了呗。以后别的小朋友要是不听我、不跟我好，我也打他们，这样他们就会害怕我，就会听我的，就会跟我玩。
听完孩子的心声，不知道家长有什么感受。打人是自己无力才会使用的一种肢体语言——两口子吵架，越矫情的越有理，越天南地北的忽悠，另一个就越抓狂，越抓狂就越插不上话，到最后，插不上话人就会用肢体暴力进行反抗，摔门走了的是拿门当出气筒；摔盘子摔碗，还有上手挠的...到底是有没有办法面对问题，是考验家长育儿的重要标准，在没有办法的时候你可能才会本能地使出最无能的办法，也就是打孩子。
对于家长这种行为我本人其实是挺理解，现在的孩子精力旺盛，也特别能挑战家长的极限，家庭大部分都是独生子女，根本经受不起任何挑战。磕了碰了还是小事儿，想说现在淘气，招猫递狗，长大以后会不会成个小流氓、混蛋呀？！
这种恐惧让家长产生焦虑，去控制孩子的行为。但是孩子就会觉得自己很差劲，否则父母不会气得打他，进而影响了孩子的自我评价。
其次，孩子被打后因为害怕被约束自己的行为，并不知道是自己做的事情有不对，不该做而约束自己的行为，仅仅因为害怕、恐惧而进行自我规范，孩子会在其他方面把他压抑的负面情绪用其他方式表达出来。用恐惧让人臣服就应了那句话——“哪里有压迫哪里就有反抗”
父母是孩子的镜子，也是孩子学习的榜样，你今天用什么方式让他臣服，以后孩子就可能用同样的方式让别人臣服，那么，所以家长教他的到底是好还是教坏呢，到底是不是你亲生的？要好好考虑一下喽。
面对孩子的问题，家长首先要有这样的想法：第一、不淘气的孩子肯定是有问题的孩子。不淘气说明他对这个世界没有好奇心，没有探索的欲望和挑战的勇气。所以，不淘气不一定是好事儿。
那么，淘气的孩子可能家长要更多费些心思。比如带他多做些体能型的活动游戏，让他的精力充分释放；选择动手类的游戏像乐高玩具，拼图游戏，让孩子有很安静的训练的过程。在游戏当中被训练，孩子是比较容易接受的。
第三点、增加和孩子共同游戏的时间，一起参与的游戏可以让孩子的配合度、参与度、兴趣度大幅度提升的同时也会远离危险，平时多抽时间陪伴孩子，而不是大撒把不管，到意识到有问题的时候抓过来一顿胖揍，只能让孩子自我评价低，情绪压抑，更有可能学习家长的暴力。
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